【正文】 ，其實(shí)就是近實(shí)遠(yuǎn)虛。最常用的光線是難易適中的、不同方向的側(cè)光。線與面 相生相依的關(guān)系。:平行透視和成角透視,這里我們就用方體為例來進(jìn)行學(xué)習(xí)!a:平行透視:平行透視的要求及結(jié)果方體的正面（前面）與觀者平行此時(shí)方體的棱有三種方向：水平線＼鉛垂線＼消失線（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律b:成角透視: 成角透視的要求及結(jié)果方體上沒有任何一個(gè)面與觀者平行，有一條棱離觀者最近此時(shí)方體的棱有三種方向：鉛垂線一組＼消失線兩組（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形。第一篇：—石膏幾何體素描教案年級(jí)：高一 授課時(shí)段：10月 24日——28日 課時(shí)：5【教學(xué)目的】通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描、石膏幾何體的臨摹意義。一點(diǎn)透視：一點(diǎn)透視就是說立方體放在一個(gè)水平【透視法則】?jī)牲c(diǎn)透視：兩點(diǎn)透視就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。首先，我們來假定一個(gè)光源，然后給它一定的角度。物體離畫者越近，明暗對(duì)比越強(qiáng)，越遠(yuǎn)明暗對(duì)比越弱，其實(shí)就是近實(shí)遠(yuǎn)虛。你所設(shè)計(jì)的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的，所以，你必須要多思考、多學(xué)習(xí)，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照。教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。傾斜透視傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點(diǎn)，確定位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對(duì)象的每一個(gè)視覺信息都納入一個(gè)相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對(duì)象。邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理，表現(xiàn)得虛實(shí)相映，強(qiáng)弱有致，表現(xiàn)物體的空間效果。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。作業(yè)2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生?；痉譃榫€素描和光影素描，線造型素描是中國(guó)繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運(yùn)用，但其特點(diǎn)和中國(guó)繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。寫實(shí)素描幫助我們解決造型藝術(shù)中諸多最為基本的問題，告訴我們?nèi)绾萎嫵瞿闼吹降臇|西。橡皮擦：涂改、擦淺、柔滑色調(diào)。使繪畫變得豐富多彩，如以線帶調(diào)子式、體面式、結(jié)構(gòu)式、光影式等。、特征意識(shí)和節(jié)律意識(shí)。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照。（4）是否表現(xiàn)物體的空間感，體積感、質(zhì)感、量感？（二）、靜物素描寫生靜物寫生的目的和任務(wù)前面我們?cè)谑鄮缀误w寫生部分中，學(xué)習(xí)和理解了形體結(jié)構(gòu)關(guān)系及其明暗調(diào)子的基本知識(shí)，靜物練習(xí)這部分內(nèi)容是在上部分課程的基礎(chǔ)上，增加固有色與質(zhì)感變化的新課程，物體的造型形態(tài)也呈顯出更為更復(fù)雜的多樣性，因而他為我們的素描造型訓(xùn)練提供了更多更為豐富的的內(nèi)容。如玻璃表面的光潔、綢緞的柔軟滑亮、陶瓷的粗糙、金屬的堅(jiān)硬等。要求運(yùn)用前面石膏幾何造型規(guī)律，以提煉和歸納的造型理念研究和分析復(fù)雜的靜物對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。作業(yè)檢查（1）構(gòu)圖是否得當(dāng)？（2）物體的結(jié)構(gòu)及其透視是否準(zhǔn)確？（3）畫面整體色調(diào)明暗關(guān)系是否符合光影規(guī)律？（4）畫面是否表現(xiàn)出了物象的質(zhì)感、亮感、體積感？第二部分：石膏像素描教案課程名稱：石膏像素描目的要求：通過石膏像寫生，了解人物造型的特點(diǎn)與規(guī)律；運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，認(rèn)識(shí)形體、整體與局部的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，掌握表現(xiàn)形體面和整體立體特征的嚴(yán)謹(jǐn)技法；體會(huì)形象的美感和性格特征，用繪畫表現(xiàn)精神。素描從其目的上可分為基礎(chǔ)性素描和創(chuàng)造性素描。這些不同形狀的體快的相互結(jié)合與構(gòu)造方式稱之為形體結(jié)構(gòu)。缺點(diǎn)：暗部易被忽視，依賴固定光源，易形成被動(dòng)摹仿。在基本練習(xí)中堅(jiān)持“形準(zhǔn)”的要求，表面上看是實(shí)現(xiàn)了寫實(shí)一派的效果，但實(shí)際上在練習(xí)的過程中得到的卻是眼與手的準(zhǔn)確性，是感覺的準(zhǔn)確，是眼、手感覺的一致與協(xié)調(diào)，是一絲不茍的造型習(xí)慣，是從物象觀察到形成感受，從感受到組織畫面的全過程訓(xùn)練。用眼睛撫摸物體的表面———可以把眼睛所見的明暗光影理解和感受為其表面的起伏。包括：（1）、畫面因素自身的整體性：線的組織，黑、白、灰布局。五、石膏像寫生的畫法步驟（全因素素描）1．畫前準(zhǔn)備觀察思考全面觀察、體會(huì)形象特征、選擇作畫角度、分析石膏像美之所在；分析其基本結(jié)構(gòu)狀態(tài)，預(yù)想畫面效果。（3）、找出頭、頸、胸等部分大的平面基本形，可根據(jù)感受對(duì)各部分基本形狀特征加以適當(dāng)夸張，抓住大關(guān)系。步驟三：黑白灰，從整體出發(fā)，快速的區(qū)分整體畫面的亮部、暗部。；一般只要畫多了，掌握了正確的觀察方法不難。3傾斜透視。四、寫生中的角度選擇及畫面構(gòu)圖角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的。六、素描造型的基本要素，體既物體的體積。：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。要點(diǎn)把握（1）色感與明度素描是一種單色的繪畫，因而關(guān)于物象的色彩感覺只想通過黑白灰色調(diào)的明度變化來表現(xiàn)。質(zhì)感的獲得源自人的視覺經(jīng)驗(yàn)和觸覺經(jīng)驗(yàn)。（2）明暗調(diào)子調(diào)子全因素描——長(zhǎng)期的表現(xiàn)性練習(xí)。掌握寫生的觀察方法、透視規(guī)律、作畫步驟。一般來說寫實(shí)素描是比較尊重客觀實(shí)體的特征。傾斜透視傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。這種態(tài)度對(duì)我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的。光影調(diào)子七、寫生的方法步驟起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。弄清楚本課學(xué)習(xí)的幾何素描１、是什么？２、怎么做？十、作業(yè)讓學(xué)生課后探究學(xué)好幾何體素描還要注意哪些問題，怎樣做更好！第一節(jié) 石膏體結(jié)構(gòu)素描教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握物體的基本造型個(gè)性、理解物體的結(jié)構(gòu)和基本透視。這就是結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練目的。石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描的畫法:觀察對(duì)象，在畫面上定好構(gòu)圖形式：三角形。課前準(zhǔn)備：教師與學(xué)生收集一些風(fēng)景畫和一些學(xué)生風(fēng)景寫生習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫技法，畫一幅以樹木為主的風(fēng)景畫怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風(fēng)景畫的質(zhì)感和空間感教具：風(fēng)景寫生的范圖教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入風(fēng)景畫欣賞導(dǎo)入。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。教師準(zhǔn)備鋼筆淡彩風(fēng)景作品和示范用品。（2）用鉛筆定位置（畫面應(yīng)有前，中，遠(yuǎn)景，把主要景物放在中景里，使畫面層次多，立體感強(qiáng)。三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣進(jìn)行字體，刊頭，標(biāo)題的設(shè)計(jì)和版面的編排。那今天我們學(xué)什么呢，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開課本第三課《板報(bào)設(shè)計(jì)》。所以想要設(shè)計(jì)既漂亮美觀又有很好宣傳作用的校報(bào)刊和黑板報(bào)，就要知道板報(bào)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。常用的有宋體、楷體、黑體、隸書體四種。②編排結(jié)構(gòu)：M型式、連環(huán)式、十字式、條幅式、階梯式、菱形式等等。)(五)、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)。雖然也有的同學(xué)做的不盡人意，但這是難免的，能設(shè)計(jì)成功的板報(bào)很顯然不是一日之功，所以要多欣賞多模仿多練習(xí)才能多創(chuàng)造。應(yīng)用領(lǐng)域。第1617頁(yè)介紹了刊頭設(shè)計(jì)的范例、六種標(biāo)題編排的方法。應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：第一，了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，并運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。（1）展現(xiàn)與演示法：運(yùn)用多媒體展現(xiàn)與演示指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)。（2）欣賞、評(píng)說法：只有理解和掌握板報(bào)設(shè)計(jì)的知識(shí)，才能真正去欣賞和評(píng)說板報(bào)，只有學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)說、模仿才能真正去創(chuàng)造。四、教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入?？煞旁谧笊?、右上、中心、中上等。教師引導(dǎo)后得出板書： 干凈整潔要求 美觀大方 活潑生動(dòng) 主次分明謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個(gè)大忙，我想這些學(xué)生范的毛病，也正是你們將要范的毛病，希望同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)能夠注意起來。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，提高學(xué)生在收集資料時(shí)處理信息資源能力，謄寫時(shí)提高了學(xué)生抓住關(guān)鍵，創(chuàng)造性的表達(dá)能力。讓學(xué)生比較各手抄報(bào)的區(qū)別，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯髯愿惺?。教師提問：了解了手抄?bào)組成及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，下面我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)呢？ 學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)手抄報(bào)設(shè)計(jì)的一般步驟: （上節(jié)課已安排學(xué)生收集材料）。（先用鉛筆構(gòu)圖）七、作品展示與評(píng)價(jià)完成作品同學(xué)將自己作品布置在黑板上。實(shí)施方法：學(xué)生欣賞以往手抄報(bào)作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)教師總結(jié)教學(xué)二、創(chuàng)作階段教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，注重與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，采取直觀性、體驗(yàn)式教學(xué)方法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計(jì)練習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地把所想的設(shè)計(jì)方案畫出來。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，和黑板報(bào)一樣，手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。鍛煉了他們查找資料自由創(chuàng)作，與人溝通的能力，增強(qiáng)了寫作和繪畫創(chuàng)作的實(shí)踐性、趣味性。實(shí)施方法：學(xué)生四人一組為單位，課前收集關(guān)于春節(jié)資料，課程結(jié)束前做好手抄報(bào)。版面設(shè)計(jì)、刊頭、標(biāo)題、花邊、題花、以及色彩等美化處理； 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)介紹自己的作品，并談?wù)勛约旱臉?gòu)思和設(shè)想。上下左右不要完全對(duì)稱，版面整體感雖然強(qiáng)，但這樣的話顯得單調(diào)呆板。教師歸納：由此看來，要想把一張手抄報(bào)設(shè)計(jì)得式樣新穎、美觀大方，具有一定的視覺沖擊力，我們必須了解手抄報(bào)的內(nèi)容，以及手抄報(bào)報(bào)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，使其符合一定的審美原則。三、教學(xué)教法設(shè)計(jì)注重與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，采取直觀性、體驗(yàn)式教學(xué)方法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計(jì)練習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地把所想的設(shè)計(jì)方案畫出來?，F(xiàn)在就讓我們開始動(dòng)手設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)前先自己定一個(gè)主題，可以是有關(guān)節(jié)日的，如：“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等，也可以是有關(guān)動(dòng)植物的，如：“動(dòng)物世界”、“植物王國(guó)”等等，還可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習(xí)或生活的主題。但刊頭無(wú)論放在哪里都要做到一點(diǎn)——突出、明顯。這堂課我們就要來討論如何把黑板報(bào)出得更加美觀、精致這個(gè)問題？ 板書：版報(bào)設(shè)計(jì) 想學(xué)嗎？（想?。?。（3）操作練習(xí)法：練習(xí)才能使學(xué)生掌握合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力，才能使知識(shí)變?yōu)榧寄?，學(xué)以致用。一邊演示一邊講解，一邊演示一邊討論回答。第三，了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。第19頁(yè)介紹了編排設(shè)計(jì)在板報(bào)中的重要性以及提供四種編排的樣式給學(xué)生作業(yè)時(shí)參考。應(yīng)用”是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作。）馬上就要下課了，在下課前讓我來看一下同學(xué)們，對(duì)這節(jié)課的知識(shí)有沒有很好地掌握。）參考19頁(yè)學(xué)生作業(yè)，以國(guó)慶60周年，中秋節(jié)等為主題編排設(shè)計(jì)一期校園板報(bào)。）(四)、實(shí)例欣賞分析評(píng)說。）書寫時(shí)要整潔、美觀、大方、規(guī)范，排行不宜過長(zhǎng)，文字的行距大于字距。版面要醒目：主要文章要安排在版面最醒目的位置，層次要分明，遠(yuǎn)看成塊，近看成行。（怎樣才能辦一期既漂亮美觀又實(shí)用的校報(bào)刊和黑板報(bào)呢？其實(shí)呀，我們完全可以借鑒報(bào)紙的版面編排形式和結(jié)構(gòu)。用同學(xué)每天生活中都能接觸到的報(bào)紙導(dǎo)入到今天的校報(bào)刊和黑板報(bào)的設(shè)計(jì)。（4）著色。二、講授新課：鋼筆淡彩作品分析，指導(dǎo)學(xué)生從作品的選材，構(gòu)圖，表現(xiàn)方法等去認(rèn)識(shí)大自然的迷人景色，激發(fā)學(xué)生繪畫興趣；認(rèn)識(shí)鋼筆也是繪畫工具，知道本課是要求用鋼筆淡彩作風(fēng)景畫練習(xí)。六、課堂小結(jié)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劤鋈懮母惺?。揭示課題，《風(fēng)景寫生》，板書三、學(xué)習(xí)新課：老師：請(qǐng)用你自己學(xué)過的美術(shù)知識(shí)對(duì)這幅畫進(jìn)行評(píng)析。導(dǎo)語(yǔ)：“通過這次寫生課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)為畫風(fēng)景畫應(yīng)該要注意那些方面 ”二、新授打出風(fēng)景畫繪畫要素，并以此作為評(píng)畫標(biāo)準(zhǔn)。保留起稿時(shí)的線條，作為輔助線，逐步地畫出物體的形體起伏變化。因此結(jié)構(gòu)素描學(xué)習(xí)干脆舍棄光影因素，強(qiáng)調(diào)本質(zhì)結(jié)構(gòu)特征，更能表達(dá)其設(shè)計(jì)輔助功能。它除了畫出看得見的外觀物象，還畫出了看不見的內(nèi)在連貫的結(jié)構(gòu)以及看不見的外部輪廓。塑造形體：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。六、素描造型的基本要素形與體形既物體的平面形狀，體既物體的體積。四、寫生中的角度選擇及畫面構(gòu)圖角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的。二、石膏幾何形體寫生的目的和意義我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，比如：人的體態(tài)是千差萬(wàn)別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。作業(yè)布置景物的布置主要注意幾點(diǎn)：（1）選擇靜物主題明確，內(nèi)容搭配符合邏輯狀態(tài)。（3）量感的表現(xiàn)由物體的重量帶給人的視覺感知即為量感。明度關(guān)系的表達(dá)是一種相對(duì)關(guān)系的表達(dá)，因而我們無(wú)許也不可能在白紙與鉛筆的黑白這一限色調(diào)中表達(dá)出對(duì)象世界光與色的強(qiáng)度。：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀