【正文】 三級指標和131個評估要點。每學年制定學校自評方案和自評工作計劃，并組織實施一次自評工作。班子成員要加強學習，彌補先天知識不足，順應工作需要，做好本職工作。堅持整體性和綜合性相結合，形成性評價和終結性評價相結合，定性評價與定量評價相結合，教師評價、自我評價、生生互評相結合，確保了學生健康發(fā)展?？荚u創(chuàng)新。我校行政設臵了“三處”（教務、政教、總務）“一室”（校長辦公室），作為職能部門在分管副校長、副書記的指導下負責管理校內各方面的工作。校園文化建設做到了“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個角落都會說話。物質環(huán)境是學校發(fā)展的堅實基礎，精神環(huán)境是學校發(fā)展的強大動力。組織網(wǎng)絡化。（三）以人為本，提升文化，讓標準化學校建設更具特色性智化德育，探索德育工作新途徑。對問題學生，發(fā)現(xiàn)閃光點，放大、激勵表揚，激發(fā)他們的信心，并逐步引導他們全面提高。其次，教學領導深入課堂聽評課，強化監(jiān)督、指導、評價。因此，課改的成敗，課堂教學是關鍵。同時，要求教師編寫導學提綱。為了保證課時課節(jié)，學校加大監(jiān)督檢查力度，不得隨意換課，更不允許停課，有變動必須經(jīng)教務處安排。為保證課改的順利進行，我們在2009年初一學年數(shù)學科全學年，語文學科一個班級進行試驗，現(xiàn)在擴大到2010年初一學年的英語學科和數(shù)學學科，為全面推開積累經(jīng)驗。也撫慰了一個基層教師無助的心靈。英語教研組長陳玉莉老師獲全區(qū)英語老師解題比賽第一名，并獲一等獎，朱連信老師在全區(qū)語文老師解題比賽獲一等獎，周秀榮老師在全區(qū)英語老師解題比賽獲一等獎，畢洪波、于洪濤在全區(qū)數(shù)學老師解題比賽獲二等獎，劉興城老師的數(shù)學幾何作圖在全市數(shù)學教師課堂教學基本功展示中獲農(nóng)村組一等獎。我校多次聘請上級教師培訓部門的領導到我校講座輔導。工作中，我們組織全體教師深入學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設的決定》等一系列教育教學法規(guī)、文件等。在學校領導班子建設中，自覺接受群眾監(jiān)督。使我們的學生享受更好的優(yōu)質教育，讓我們的教師獲得更大的專業(yè)發(fā)展。多年來，我?！白屆恳粋€孩子充分發(fā)展，為每一個教師搭建展示的平臺”，積極進行教育教學改革，全面推進素質 教育，學校教育教學質量不斷提高。區(qū)級以上骨干教師占教師總數(shù)的50%。一、辦學條件我校占地面積50000平方米，生均占地面積101平方米。我們堅持把創(chuàng)建義務教育標準化學校的過程作為學校工作的積淀過程、完善過程、發(fā)展過程、創(chuàng)新過程、提升過程，明確目標，主動作為，努力爭創(chuàng)人民放心、社會滿意的初中。校園布局分為教學區(qū)、綠化風景區(qū)、體育活動區(qū)、生活區(qū)、學生勞動實習基地五個區(qū)域，布局合理，寬闊大氣，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。學校具有中高職稱26人，占教師總數(shù)的48%。新教學樓雄偉壯觀，寬敞明亮。”（簡之：關注關愛，尊重賞識。近年來，腰堡中學切實加強領導班子建設，始終把發(fā)展作為第一要務，著力提高領導科學發(fā)展的能力，推進學校又好又快發(fā)展。為此，我校圍繞“師德高尚、知識豐富、業(yè)務精湛、善于創(chuàng)新”的目標，立足于自身，依托于外部，打造一支：學科學、學理論、學教育、學政治、學業(yè)務、學法律、愛教育、愛學校、愛事業(yè)、愛學生、有愛心“六學五愛”的學愛型教師群體。利用上級部門提供的各種培訓機會，走出校門，到兄弟學校 6 和市區(qū)學校參加學習和培訓，借鑒成功的經(jīng)驗，為教師在更快的提高奠定基礎。倡導全校師生每日都要讀書。我們注重保護廣大教師的合法權益和工作積極性，十分關心愛護教師，努力為教師辦實事、辦好事、解難題。強調學生的自主學習，小組合作學習和學生的探究學習。學校的各處、室、組以及骨干教師都有自己的科研項目。對《素質教育新教案》不采用拿來主義。按導學提綱授 課既可減少教與學的無效性，杜絕盲目性，又可使學生明確學習的目標和重點，有助于學生學習習慣的養(yǎng)成。全體教師評議。輔導作業(yè)——搞突破：分析學生差異，針對個別情況采用不同的輔導方法。例如我們的效果評價采用了以“平均分”、“及格率”“優(yōu)秀率”，從三個維度進行分析，每一個教師，每一個班級的學習效果，以找出教師在優(yōu)生培養(yǎng)、補差提高、中等學生上升與下降等情況，為下一段的教學提供指向和經(jīng)驗，促進教師的教學反 11 思；學生知識漏洞用錯典題記錄本的方式積累，以此反思自己學習方法、學習意識上存在的問題，從而激發(fā)學生勤奮學習的動力。管住口，不隨地吐痰，不說臟話；管住手，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫；管住腳，不踐踏草坪，不腳踏墻壁；四彎腰，看見塑料袋彎彎腰，看見紙屑彎彎腰，看見果核彎彎腰，看見石塊彎彎腰。德育形式靈活化。還建有綠色長廊和內容流動的文化長廊。多年來，學校沒有發(fā)生一起重大安全責任事故。制度管理具有激勵功能，制約功能，評估功能。在日常的學校管理工作中，注意充分調動廣大教師自我評價，不斷反思的積極性。，沒有建設校園網(wǎng)。領導小組由校級領導組成，由校長任組長，負責組織領導自評工作。專項評估小組按照整體推進規(guī)劃，根據(jù)學校標準化建設的計劃和具體實施方案，運用《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》實施專項評估。校園周邊無網(wǎng)吧、游戲機室、歌舞廳、臺球室、等經(jīng)營性娛樂場所。教室設施符合標準，教育技術裝備配備基本符合要求，體育器材設施、音樂器材、美術器材、衛(wèi)生器材配備基本能滿足需要。校級領導均通過培訓并持證上崗，具有教師資格，本科學歷和中學高級職稱，符合任職條件。建立健全了教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效實施。學校已形成優(yōu)良的校風、教風和學風。制定德育學科滲透方案，以政治學科課堂滲透專題研討帶動各學科教學滲透德育的研究，涌現(xiàn)出很多教師的優(yōu)秀課例。學校的教學管理符合國家法律法規(guī)和各級行政部門制定的有關管理規(guī)定。我校有健全的教學常規(guī)管理制度和教學管理機制，定期舉辦質量分析會，提高全校教師的質量意識；定期開展教研活動，強化教師研究教學的意識；定期進行集體備課，規(guī)范教師的教學行為；定期進行公開課教學，探索教學創(chuàng)新的途徑；定期開展師德演講，班主任論壇等活動，達到了交流合作提高的預期目標。學校每天組織學生做眼保健操，學生體質健康標準基本達標。（四）強化學校管理，構建和諧校園（分值100分 實得86分，得分率86%）學校實行校長負責制和教師聘任制，制定中長期發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。學校還把安全教育作為學校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。學校加強學籍管理工作，由專人負責，建立建全學生轉學、休學、復學、升學制度和學生流動情況報告制度。學校還抓住重要節(jié)日、重大活動、開學典禮、新生入學教育等契機，利用黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、圖書閱覽室、主題德育實踐課等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，達到潤物無聲的“無痕的教育”境界。樓內走廊窗臺上師生親手做的花盆給校園增添了無限溫馨?！敖逃哺趷邸薄ⅰ叭齻€面向”、“天道酬勤 厚德載物”等環(huán)境布置無處不體現(xiàn)出學校內涵與底蘊。學生們開展了班級廢物調查，并記錄有哪些類型的垃圾進入垃圾箱，學校生態(tài)委員會再把同學們收集上來的數(shù)據(jù)做成圖表向大家展示結果。第六步是社會宣傳與參與。我校的數(shù)學組還被評為市級學習型教研組。社會教育資源貧乏，缺少圖書館、博物館、展覽館、科技館等社會資源。繼續(xù)研究在現(xiàn)有生源的情況下，如何增強工作能力，提高教學質量，真正實現(xiàn)“低進高出”。通過自評，使我們清楚的認識到，學校自評工作是推進標準化學校建設的有效措施，是對標準化學校建設成果認定不可缺少的手段，也是學校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標的重要操作平臺。自評工作的重點是查擺問題和實施整改。校園占地面積3385平方米，生均校園面積24平方米，運動場面積1000平方米。校長通過培訓并持證上崗，具有教師資格，本科學歷和中學高級職稱，符合任職條件。學歷達標率100%；教師職務的學科分布基本合理。學校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。通過升旗儀式、組織班團會等活動，廣泛深入地開展愛國主義、集體主義、民族精神教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生文明程度和行為規(guī)范合格率明顯提升。建立健全教學常規(guī)管理制度和民主科學的管理機制，重視音、體、美、健康教育等學科的教學，加強實驗教學和綜合實踐活動以及信息技術教學。由于管理到位，無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。3．學校體育、美術、衛(wèi)生器材和綜合實踐教學器材的配備尚不齊全。市街24號，是一所全日制市直初級中學，是我市基礎教育的窗口單位、示范學校，主要承擔對市區(qū)非農(nóng)業(yè)適齡少年初級中等教育的任務。專任教師中，?？埔陨蠈W歷者144人，中專、高中畢業(yè)者2人，教師學歷符合要求的比例為98%，高于國家要求4個百分點。我校根據(jù)國家教委的要求，設置了語文、數(shù)學、外語、政治、物理、化學、歷史、地理、生物、音樂、美術、體育、健康教育、勞動技術等基礎學科。近年來，全校師生內強素質，外樹形象，全力打造學校品牌，先后被評為“全國中小學思想道德建設活動組織先進單位”、“省優(yōu)秀示范家長學?！?、“省基礎教育課程改革先進學?！?、“省課題引領課改搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究實驗學?！?、“省消防安全‘四個能力’建設達標星級單位”、“省青少年集郵活動示范基地”、“市教育系統(tǒng)先進集體”、“市心理健康教育示范?！?、“陽泉市棋牌傳統(tǒng)項目學?！薄ⅰ笆惺着桨参拿餍@”、“市教育技術裝備工作先進集體”、“區(qū)校本研修示范校”、“區(qū)創(chuàng)建‘教育先導區(qū)’AAA?！钡鹊?。二是在領導班子中召開民主生活會，開展批評和自我批評，注重提高民主生活會的質量。學校整體工作有規(guī)、有序、有效、健康、和諧、科學、持續(xù)發(fā)展。要求教師做到“做人要厚道、做事要地道、施恩不圖報、知恩當必報”。學校每學年通過組織基本功大賽、研討課、示范課、聽評說課活動等方式使教師學有目標、奔有方向，使教師的業(yè)務能力不斷提高。我校教師隊伍正向著科研型、學者型、名師型的目標邁進。學校每天都有一名校級領導干部帶班，一名中層領導和多名教師骨干，多名學生骨干值勤，每天進行多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時消除事故隱患。五是強化教育，積極演練。（二）、打造校園文化，綻放德育光彩。開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活。四、強化教學管理，狠抓教學質量，突顯教學特色。提倡和鼓勵班主任進教室隨堂辦公，班子成員值周巡查，處室組領導值日檢查，確保課堂高效有效，全面提升課堂教學效益。進一步推進“教研組建設年”。深化對“問題即課題、教師即課程，成長即成果、教學即研究、方法即成果、教育即解放、教師即開發(fā)、學生即創(chuàng)造、教室即成長”的理解，本著“一學習、二研究、三實踐”的步驟進行，把工作重點放在開展課堂教學模式的研究與探索實踐上，堅持對課題進行過程指導和檢查，舉辦課題研究交流、展示活動，通過課題實驗帶動、引導教師深入研究課堂教學，提高教科研水平。進一步推進了“教學質量提升年”。2011年的學科競賽成績有新突破。扎實做好九年級工作，在全校形成了一個關注中考、研究中考、服務中考的良好氛圍，認真研究總結往屆的經(jīng)驗教訓，發(fā)揮了各教研組的集體智慧，關心和支持九年級各方面工作。要求每位教師將課題研究落實在每一堂課、落實在每一次教學活動中。教研組建設實行了重心下移，把更為微觀細化的工作落實到了各學科備課組里。（2）、轉變“四個方式”。進一步推進“常規(guī)教學落實年”。近年來，學校成立了音樂、書法、繪畫、文學社、舞蹈、理化生、數(shù)學、英語、地歷等興趣小組，成立了籃球、乒乓球、田徑、棋類等代表隊；認真組織開展校園文化藝術節(jié)、師生成果展、校園科技節(jié)、體育運動會等活動，搭建了學生“健康體育”和“科技創(chuàng)新”特長展示平臺，參加各級田徑、球類、棋類、青少年科技創(chuàng)新大賽和電腦制作大賽都取得了突出的成績。以每周一升國旗、學生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀念日、重要活動為契機，開展“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”等愛國主義教育活動，同時采取“請進來、走出去”的模式寓教于樂，組織學生外出參觀消防知識宣傳展覽，聘請法制校長定期給學生上法制課，宣講安全知識，普及安全常識，加強法制教育，提高學生自我防范意識和自救自護能力。不斷增強學生防災減災意識和防范能力，提高學生自救、互救能力。三是深入排查，認真整改。（一）、緊繃安全琴弦，打造平安校園。每學期分期分批派出教師外出考察學習，聽名師講課，學習外地先進教育經(jīng)驗，并與兄弟學校搭建交流平臺，通過研討活動達到共同提高的目的。一是采用多種形式強化學習，樹立科學的教學思想。教師是學校的靈魂，名師是學校的旗幟。三是強化黨內監(jiān)督，健全民主集中制的領導決策制度，嚴格辦事程序，確保重要項目安排、校舍維修和大額資金使用等重大事項民主討論、集體決定。春風送春意，花艷四中園。學校檔案制度健全。校長一名，高級教師職稱，在教育戰(zhàn)線已經(jīng)工作了近30個春秋，有豐富的教學法及管理經(jīng)驗，多次被評為省、市級模范校長、優(yōu)秀教育工作者。校舍建筑面積為8424平方米，生均面積4平方米。整改措施：1．多方籌措資金，進行各室建設，逐步改善辦學條件。遵守安全工作法律、法規(guī)和章程，校內各項安全管理制度和安全應急機制健全，預防發(fā)生事故。實行每學期期中期末兩次考試，不按考試成績排名次；，嚴禁教師采取增加作業(yè)量的方式懲罰學生，從而將減負真正落到了實處。為加強學校與學生家庭聯(lián)系，學校定期召開家長會，讓家長走進學校走進課堂，落實班主任每學期至少家訪一次制度。學校已形成優(yōu)良的校風、教風和學風。建立健全了教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效實施。明確崗位職責，落實管理考評機制，做到分工明確，結構合理，團結協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率達98%以上。擁有普通教室7個，每個教室使用面積54平方米。做到提高認識，統(tǒng)一思想、掌握標準、把握要領、規(guī)范操作。第三篇：義務教育學校標準化建設督導評估自查報告義務教育學校辦學基本標準督導評估自評報告我校在上級主管部門和各級政府的大力支持下，學校的辦學環(huán)境、教學質量、辦學特色全面提升，得到了社會的認可。我校決定在強化管理，加強教師隊伍建設過程中，逐步打造符合三中實際、具有三中特色的辦學之路。檔案管理方面缺少現(xiàn)代化管理手段。通過這些豐富了多彩的第二課堂活動，激發(fā)了學生的學習興趣，鍛煉了學生學以致用和動手實踐及團結合作的能力，有效地促進了學生綜合素質的提高。第七步是建立生態(tài)章程。第四步是監(jiān)測與評估。在加強校園文化環(huán)境建設的同時，學校還積極開展了環(huán)境保護和生態(tài)校園建設活動。今年慶祝教師節(jié)活動的舞臺上，我校