蘇教版科學三上觀察水教案設計(完整版)
【正文】 們把它叫作液體。 學生交流 ：找水活動 （學生實驗，教師巡視進行指導。 三、情感態(tài)度價值觀： 1 愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質的，也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程，并能找出其優(yōu)點和不足。 2在探究過程中形成尊重事實、善于質疑的科學態(tài)度。） 師：通過觀察，請同學們說一說你發(fā)現(xiàn)哪一杯是白開水？ 生： 4號杯是白開水。 師：你現(xiàn)在能不能更完整的說一說水是一種什么物體嗎？ （水是一種透明的，沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定形狀的液體。是啊，你別看這普普通的水，它還有許多神奇 的作用等待我們?nèi)パ芯磕?。（板書：眼睛? 鼻子聞 舌頭嘗） 像這樣通過看聞嘗來認識物體，是我們認識物體常用的方法，除了這些方法，我們還可以用手摸、用耳朵聽等等，在以后的生
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