【摘要】18、日食和月食?公元前585年5月28日，當(dāng)兩河流域的米底王國(guó)與呂底亞王國(guó)的士兵們正在交戰(zhàn)時(shí)，天突然黑了下來，白天頓時(shí)變成黑夜。交戰(zhàn)的雙方驚恐萬分，以為“上天”怪罪下來，于是馬上停戰(zhàn)和好。不久太陽又從黑暗中慢慢地出現(xiàn)了。真是上天怪罪嗎？在古代日食的過程2、根據(jù)這些特點(diǎn)推測(cè)可能是誰
2024-12-04 21:37
【摘要】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容太陽和影子1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律。2、懂得一天中氣溫和影子與太陽的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。3、認(rèn)識(shí)影子的形成及變化規(guī)律。課前分析及準(zhǔn)備教師——課間帶領(lǐng)班級(jí)幾個(gè)學(xué)生給影子的位置、長(zhǎng)短做記號(hào)分組——記錄紙，粉筆，橡皮泥。鉛筆，溫度計(jì)，白紙，尺子，指南
2024-11-19 23:41
【摘要】火星站在火星上，你會(huì)感覺它與地球上有些相似，在那里，白天有明亮的天空、薄云、朝露和輕微的霜凍，但要比地球上冷得多。金星金星是離我們地球最遠(yuǎn)的行星，雖然它與水星相比離太陽更遠(yuǎn)，但它的表面溫度卻更高。這是因?yàn)槠浜窈竦挠啥趸紭?gòu)成的大氣層極易吸收太陽的熱量，并且阻止它散發(fā)到宇宙中。如果
2024-12-04 18:43
【摘要】1.防腐劑可以防止由微生物引起的食品腐敗變質(zhì)，延長(zhǎng)食品的保存期，同時(shí)還具有防止由微生物污染引起的食物中毒作用。2.通過食物添加劑改變食物的色、香、味、形態(tài)和質(zhì)地，提高食品的感官質(zhì)量。3.食品應(yīng)盡可能滿足人們的不同需求。例如，糖尿病人不能吃糖，則可用無營(yíng)養(yǎng)甜味劑替代甜味。4.過多的食用含有食物添加劑的食品，會(huì)導(dǎo)致身體各種不適
2024-12-04 18:41
【摘要】你玩過積木嗎？你用它搭過什么？我們的身體由哪些東西組成的呢？如果把我們的身體或其他由生命的物體比做房子，那么搭建生命體的積木又是什么？細(xì)胞－－生命體的微小結(jié)構(gòu)，它們是構(gòu)成生命體的“積木”觀察教材P11的細(xì)胞圖，這些細(xì)胞的形狀結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)呢？骨細(xì)胞紅血球細(xì)胞心肌細(xì)胞脂肪細(xì)胞脂肪細(xì)胞
2024-12-04 18:42
【摘要】尋找有生命的物體當(dāng)我走進(jìn)池塘，眼前一片粼粼波光?？鞓返聂~兒在雀躍，清清的水草在舞蹈。當(dāng)我走進(jìn)樹林，眼前一片勃勃生機(jī)。無聲的樹木在生長(zhǎng)，美麗的小鳥在歌唱。línlín青蛙蝗蟲水稻田鼠馬冬蟲夏草
2024-12-05 00:49
【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元《光》第一課影子產(chǎn)生的條件影子產(chǎn)生的條件太陽光影子太陽光影子太陽光影子太陽光太陽光太陽光影子影子影子2、大樹的影子的大小發(fā)生了變化3、大樹的影子的形狀發(fā)生了變化1、大樹的影子的位置發(fā)生了變化
2024-11-30 01:08
【摘要】思考與討論？？？生物生存需要：水、陽光、空氣等自然條件。同時(shí)生物也是相互依賴、相互影響的?；▍仓杏校夯ā⒉?、樹葉、蚜蟲、瓢蟲、蚯蚓、鳥食物鏈：生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈生產(chǎn)者：食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者消費(fèi)者：直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者通常
2024-11-30 01:00
【摘要】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件第一單元骨骼和肌肉?骨與骨之間借纖維結(jié)締組織、軟骨和骨連接起來，構(gòu)成骨骼。這種連結(jié)即骨連結(jié)，又可以分為直接連結(jié)和間接連結(jié)兩種。?直接連結(jié):（無間隙，不活動(dòng)或少活動(dòng)）?間接連結(jié)：即關(guān)節(jié)，具間隙及滑液，可以活動(dòng)。?（
2024-12-04 19:55
【摘要】一、教材簡(jiǎn)析：這一單元的主要內(nèi)容是在循著人類計(jì)量時(shí)間的技術(shù)發(fā)展史的軌跡，引領(lǐng)學(xué)生感受時(shí)間并對(duì)不同類型的計(jì)時(shí)器展開充分的探索。本課的教材從一開始就引導(dǎo)學(xué)生探究時(shí)鐘發(fā)明之前人類白天和夜間的計(jì)時(shí)方法，了解中外古人對(duì)一天的不同確定方法，感受古人偉大的聰明才智通過以上活動(dòng)，學(xué)生加深認(rèn)識(shí)太陽運(yùn)動(dòng)周期的觀察和投射形成的影子變化來測(cè)量時(shí)間，還會(huì)認(rèn)識(shí)到一些有規(guī)律運(yùn)動(dòng)和變化的裝
2024-11-20 00:51
【摘要】2做一名小科學(xué)家科學(xué)是什么？科學(xué)一般來說是怎樣研究問題的？提出問題——作出猜測(cè)——尋找證據(jù)——得出結(jié)論我們探究讓紙鸚鵡保持平衡的秘密和琴納發(fā)現(xiàn)牛痘可以預(yù)防天花的過程有什么相似的過程？?提出問題?作出猜想?尋找證據(jù)?得出結(jié)論科學(xué)研究是一個(gè)復(fù)雜的過程，
2024-12-05 00:52
【摘要】第三節(jié)太陽和月球（一）太陽兩小孩辯日?孔子?xùn)|游，碰到有兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論太陽什么時(shí)候近？什么時(shí)候遠(yuǎn)？甲說“太陽早上離我們近，中午離我們遠(yuǎn)。因?yàn)樵缟咸柎蟮孟筌囕啠形缰挥斜P子那么大。不是有近者大而遠(yuǎn)者小嗎？”乙說：“太陽早上離我們遠(yuǎn)，中午離我們近。因?yàn)樵缟细杏X涼而中午感覺很熱?？净饡r(shí)不是有近者熱而遠(yuǎn)者涼嗎？”思考：按照
2024-11-18 18:41
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