【正文】 傳教育為主線，圍繞幼兒園中心工作，大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè)，廣泛開展師生精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力提高師生文明素質(zhì)，為推動(dòng)幼兒園全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供了思想保證和精神動(dòng)力。全年無(wú)師德不良反映。同時(shí)在環(huán)境的硬件建設(shè)上改造了全國(guó)室外活動(dòng)場(chǎng)地1200平方米，解決了今年院內(nèi)積澇、活動(dòng)受限的問題，改善了活動(dòng)環(huán)境造福了幼兒方便了群眾。為幼兒提供了一個(gè)溫馨舒適的文化環(huán)境和生活與活動(dòng)場(chǎng)所。盡管我們?cè)诰裎拿鹘ㄔO(shè)工作中取得了些成績(jī)，但是我們深知與兄弟單位相比還有很大差距。優(yōu)美的環(huán)境，能夠陶冶人的情操，提高人的素養(yǎng)，塑造人的品質(zhì)。以德育為主線，形成了以《三字經(jīng)》、《禮儀操》等為主要內(nèi)容的主題網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。在師德建設(shè)工作中突出“強(qiáng)師德、鑄師魂”主題。只有不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，才能使文明之花代代相傳。三是我們將環(huán)境教育和塑造幼兒健全人格緊密結(jié)合起來(lái)。為深化改革，加強(qiáng)管理，切實(shí)貫徹全心全意依靠工人階級(jí)的指導(dǎo)方針，確保教職工直接行使民主權(quán)利，以擴(kuò)大民主政治建設(shè)，密切黨群關(guān)系，干部關(guān)系，加強(qiáng)和完善了本園以“教職工大會(huì)”為基本形式的民主管理制度，強(qiáng)化了園務(wù)公開制，建立了公開臺(tái)帳，制定了具體的公開內(nèi)容和工作制度及措施，以致職工知園情，通園務(wù)，隨時(shí)監(jiān)督。為貫徹計(jì)劃生育國(guó)策，不斷開創(chuàng)人口與計(jì)劃生育的新局面，加大人口與計(jì)劃生育工作的改革力度。在職黨員3人。要充分發(fā)揮輻射作用，利用好家長(zhǎng)學(xué)校、親子苑等陣地開展好社區(qū)服務(wù)，使學(xué)校真正成為精神文明建設(shè)的陣地。弘揚(yáng)螞蟻精神，營(yíng)造和諧校園。同時(shí)，要充分發(fā)揮教研組、共青團(tuán)等的作用，整體推進(jìn)校園精神文明建設(shè)。要充分發(fā)揮輻射作用，利用好家長(zhǎng)學(xué)校、親子苑等陣地開展好社區(qū)服務(wù)，使學(xué)校真正成為精神文明建設(shè)的陣地。弘揚(yáng)螞蟻精神，營(yíng)造和諧校園。同時(shí)，要充分發(fā)揮教研組、共青團(tuán)等的作用，整體推進(jìn)校園精神文明建設(shè)。（二）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作堅(jiān)持不懈地抓好理想信念教育。螞蟻精神是我們曹幼人不竭的源動(dòng)力，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的螞蟻精神，引領(lǐng)全體教工投身于教育改革的浪潮中，進(jìn)一步營(yíng)造和諧校園環(huán)境。同時(shí)要認(rèn)真開展好志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)。（二）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作堅(jiān)持不懈地抓好理想信念教育。螞蟻精神是我們曹幼人不竭的源動(dòng)力，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的螞蟻精神，引領(lǐng)全體教工投身于教育改革的浪潮中，進(jìn)一步營(yíng)造和諧校園環(huán)境。同時(shí)要認(rèn)真開展好志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)。設(shè)有托兒班、小班、中班、大班、學(xué)前班共11個(gè)班，有幼兒400余名。不斷提高計(jì)劃生育和生殖保健服務(wù)水平，建立和完善了利益導(dǎo)向和社會(huì)制約機(jī)制相結(jié)合，宣傳教育，科學(xué)管理，綜合服務(wù)相統(tǒng)一的工作機(jī)制，開辦了人口學(xué)校，大力宣傳優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識(shí)，及“一法三規(guī)一條例”。普法工作方面。如：通過各種形式的環(huán)境活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系，知道環(huán)境變化將給人類帶來(lái)災(zāi)難，懂得人類保護(hù)環(huán)境，形成“保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的是非觀念。為此，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為核心，通過完善管理制度、組織不同內(nèi)容、不同形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)等，強(qiáng)化師德觀念意識(shí)，提高職業(yè)道德素質(zhì)。在日常工作中組織教師學(xué)習(xí)幼教法規(guī)、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)先模事跡，先后舉辦了“敬(轉(zhuǎn)載于:幼兒園精神文明創(chuàng)建工作總結(jié))業(yè)、愛幼、奉獻(xiàn)”普通話演講比賽和講故事比賽，大家用切身體會(huì)感悟到了幼兒教師的酸甜，感悟到了“良師益友，為人師表”的真正內(nèi)涵，字里行間流露出對(duì)孩子的愛、對(duì)事業(yè)的追求。如小班開展了《孔融讓梨》，兒歌《排排坐吃水果》等道德情操的訓(xùn)練活動(dòng)，大班開展了“到超市去文明購(gòu)物”、“感恩節(jié)”我為媽媽獻(xiàn)份“禮”等道德實(shí)踐活動(dòng)。為此，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅、文明的校園環(huán)境。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步完善師德學(xué)習(xí)管理體系，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建泰祥幼兒園師生和諧美好家園，使精神文明薪火相傳。使精神文明建設(shè)工作有了大步的提高，現(xiàn)就是本工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、踐行為民服務(wù)在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)精神文明工作中，結(jié)合幼兒教育與幼兒活動(dòng)與健康的特點(diǎn)，富教育與教育服務(wù)全過程。根據(jù)幼兒教育特點(diǎn)，把理想信念教育融入到學(xué)習(xí)游戲與各項(xiàng)活動(dòng)中，通過“六一”活動(dòng)，體育比賽，游戲活動(dòng)把愛國(guó)教育理想教育以利于幼兒接受的方式融入到活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒牢固樹立榮辱觀，根植良好社會(huì)風(fēng)氣。通過政治學(xué)習(xí)、校報(bào)宣傳等平臺(tái)，加強(qiáng)普法宣傳教育，推進(jìn)全園干部教師的學(xué)法、知法、用法進(jìn)程?，F(xiàn)將上半年來(lái)精神文明創(chuàng)建工作開展的情況總結(jié)如下：一、以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主線，進(jìn)一步形成精神文明建設(shè)齊抓共管的新局面為確保精神文明建設(shè)工作扎實(shí)有效開展，我園不斷加大精神文明建設(shè)的投入力度，建立和完善了精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和長(zhǎng)效機(jī)制，確立了“一把手”總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，工作人員具體抓的一條龍工作模式，使精神文明建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)真正落到了實(shí)處。三、以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī)，進(jìn)一步提高教職工和幼兒的文明素質(zhì)創(chuàng)建全國(guó)文明城市需要全社會(huì)共同的努力，我園抓住創(chuàng)建全縣精神文明單位的有利時(shí)機(jī)，采取多項(xiàng)舉措投身到創(chuàng)建活動(dòng)中 。認(rèn)真做好校園綠化、美化工作，根據(jù)季節(jié)及時(shí)添置時(shí)令花卉，加強(qiáng)花草樹木的管理，實(shí)行綠化片區(qū)責(zé)任制，及時(shí)修剪、噴灑藥物，使每棵樹，每盆花，每棵草都有固定的人員負(fù)責(zé)管理，院落綠化面積不斷增加，形成了三季有花、四季常綠的優(yōu)美景觀，這些品種多樣的植物不僅美化了環(huán)境，也成為老師們極佳的教育資源。層層簽訂了安全責(zé)任書，責(zé)任到位到人。五是加強(qiáng)傳染病的防控工作。思想道德建設(shè)電信管理處結(jié)合工作實(shí)際開展了兩場(chǎng)以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”為形式的“道德講堂”活動(dòng)，圍繞社會(huì)公德（禮儀）、職業(yè)道德（誠(chéng)信）、家庭美德（和睦）、個(gè)人品德（友善）四個(gè)方面開展活動(dòng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行離不開誠(chéng)信這一道德基石，只有在社會(huì)中普遍培育誠(chéng)信意識(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的自覺追求并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。進(jìn)一步健全工會(huì)、職代會(huì)等民主管理制度，保障干部職工的合法權(quán)益；搭建溝通平臺(tái)，暢通反饋渠道，在工作、學(xué)習(xí)、生活、健康等方面對(duì)干部職工給予人文關(guān)懷。職工集體性文化活動(dòng)開展較少，職工存在“多一事不如少一事”思想，將文體活動(dòng)負(fù)擔(dān)化。七、注重加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作的制度建設(shè)，負(fù)責(zé)做好學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)劃、評(píng)估制度和辦法等的制定和修訂完善以及學(xué)校精神文明建設(shè)工作文件、材料等的起草工作。（一）校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）職責(zé)、政策、法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的指示和決定精神。，制定教育教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，提出具體質(zhì)量管理目標(biāo)。負(fù)責(zé)抓好招生工作，編班、插班、轉(zhuǎn)學(xué)等事務(wù)和管理好學(xué)生學(xué)籍。協(xié)調(diào)課程和課外活動(dòng)的關(guān)系。（四）少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)，制定每學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃，組織開展好以精神文明建設(shè)為中心，以“三好”為目標(biāo)、樹立共產(chǎn)主義思想、適合少年兒童年齡的隊(duì)活動(dòng)。，抓好學(xué)校升旗手訓(xùn)練工作。其主要職責(zé)是：《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作的意見》要求，聯(lián)系本班實(shí)際，以道德教育為中心，以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為基本教育內(nèi)容，重點(diǎn)抓好愛國(guó)主義、集體主義、法制、勞動(dòng)等教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、和文明習(xí)慣。指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女，注意爭(zhēng)取社會(huì)力量教育學(xué)生。，文明執(zhí)教，嚴(yán)禁體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生。，大膽創(chuàng)新，積極實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)手段，向四十分鐘要質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)。（七）任課教師職責(zé)，緊扣大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，目的明確，注意啟發(fā)誘導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，把精神文明建設(shè)滲透于教學(xué)中。，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自身保護(hù)意識(shí)。、教材、教學(xué)，明確教學(xué)目的、任務(wù)和特點(diǎn)，編制和實(shí)施本組上課、聽課、評(píng)課和課外活動(dòng)計(jì)劃。，健全隊(duì)組織，建立工作制度，培養(yǎng)和指導(dǎo)隊(duì)干工作，充分發(fā)揮隊(duì)組織團(tuán)結(jié)少年兒童的積極作用。，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。，合理使用經(jīng)費(fèi)。，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各部門分層負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。九、參與學(xué)校校園規(guī)劃建設(shè)工作，做好對(duì)學(xué)校綜合治理、“創(chuàng)文明校園、做文明師生”活動(dòng)的督促檢查工作。四、整改措施第五篇：精神文明創(chuàng)建工作職責(zé)坊子區(qū)三馬路小學(xué)精神文明建設(shè)辦公室工作職責(zé)一、學(xué)校精神文明建設(shè)辦公室在學(xué)校黨支部的