小學生書法教學計劃及擴展資料(完整版)
【正文】 有果，培養(yǎng)學生自信，能夠書寫一些簡單的書法作品。二、課程開設的意義中國書法源遠流長，博大精深。學校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學習和書法作品、個人小照。 掌握書法的基本姿態(tài),為今后的書法學習作鋪墊第二周 毛筆楷書筆畫的寫法橫 掌握橫畫的基本寫法包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習第三周 毛筆楷書筆畫的寫法豎 掌握豎畫的基本寫法包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習第四周 毛筆楷書筆畫的寫法撇 掌握撇畫的基本寫法包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習第五周 毛筆楷書筆畫的寫法捺 掌握捺畫的基本寫法包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習第六周 毛筆楷書筆畫的寫法提 掌握提畫的基本寫法包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習第七周 毛筆楷書筆畫的寫法點 掌握點畫的基本寫法包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習第八周 毛筆楷書筆畫的寫法鉤 掌握鉤畫的39?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：（一）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練；（二）學會比較和鑒別的方法；（三）教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關。因此，學好書法對學生有著極好的意義。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。同是較高水平的字帖，其風格可能是多樣的，由于各人的文化素質和藝術修養(yǎng)不同，對書法藝術的評品和喜愛的標準也就不同。加強寫字教學，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。加強教學研究。教學內容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。三、工作要點進一步明確寫字教學的重要性。定期展示優(yōu)秀作品，在校園內和班級中展示舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學生的學書法熱情。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。繼續(xù)研究學校書法校本教材。坐姿。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。第二，所選字帖的編寫內容和形式應適合初學。但是，對于初學寫字的人來講，應具體情況具體對待，如果不根據(jù)自己的實際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時間長了，必然失去信心。經過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。四、采取措施。教學進度：以周為單位完成相應的教學計劃和內容。上好寫字指導訓練課。參觀鎮(zhèn)內、校內的書法展覽，提高審美和借鑒能力。三、教學目標（一）實施素質教育，培養(yǎng)特長，使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。（三）能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。因此，教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的
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