【正文】 篇：師德師風(fēng)整改心得體會第1篇：在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。有了愛，師生才能以誠相見，心心相印。三、愛的奉獻(xiàn)教育家陶行知曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。二、愛的寬容熱愛是最好的老師，愛護(hù)每一個學(xué)生是一名教師的責(zé)任。要做好一名教師，就應(yīng)尊重學(xué)生，理解學(xué)生，并給予真摯的愛。我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。師德師風(fēng)整改心得體會2在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。樹立幾個意識：（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。第四，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)整改心得體會范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。面對不同的學(xué)生，同一個標(biāo)準(zhǔn)去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。大致內(nèi)容如下：一、思想工作通過堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，從各方面嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表。我通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在教學(xué)中，平時多走進(jìn)學(xué)生的世界，從各方面了解他們的具體情況。課余時，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，深化自己的專業(yè)理論，提高教育理論。在工作中，虛心好學(xué)，認(rèn)真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實(shí)地的做事情，而真正做事的時候，多看多問多想，多向周圍的同志請教。多和老師交往，談心。以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié)。許多工作到推不掉時才倉促動手做。因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。作為一名教師對全班學(xué)生的愛應(yīng)是平等的，無論是那些成績優(yōu)秀的“王子”、“公主”，還是那些令人頭疼的“丑小鴨”，都應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服?！币A得學(xué)生的“親”和“信”，必須對學(xué)生付出真情。在以后的日子里，我上課時經(jīng)常都提問他，課后經(jīng)常把他叫到身邊，不厭其煩地輔導(dǎo)他。要學(xué)生做到的，我自己一定做到。我更深信：只要我手捧真心對孩子，孩子也一定會知恩圖報，從而和我形成融洽的師生關(guān)系。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。（5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。”十年的教育生涯，不僅使我明白師愛是教師的基本美德，而且也是搞好教育教學(xué)工作的法寶。我班有一學(xué)生是從外地轉(zhuǎn)來的，衛(wèi)生習(xí)慣差，學(xué)習(xí)接受能力差??作為老師，感情的天平不能傾斜，在教育的過程中盡量避免對學(xué)生態(tài)度的偏差，不以成績定“乾坤”，更不讓某些學(xué)生享有特權(quán)。只要是人都會有犯錯誤的時候，更何況是那些思想品德、自控能力都很差的后進(jìn)生，最多可能一天里會接連犯好幾個大大小小的錯誤，常常搞得你焦頭爛額。就這樣在我和同學(xué)們的共同努力下，他不僅改正了身上的缺點(diǎn)，而且成績也穩(wěn)步提高。雖然每天有一大堆的學(xué)生作業(yè)，雖然有時候身體疲乏得直想躺下，但保證每個學(xué)生能及時拿到老師批改好的作業(yè)，我要放棄休息時間，及時為學(xué)生批改好作業(yè)，制止他們拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。做一個好老師，最基礎(chǔ)的就是要擁有一顆愛學(xué)生的美好心靈。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子，影響著我們教育戰(zhàn)線的同胞們。“用愛心追逐理想”是曾廣瑩老師的品質(zhì)。要站在時代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會對教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂的成長?！叭嗣窠處煛本褪且环N責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理。篇三：小學(xué)教師師德師風(fēng)整改心得體會最近聽了十二位老師的先進(jìn)事跡后，我深受感動，深深地體會到師德標(biāo)兵的平凡和偉大，明白了一名優(yōu)秀的人民教師的光榮之處，他們的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)和進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。他們還共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和敢作人梯，是在用生命的全部激情認(rèn)真對待教師這個神圣的職業(yè)。李六九老師在教學(xué)中堅持“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)”，努力提高課堂教學(xué)效益。她的愛在平凡中閃光，她付出滿腔的熱情和一顆執(zhí)著的心，把忠心獻(xiàn)給事業(yè)，愛心捧給孩子，放心留給家長。第五篇：師德師風(fēng)整改西位明德小學(xué)2016年師德師風(fēng)整改方案切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的問題，以高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的精神，努力促進(jìn)教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)工作作風(fēng)，特制訂本整改方案。要提高教師素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)必須要把師德教育放在首位，抓緊抓好。如果教師放松政治學(xué)習(xí)，平時不用教師行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，就會受其影響，產(chǎn)生違背師德的不良行為，造成惡劣影響。為人師表是“師德”的核心。第二：嚴(yán)格要求教師身體力行，言傳身教，做學(xué)生的楷模。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù)育人。2016年9月1日。師德教育是科技興國的長遠(yuǎn)方針，不是權(quán)宜之計。第三：加強(qiáng)法紀(jì)教育和職業(yè)道德教育，嚴(yán)格要求職工遵紀(jì)守法，不計報酬，無私奉獻(xiàn)，積極從教?！皩W(xué)高為師，身正為范”。第二、通過召開師生座談會、家長會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助教師端正教風(fēng)。（二）提高認(rèn)識，激勵學(xué)習(xí)師德教育是一項全面貫徹黨的教育方針長期有效的重要措施。二、存在的問題這次集中教育整頓，除了學(xué)習(xí)以外，寫心得體會、自我剖析、整改措施等各種形式，每位教師結(jié)合自身實(shí)際，把學(xué)習(xí)與自查相結(jié)合，剖析與整改相結(jié)合，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。身邊的優(yōu)秀教師給我們樹立了楷模，他們的事跡看似平凡、普通，沒有驚天動地的偉業(yè)，沒有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，同時也催人奮進(jìn)。只有用心，我們才能見微知著。在他們的經(jīng)驗(yàn)中處處體現(xiàn)了寬容與交流。新時期的教育對師德提出了更高的要求，優(yōu)秀教師們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光得師魂，為我們樹立了新時期人教師的光輝榜樣。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。走下三尺講臺，為人師表，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。聽后，覺得作為一名人民教師要深刻理解師德內(nèi)涵，體會如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)與完善自我。篇二：小學(xué)教師師德師風(fēng)整改心得體會11月26日下午，我校全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下一起觀看了《延壽縣2012年師德先進(jìn)事跡報告會》的實(shí)況錄像，認(rèn)真聆聽了四位模范教師的先進(jìn)事跡，聽了師德標(biāo)兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中?！皬V施甘露千珠翠，報得春風(fēng)一寸丹”是陳登亮老師的靈魂表現(xiàn)所在。對自己，生活儉樸，精打細(xì)算。第四篇：小學(xué)教師師德師風(fēng)整改心得體會小學(xué)教師師德師風(fēng)整改心得體會師德建設(shè)始終是教師培養(yǎng)的一個核心話題。有了愛，師生才能以誠相見，心心相印。三、愛的奉獻(xiàn)教育家陶行知曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動，