學習師德師風心得體會(完整版)
【正文】 關愛學生，以學生發(fā)展為重。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦 ?不能及時發(fā)現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不 足，現將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下： 教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往 “ 打破沙鍋問到底 ” 。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。 ” 教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。學習師德師風心得體會 師德師風內涵的合理界定是師德師風建設的前提。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 “ 為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神， ” 把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人 。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之 “ 惑 ” ，傳為人之 “ 道 ” 。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。 三、整改措施及方法： 理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生 都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調查、發(fā)現、及時溝通、反饋。 ” 托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。 在我而言，就是做到依法執(zhí)教，認真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學習和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴守教師職業(yè)道德標準。一是從實踐中學，向廣大的教育同行學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。學生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的 “ 德 ” 與 “ 恩 ” 。我樹立了為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，關愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。作為教師，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，因此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人 。無論是在課堂上還是課余時間，時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現及時糾正。 今后的改進方向： 提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以學生為本，加強業(yè)務學習。 最后，我想說讓我們把尊重
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