【正文】 的步伐。專項質(zhì)量檢測組內(nèi)教師教研課常規(guī)檢查（備課本和作業(yè)本）理論學習十二月份參與集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動（暫定）專項質(zhì)量檢測組內(nèi)教師教研課常規(guī)檢查（備課本和作業(yè)本）一月份期末結(jié)束相關(guān)工作。２、期末檢測。（3）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。在學生中開展形式多樣的活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。XXXX年第一學期數(shù)學教研組工作安排九月份：制定教學計劃；制定培優(yōu)輔差計劃；教學常規(guī)檢查；規(guī)范備課和作業(yè)批改；新教師匯報課。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。強調(diào)分層要求，提高正確率。本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現(xiàn)象。開展“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。第一篇：小學第一學期數(shù)學教研組工作計劃范文新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進行評選。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。五、提高學生學習的興趣，加強培優(yōu)補差工作要提高學生學習數(shù)學的興趣。十月份：作業(yè)批改檢查；教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù)數(shù)學周記執(zhí)行情況檢查；十一月份：開展校內(nèi)公開課（聯(lián)校活動）；進行期中考試與質(zhì)量分析；教學常規(guī)檢查；十二月份：教學進度、備課、作業(yè)檢查；數(shù)學周記落實檢查和質(zhì)量分析；數(shù)學競賽活動安排。加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，確保我校學生數(shù)學教學質(zhì)量穩(wěn)中有升三、主要工作思路：本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。實施“推門聽課”制度。充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭示范作用。根據(jù)“減負”的要求，學校組織期末考試。**小學數(shù)學教師任課表班級任課教師一（2）、（4）一（1）（代課教師）一（3）二（1）、（3）二（2）、（4）三（1）、（3）三（2）、（4）四（1）四（2）、（3）（代課教師）五（1）、（4）五（2）、（3）六（1）、（3）六（2）六（4）本學期專項檢測：年級內(nèi)容時間責任人一年級10以內(nèi)加、減法12月20以內(nèi)進位加1月二年級口算專項練習11月解決問題專項練習12月三年級兩、三位數(shù)乘一位數(shù)9月兩、三位數(shù)除以一位數(shù)11月四年級兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)10月垂線與平行線12月五年級平面圖形專項測試10月計算能力過關(guān)測試12月六年級長、正方體的表面積與體積9月分數(shù)乘除法11月注意：驗收卷要存檔、提供優(yōu)秀率等數(shù)據(jù)。三、主要工作（一）繼續(xù)開展學科新課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。組織參加，認真上好現(xiàn)代課堂教學優(yōu)質(zhì)課活動，為廣大教師提供學習研討的案例和標準，提高活動效益。具體措施加強教師學習培訓，確立新理念。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。（每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)重視學生的思維習慣的培養(yǎng)（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。充分發(fā)揮教研組的作用，努力做到教學進度統(tǒng)一，資料使用統(tǒng)一，單元測查統(tǒng)一。（2）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。（3）組織好間周一次的教研組活動。學生方面。夯實教研組、備課組建設，在和諧進取的團隊中提升教師教學素養(yǎng)。備課要“深”（1）日常教學中，要深入細致地備好課。教師之間要積極互聽課，認真記好聽課筆記，課后或教研活動時及時與執(zhí)教老師交換意見，以便改進教學方法，共同提高。（3）繼續(xù)優(yōu)化小學數(shù)學校本練習，各年級設計好各項練習，讓學生將錯題、易混淆的題目得以鞏固掌握，為各學科形成練習題庫作好準備，真正做到練習設計資源共享，同伴之間共同提高。在活動形式上以“彰顯數(shù)學文化，增強探索精神”為宗旨，與“玩中學”、“家?；印苯Y(jié)合，讓學生走進數(shù)學，了解數(shù)學，讓數(shù)學文化煥發(fā)美麗的光彩。本學期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座。把“**隆山小學數(shù)學教研博客”建成一個值得大家學習的教學博客。讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。切實組織好青年教師的“青藍工程”，讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：一、指導思想以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。檢查學生作業(yè)。教研組工作總結(jié)韓田小學2014學第一學期數(shù)學教研組工作計劃一、基本情況分析：我們組共有7位老師，可以說是老中青完美結(jié)合，特別是王老師和涂老師任多年從事畢業(yè)班教學，不僅有豐富的教學經(jīng)驗，而且能吃苦耐勞，他們在我們組起了模范帶頭作用，韓田小學2014學第一學期數(shù)學教研組工作計劃。每次教學檢查把教后反思作為重點考察。三、工作思路：發(fā)展上期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。鼓勵筆耕促進反思。引導教師精心布置作業(yè)，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。b、從常規(guī)入手抓出教學實效引領全組教師重視優(yōu)化課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多種教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對學生差異分層次布置作業(yè)。二、指導思想；組織全組老師認真復習《新課標》，鉆研教材，讓教學更帖進生活，從培養(yǎng)學生能力和創(chuàng)新意識出發(fā)，不斷改進課堂教學，提高課堂教學的效率，力爭輕負擔高質(zhì)量，工作計劃《韓田小學2014學第一學期數(shù)學教研組工作計劃》。各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標六年級舉行第二次數(shù)學月考。12月：六年級應用題比賽五、各月活動安排：九月小結(jié)上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。二、目標任務發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質(zhì)量。每學期10次，低年級不設置數(shù)學周記，中高年級可以適當開放些。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領作用、教科研工作培訓等。二、加強教師備課質(zhì)量的提高。切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學教師的教學技能。六年級安排在15周進行比賽，四年級安排在16周進行比賽。17周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專家講座。以資料的收集、整理為契機，以教研組長為引領，發(fā)揮全組教師共同參與，加強對于教研組經(jīng)驗和成績的梳理和總結(jié)，并在此基礎上逐步發(fā)現(xiàn)、探索、形成自己本組的特色。評價要“活”老師要改變以往單一的評價方式，注重對學生的學習興趣、學習習慣、學習態(tài)度、學習方法的評價，充分發(fā)揮評價的激勵與賞識功能。（4）為學校打造