【正文】 過自己不斷的學習，加強德行修煉，把自身的人格魅力展現(xiàn)給學生；師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象，而且影響課堂教學效果，對學生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅要教好書、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修養(yǎng)，注意約束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。教師的語言是實現(xiàn)偉大的教育功能的基本途徑。首先要給對方或大眾留下第一印象：儀表整潔，衣冠端正。上課一般流程是熱身、示范練習、學兒歌、延伸。我們必須鼓足勇氣，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。相信隨著教師禮儀教育的深入開展，教師的綜合素養(yǎng)、內(nèi)外形象一定會得到不斷的提升與完美。我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。另外幾句話給我的印象也很深，他說：“贊美”是人際交往中的一種利器。我們要求孩子們從小就要學會各方面的禮節(jié)，就在園的禮儀包括：上下課、生活衛(wèi)生習慣、待人接物、站、立、走的正確姿勢等各個方面的禮儀。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。讓我認識到，個人形象是個人素養(yǎng)的外在表現(xiàn)，一個好的外在形象可以有助于事業(yè)的成功，教師只有把言傳和身教結(jié)合起來，才能在教育中發(fā)揮更大的作用。教師禮儀的好與壞，對學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范與影響作用，要明白“教育無小事，教師無小節(jié)。四、儀態(tài)規(guī)范。教師禮儀的內(nèi)容主要包括：一、規(guī)范教師的個人形象。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。百年大計,教育為本；教育大計,教師為本。禮即尊重。學高為師，身正為范。中國自古以來就被譽為禮儀之邦，教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。良好的禮儀素質(zhì)是需要許多小的犧牲的，第二。老師只有德才兼?zhèn)?，才能成為學生的好榜樣，才能用自己的言行感染并影響一代代人。三、儀表規(guī)范。作為教師，講課時，需要配以適度的手勢來強化講課效果。首先，教師禮儀課讓我對教師這個神圣的行業(yè)有了進一步的了解和認識，我認識到教師的職業(yè)特點是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。我們必須鼓足勇氣，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量。我們需要作孩子們的榜樣。教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。而女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高。在日常教學中，我們?nèi)绾斡米钋‘數(shù)姆绞奖硎緦议L和孩子的尊重。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。語言的美與否，直接關系到思想感情的表達、交流的完美與否。教師還應有的人格魅力，一名好教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。第二，端正態(tài)度。這個問題既是一個法律規(guī)定的問題，也是一個教師禮儀需要面對的問題。道德素養(yǎng)。一個教師要有感召力、凝聚力，也就是人格魅力，要有專業(yè)的素養(yǎng)。注意：①用語(口頭用語有要求)。教師面對的教育對象不同(幼兒的特點是天真純潔。內(nèi)容要得體。第三篇：幼兒教師基本社交禮儀專題心得體會幼兒教師基本社交禮儀專題心得體會作為一名教師，日常的精神風貌、言行舉止、儀容儀表尤為重要，尤其是一名幼兒教師。在新的環(huán)境中，新的工作中，我要認真學習，努力工作，配合班主任做好班級的各項工作：一、政治思想方面熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想。以生動、趣味、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作本事等。二、保教工作方面《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。四、自身素質(zhì)的提高。，富有創(chuàng)新精神。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是十分重要的。，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。二、多學習。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長流水。寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。教師教育計劃第五篇：幼兒教師禮儀大綱幼兒教師禮儀大綱——服務形象一、儀容、大方、淡雅二、著裝規(guī)范，統(tǒng)一著裝。不斷挑戰(zhàn)自我。不斷進行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學高為范?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。進一步學習課題研究方法，進取參與課題的研究。416370幼兒教師工作計劃禮儀3我幼教育工作已有2年時間了?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功。，具有社會職責感。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。自信使人自強。，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達本事。在備課時有重、難點不清的要仔細推敲教學資料，讓孩子在樂中學。用我的愛心、細心和耐心，注重孩子身、心健康，對每一個孩子都要關注，使小朋友能夠健康、歡樂的成長。進取參加園里的各項活動。所以我們每一位幼教老師在日常的生活和教學中都應該有意識的注意自身言行對小孩可能產(chǎn)生的影響，師德高尚的幼師能教出尊敬師長愛護同伴好學生，言行怪異、脾氣暴躁的幼師能否教小朋