【摘要】大自然的語言竺可楨竺可楨浙江上虞人,氣象學家、地理學家。他在氣象學、氣候?qū)W、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高,而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的。詞語解釋原指不公開的說話,不公開露面,這里指昆蟲都無聲無息,無影無蹤。
2024-11-03 19:37
【摘要】大自然的語言預習閱讀1感知延伸閱讀2作者一段雷電蝴蝶天牛冬天秋天夏天春天學習目標?作者及作品體裁;?掌握基本的生字詞;?感知課文內(nèi)容,整體把握文意;?劃分層次,理清文章說明順序。
2024-11-23 12:59
【摘要】拔苗助長三月里,播種天。一農(nóng)夫,去種田。插完秧,天天盼。嫌秧苗,長得慢。于是他,想主意:每株苗,齊拔起。比原來,高一截。拔了苗,真得意,趕緊回,告妻兒。兒子聞,吃一驚。立刻跑,到田邊,去查看,才發(fā)現(xiàn):好秧苗,全枯萎。烏鴉喝水烏鴉渴,找水喝,見水
2025-04-28 23:25
【摘要】大自然的語言竺可楨竺可楨浙江上虞人,氣象學家、地理學家。他在氣象學、氣候?qū)W、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高,而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的。1、什么是物候?什么是物候?qū)W?2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義?
【摘要】大自然的語言一、導入由大自然的各種景象,判斷季節(jié)二、預習完成讀書卡片一三、語言的生動性本文說明語言生動、優(yōu)美、形象(1—2)四、說明的條理性(一)本文四個部分第一部分(1—3)說明什么是物候、物候?qū)W及其研究對象。第
2024-11-03 19:38
【摘要】語言是人類所特有的用來表達思想、交流思想的工具,是一種特殊的社會現(xiàn)象。大自然的語言竺可楨立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在
【摘要】整理制作:云龍中學要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路,可千萬別慌張,大自然有很多天然的指南針,會告訴你準確的方向。太陽是個忠實的向?qū)?,它在天空給你指點方向:中午的時候它在南邊,地上的樹影正指著北方北極星是盞指路燈,它永遠高掛在北方。要是你能認出它,就不會在黑夜里亂闖
2025-01-19 09:32
【摘要】《大自然的語言》課件授課人:崔愛萍春柳夏荷秋楓冬梅言竺可楨學習目標知識與能力目標:品味本文簡潔,準確,生動,科學的語言.了解物候的相關(guān)知識.過程與方法目標:掌握說明文的幾種說明方法和本文的說明順序.情感與價值目標:激發(fā)學生熱愛
【摘要】大自然的語言江源中學-竺可楨夏天冬天秋天春天竺可楨:是我國現(xiàn)代卓越的氣象學家和地理學家。他帶頭撰寫物候?qū)V?,普及物候知識。他的《物候?qū)W》、《中國五千年來氣候變遷的初步研究》等論文經(jīng)過半個世紀到今天,仍然走在學術(shù)界的前面,為我國物候?qū)W增添了光彩。作者簡介:辨別
【摘要】《大學語文》主講教師和課件制作:安徽師大文學院楊樹森大自然在反抗選自《寂靜的春天》——(美)蕾切爾·卡遜改革開放三十周年,國民收入增長九倍。存在著嚴重的問題,潛伏著深刻的危機?!皹淞?/span>
2025-05-14 06:36
【摘要】擁有職工的世界電器之王他就是——被世界譽為“企業(yè)之神”的松下電器公司創(chuàng)立者松下幸之助留下了15億多美元的遺產(chǎn)他的成功有什么秘訣呢?大自然的啟示松下幸之助武漢市魯巷中學陳志華檢查預習讀準字音:涌溢()迸
2024-11-15 03:07
【摘要】大自然在反抗選自《寂靜的春天》——(美)蕾切爾·卡遜改革開放三十周年,國民收入增長十倍。但也潛伏著深刻的危機——“樹立科學發(fā)展觀”——原來發(fā)展還不夠科學“構(gòu)建和諧社會”——存在著嚴重不和諧現(xiàn)象
2025-05-12 07:29