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土木工程系模擬招聘會活動策劃書(完整版)

2024-10-20 23:38上一頁面

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【正文】 長江工程職業(yè)技術學院土木工程系所有學生,邀請外部企業(yè)人士和本校教師做面試官和指導人員??梢院椭鞒秩诉M行一下簡短的對話,宣傳自家企業(yè)。4)班級宣傳 各個班級班長、團支部書記、宣傳委員配合宣傳。這不僅對即將畢業(yè)的大三學生來說是一次難得的實踐機會,這更是對大一大二學生有良好的教育指導作用。結(jié)果公布:由綜合測評組評委公布評估結(jié)果,宣布能力優(yōu)秀者,現(xiàn)場頒發(fā)獎品。第三篇:模擬招聘會活動策劃書一、活動引言本模擬招聘次活動旨在為廣大學生提供一個近距離接觸招聘的平臺。三、活動目的及意義:現(xiàn)階段大學生畢業(yè)面臨多方面的困境,通過本次活動,能夠讓廣大同學親身體驗現(xiàn)場求職的實況和氣氛,從而全方位多角度的了解市場,提升自我,同時,通過專職指導就業(yè)的教師進行交流與溝通,能夠更好的定位自己,并結(jié)合自身能力為自己盡早的規(guī)劃就業(yè)方向與目標,更加現(xiàn)實的認識自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢,從而獲得更多的技巧去面對將來的就業(yè)壓力。⑤記者報道:邀請校內(nèi)記者跟蹤關注本次活動。篩選并進行培訓和復試根據(jù)面試表現(xiàn)成績進行篩選,綜合各方面因素,最后選出將要進行培訓和復試的同學,由經(jīng)驗豐富的創(chuàng)業(yè)公司進行就業(yè)和面試培訓指導,共進行兩次集中指導。結(jié)果公示總結(jié)整個模擬招聘會過程,由創(chuàng)業(yè)老師及大學生就業(yè)中心的老師點評和總結(jié)。c.活動結(jié)果的公示。三、活動意義:舉辦大型模擬招聘會是為我校同學提供就業(yè)資訊和增強就業(yè)實踐的有效渠道;通過本次活動,旨在讓同學們通過“實戰(zhàn)演習”,能夠讓廣大同學親身體驗求職的實況和氣氛,鍛煉自我推銷的能力,積累應聘經(jīng)驗,作好雙向選擇的知識與能力兩方面的準備,并讓新生提高就業(yè)意識、增強就業(yè)危機感、意識到提前職業(yè)規(guī)劃的重要性;并通過活動增強自信心和全面認識自我。發(fā)邀請函給各系,并讓各系協(xié)助宣傳。根據(jù)簡歷按崗位分類,并把簡歷的名次寫在每個崗位之前,根據(jù)簡歷評比結(jié)果,選出**名進行初賽。對此,社會實踐部聯(lián)合醫(yī)學生要工作協(xié)會特舉辦模擬招聘會,誠邀專業(yè)人士為同學們悉心指導。參賽同學須在比賽報名時上交簡歷,招聘方也會對大家的簡歷作簡要點評。(3)、參賽選手依據(jù)面試流程開始進行應聘,并對大家做點評指導。宣傳工作:通知宣傳部與辦公室發(fā)布活動通知,***。撰寫新聞稿,***。申請活動場地及多媒體設施,***。(5)、公布比賽成績。通知院學生會宣傳部做好宣傳板,通知辦公室在網(wǎng)站上掛通知,并且通知各班團支書和班長,確保通知到學院每個人。本次招聘會也將起到良好的教育指導作用,能幫助同學們更好的認識自己,尋找自己的不足,明確自我定位,有助于同學們制定更加適合自己的,目的性更強的學習計劃。職場問答環(huán)節(jié):評委現(xiàn)場提問每一位選手現(xiàn)場抽出一道題(職場案例題),并作出回答(時間3分鐘)評委點評:由評委對選手的表現(xiàn)進行點評(點評方向:面試禮儀傾聽技巧語言表達技巧問答技巧著裝技巧)評委作出評分,選出一、二、三等獎。邀請院內(nèi)記者、駐馬店天中晚報、電視臺等媒體跟蹤關注本次活動。四、活動方式采取單公司多聘者的模式,邀請知名企業(yè)的人力資源部負責人或社會單位人事部負責人到我院舉行面向全院的大型招聘會,現(xiàn)場為參與者提供意見、建議;傳授應聘技巧。在學院網(wǎng)站公布最后活動結(jié)果和相關經(jīng)驗。復試流程① 場抽簽決定選手的出場順序,賽前可由老師做相關講解。二、具體步驟網(wǎng)上報名和篩選公布用人單位及招聘崗位,通知同學網(wǎng)上報名或者直接提交簡歷的報名書到指定郵箱或者相關負責人,報名及遞交簡歷時間為一周。讓我院學子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。在招聘過程中將以最權(quán)威的指導、最直接的溝通、最真誠的交流,為在校大學生將來求職就業(yè)提供最寶貴的經(jīng)驗。此后在兩周之里上交活動總結(jié),并做好模擬招聘會的調(diào)查問卷。三、活動主題:繽紛大學生活,和諧校園;揚就業(yè)之帆,啟夢想之旅!四、活動單位:主辦單位:金融系團委和招生就業(yè)處策劃承辦單位:金融系學生會贊助單位:到場嘉賓:院團委、系團總支老師及招就辦老師五、活動時間:活動地點:參與對象:金融系全體同學六、活
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