做文明學生,創(chuàng)和諧校園(完整版)
【正文】 明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。入校后不得隨便出校門。我想，正是由于和諧、文明之音才讓我們的校園生活蕩漾著舒適與愜意。(x)=0有兩實數(shù)解,記x1=[a√(a^23)]/3,x2=[a+√(a^23)]/3,f(x)在(∞,x1)內單調遞增,在[x1,x2)內單調遞減,在[x2,+∞)(x在區(qū)間(2/3,1/3)內遞減,在此區(qū)間內,f39。(x)≥0,此時也是在R上遞增③a＞√3,a＜√3時△＞0x＜[a√(a^23)]/3,x＞[a+√(a^23)]/3,則f39。說的就是教師首先要做一個真誠的人，而學生的學習也應該學做人。留著時尚的發(fā)型；不知道認真學習，在校內大聲喧嘩，亂扔垃圾，這些行為直接影響我們的健康成長，也影響學校的形象。只有這樣，我們才能真正做到：愛國手法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強，敬業(yè)奉獻。(x)＜0此時是減函數(shù)（2）因為f(x)在區(qū)間(2/3，1/3)內是減函數(shù)所以f39。(x)=3x^2+2ax+1,△=4a^212,當√30，f(x)的增區(qū)間是（∞，+∞）；當a=土√3時△=0，x=a/3時f39。和諧文明的校園，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶，也能給人以智慧的啟迪，更能由此激發(fā)出無限的希望與力量！如果說寬以待人是一種和諧，那么請熱情善良的你，保持真誠微笑；如果說無私奉獻是一種和諧，那么請熱愛集體的你，盡情揮灑汗水；如果說互幫互助是一種和諧，那么請團結同學的你，伸出友誼之手；如果說積極進取是一種和諧，那么請勤奮刻苦的你，勇攀知識之巔。上學、放學途中要遵守交通規(guī)則，12周歲以下不允許騎自行車上學，防止交通事故的發(fā)生。安全問題關系到我們每一位學生的切身利益。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利和世俗的羈絆中解放出來??南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝．” 作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重．記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字．無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操．代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒．在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為．例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面袋很容易見到，甚至有的同學認為：反正有值日的同學做清潔工作打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別 同學故意損壞學校的公共財物．我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質．事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎．在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境．相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的．我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛．現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做
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