品生品社聽課反思(完整版)
【正文】 量的準(zhǔn)備。這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到，上好品生品社課，需要做到如下幾點(diǎn)：教師課前要做好大量精心準(zhǔn)備工作，如精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，制作精美的教學(xué)課件，還要預(yù)想學(xué)生在課堂中可能出現(xiàn)的問題，再做好充分的準(zhǔn)備。第一篇：品生品社聽課反思“人人一節(jié)公開課”聽課心得今年三月份我校組織了“人人一節(jié)公開課”活動(dòng)，在本次聽課活動(dòng)中，我受益匪淺，使我增長了見識，學(xué)到了許多本領(lǐng)，同時(shí)也懂得了一些課的重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理方法。課上教學(xué)過程中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生發(fā)展，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不能死板的按準(zhǔn)備的教學(xué)程序走下去，也就是我們常說的動(dòng)態(tài)生成，教學(xué)時(shí)，一定要先讓學(xué)生進(jìn)行嘗試，只有嘗試了，才知學(xué)生會不會，懂不懂，基礎(chǔ)程度如何，而不要越俎代庖或教師先規(guī)定下怎么樣怎么樣，這樣就會束縛住學(xué)生的發(fā)展和認(rèn)知能力，也就不可塑了，這一點(diǎn)是品生品社教研員每次活動(dòng)給我們所講的一點(diǎn)。從導(dǎo)入到學(xué)習(xí)新課到板書設(shè)計(jì)都令我難忘。兩位教師都能根據(jù)教學(xué)的需要，創(chuàng)造性地使用教材。二、使用課件、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新新課標(biāo)中說到：學(xué)生的感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。如運(yùn)用“說”、“讀”、“演”的方法引導(dǎo)學(xué)生理解?！稙?zāi)害中的救助》則強(qiáng)調(diào)自救知識的積累，老師靈活的運(yùn)用各種手段，例如，現(xiàn)場模擬表演、親身體驗(yàn)等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識災(zāi)害中的“安全躲、有序撤、意志堅(jiān)”等常識，學(xué)生的積極性被充分的調(diào)動(dòng)了起來，也在活動(dòng)中學(xué)到了自救、自護(hù)知識。在教學(xué)過程中我清楚看到：一切剛剛開始，今后的路還很長，現(xiàn)在的教師難當(dāng)了。因此，教師應(yīng)從形象生動(dòng)的課文中提煉其精要和實(shí)質(zhì)，確定每節(jié)課的三位一體目標(biāo)。教師應(yīng)把教學(xué)目標(biāo)具體為問題的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生圍繞問題進(jìn)行預(yù)習(xí)，圍繞問題進(jìn)行思考，圍繞問題進(jìn)行訓(xùn)練，圍繞問題進(jìn)行復(fù)習(xí)作業(yè)，如此，由形象具體到抽象概括，由表層了解到深入思考，再到掌握應(yīng)用，問題解決了，目標(biāo)也就隨之水到渠成，順利實(shí)現(xiàn)了。新的教學(xué)改革讓我教育教學(xué)觀念徹底改變。一次簡短的聽課，一堂看似簡單的品生、品社課，卻隱藏著諸多的思想和知識，一天的聽課讓我對思品課有了
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