【正文】 推動語言文字規(guī)范化工作做出了積極努力。楊書東同志撰寫的《寫字教學之我見》榮獲市級二等獎。其中：陸寒和高琪同學獲市級叁等獎；朱佳、朱宇、張濱心、劉波四名同學獲縣級一、二、三等獎。還打印發(fā)給教師人手一份，組織教師學習，要求班級利用班隊會組織學生學習。二、用語用字、標準規(guī)范（一）分工協(xié)作，規(guī)范校內用字學校公文、公章、標志牌、標語、指示牌、軟件、課件、試卷等用字，直接影響一個學校的聲譽。在各學科教學中，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛之情。（五）教育教學，扎實有效普通話是校園用語，校園是普通話落實的有力陣地，而教師的教育教學工作對語言的規(guī)范化起到了至關重要的作用。（四）經費落實，宣傳到位學校緊緊圍繞語言文字規(guī)范化示范校達標工作，加大宣傳力度，確定“大力推廣，積極普及，全員提高”的工作方針，由易到難，從點到面，全方位實施。特別是評估方面，學校把語言文字規(guī)范化的使用滲透到各個學科的各個環(huán)節(jié)，展示典型、鼓勵優(yōu)秀，在作業(yè)評價中，將學生的書寫用筆、書寫質量、坐姿和握筆姿勢納入評價指標，占一定的權重。⑶堅持每學期一次寫字競賽。，學校作了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒有達到要求的強化培訓，限時過關；在開展各級各類的骨干教師、各種類型的優(yōu)質課評選活動中，把語言文字規(guī)范化使用擺在第一位。推普工作做到學期有安排、每月有活動、天天有督查。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。近三年，共有三百余篇教育教學論文在國家、省、市、縣獲獎或發(fā)表。目前，學校有38個教學班，在校生2532人，教職工124名。專職教師學歷全部合格，達到國家規(guī)定標準，普通水平100％達二級乙等以上。近年來，學校先后獲得“中國教育學會數(shù)學教育研究發(fā)展中心嘗試教學先進單位”、“全國小學作文教改實驗?！?、“淮安市德育先進?！?、連續(xù)多年獲“全面評估先進單位”、“世界華人小學生作文大賽第八、第九屆優(yōu)秀組織獎”、“漣水縣閱讀特色學?！?、“縣常規(guī)管理先進單位”等30多個榮譽稱號。嚴中林助理任領導小組組長，王彪虎書記和朱崇書輔導員擔任領導小組副組長，小教辦其他領導為領導小組成員。在規(guī)范漢字書寫方面，從寫字教材、輔導老師、課時安排、評價機制、教學方法等方面進行了具體的安排。同時，學校制定了《高溝中心小學教師年度考核制度》，把語言文字工作列入了教師考核工作中，作為教師聘任、晉升、業(yè)務評優(yōu)條件之一。為提高教師的寫字水平，我校每月對教師的寫字情況都要進行總結評比，每學期舉辦一次教師寫字比賽，要求全員參加，并把測試成績和教師的年度考核成績掛鉤，促使廣大教師養(yǎng)成練字的習慣。通過各種手段來提高全體學生的語言文字運用水平。全校師生在課堂上、會議上、公務活動、集體集會、個人生活均要使用普通話。我校立足于學校實際情況，堅持從教育教學方面有效落實語言文字的規(guī)范。為了激發(fā)學生練字的興趣，我們還堅持開展“三個一”活動： ，全校學生人人參與，相互交流，促進了我校寫字水平的整體提升。為了更好地規(guī)范此類用字，學校采取了科室、部門分工負責制：學校公文、公章、標志牌、標語、指示牌的用字，由總務室負責；軟件、課件、試卷用語用字由教導處負責；校園櫥窗、廣播、電視宣傳用字由德育處及少先隊大隊部負責；班級黑板報用字由各班班主任和語文老師負責。通過學習，師生參加了學校統(tǒng)一組織的相關測試，取得了優(yōu)異成績。孫相莉老師在漣水縣首屆“展師德風采，樹師表形象”教師演講比賽中，榮獲一等獎。使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升正確規(guī)范運用語言文字的能力。四、發(fā)掘問題，認真改進語言文字含有豐富的人文因素，對學生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會責任的形成，有著重要而獨特的作用，我們深感責任重大，同時，我們也清醒地看到：學校語言文字規(guī)范化管理的制度建設，還需進一步細化，語言文字的科研課題，必須加強研究，重在落實。充分利用學校辦黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。人才培養(yǎng)、教師為本。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設中的形象工作。二、語言文字宣傳工作語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學組織活形式靈活多樣，內容豐富多彩。四、素質教育中的語言文字工作我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。為了貫徹落實省市縣語言文字工作有關文件精神，努力推動國家語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀文化，使語言文字在生活中更好地發(fā)揮作用。校園環(huán)境優(yōu)雅、設施完備、書香氣息濃厚。同時我們加大了對校園內用語用字的薄弱環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，加大宣傳力度，增強規(guī)范意識，在校園的顯著位置張貼永久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言文字宣傳欄；在班級文化中彰顯語言文字規(guī)范化內容，班級素質園地、推普黑板報、校園墻體文化、每班教室門上張貼“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳口號，樓道、走廊、教室張貼名人名言警句。我們組織教師說普通話、寫規(guī)范字專題培訓，開展了各種形式的讀書演講比賽，古詩文誦讀比賽，慶六一、十一、元旦文藝演出比賽等一系列活動。3．堅持每學期一次寫字競賽。要求班級利用班隊會組織學習，通過學習師生參加了學校統(tǒng)一組織的相關測試，收到良好的效果。學?，F(xiàn)有25個教學班，教職工92人，學生1200多名。一是成立語言文字工作小組，由學校長擔任組長，主管教學的副校長擔任副組長，負責學校語言文字日常工作。為了深入貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》和《貫徹的實施辦法》。要求學生在上課回答問題、與老師和同伴交流、課間活動必須將普通話，作業(yè)要求必須工整規(guī)范。首先，教職工中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動。針對這種情況，我校會在今后將加強相關宣傳，讓老師加強使用普通話、用規(guī)范字的意識，力爭實現(xiàn)完全用普通話、規(guī)范字進行課堂教學。由于學校工作條線較多，因此當其他任務壓上來時，語言文字工作的力度就會相應削弱。二是在常規(guī)教學工作中，通過對學生作業(yè)隨機抽查、教師教案定期檢查、開放課堂教學等形式的活動，提高師生規(guī)范用語用字的自覺意識。城關小學是一所有著百年歷史積淀的老校，如何創(chuàng)設校園文化氛圍，提升學校的文化品位，是學校重點工作之一。加強對學校語言文字工作的考核管理。以校長辦、教導處、教科室、教研組等部門組成的創(chuàng)建工作網絡各司其職，齊抓共管，全員參與、分工明確。教師學歷合格率100%。因此我校在創(chuàng)建工作中，認真制定了語言文字工作計劃、總結、推普方案，在實施的過程中產生了大量的文字、圖片資料。4．堅持每學期一次學生作業(yè)展評。同時，在評選“四好少年”、優(yōu)秀班干部時，把普通話水平、寫規(guī)范字作為必備條件之一。為了保障語言文字工作正常有序地開展，經校班子會議研究決定，我校拿出專項資金作為語言文字工作專項費用，給予語言文字工作經費保障。學校以創(chuàng)辦“學生喜歡、家長滿意、領導信任、社會認可”為宗旨，形成了“以愛育愛、以德育德、嚴格要求、恰當評價”的辦學理念。近年來，我校以“創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學?！睘槠鯔C，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入教育教學常規(guī)管理，滲透到社會實踐及各項活動中。在演講、書法大賽中，我校廣大