六一畢業(yè)l朗誦稿演(完整版)
【正文】 同慶祝”六一”兒童節(jié)!合：重溫童年美妙，回顧成長(zhǎng)歷程六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始！下面由吳漫雪同學(xué)至詞！下面請(qǐng)欣賞葉宇宣同學(xué)帶來(lái)的拉丁舞！下面請(qǐng)欣賞吳鈺瑩同學(xué)帶來(lái)的歌曲——舍不得！下面請(qǐng)欣賞吳美滋同學(xué)帶來(lái)的歌曲——萬(wàn)有引力！下面請(qǐng)欣賞吳煜同學(xué)帶來(lái)的歌曲——龍卷風(fēng)欣賞完這幾個(gè)同學(xué)的表演，就讓我們進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)吧！游戲規(guī)則：用爆破音吹蠟燭游戲：游戲規(guī)則主持人準(zhǔn)備六根蠟燭，準(zhǔn)備六個(gè)問(wèn)題然后參賽人用爆破音對(duì)著來(lái)回答，問(wèn)題如：主持人問(wèn)：“有兔子在草地上你會(huì)怎么做？”回答者用“撲過(guò)去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來(lái)吹滅蠟燭。參賽者將手中得球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎(jiǎng)。3:同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過(guò)。你們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。我們將以實(shí)際行動(dòng)，履行人民教師的承諾：眾合：做一秉紅燭，燃燒自己，照亮別人；做一只春蠶，奉獻(xiàn)自己，回饋社會(huì)；愿每一朵希望的花在這里開(kāi)得更艷，愿每一首希望的歌在這里唱得更響！軍萍：最后，讓我們用飽滿的熱情引吭高歌：眾合：我們?yōu)橄Ｍ琛?兩人一次)：我愛(ài)后小……我愛(ài)后小……我愛(ài)后小……我愛(ài)后小……眾合：我們愛(ài)后小……第五篇：l六一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小河鎮(zhèn)中心學(xué)校 陳正俐尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！我是六一班的班主任兼語(yǔ)文、綜合老師陳老師，首先我代表所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。提高學(xué)生生活、生存的能力。學(xué)生的生活。（1）學(xué)具：統(tǒng)一用帶墨囊的鋼筆；用筆袋，避免用鐵文具盒。做好表率。盡量不要在孩子面前玩手機(jī)。簽訂安全責(zé)任書(shū)。走讀生早上可以在家?guī)б槐?，以避開(kāi)用水高峰期。四、需要家長(zhǎng)配合的工作建立“數(shù)碼社區(qū)”。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。情緒不很穩(wěn)定。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。楊燕：今天，我們迎來(lái)了第63個(gè)國(guó)際兒童節(jié)，青云：62年啊，這是一段不長(zhǎng)也不短的歲月，張麗：從1949到2012，63個(gè)清晰的年輪，陳靜：每一圈每一環(huán)，都寄托著殷切的希望，月玲：從1949到2012，63個(gè)清晰的年輪，馬麗：每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮耀！軍、楊、青、張：親愛(ài)的孩子，你可否記得第一次踏進(jìn)校園，老師迎接你的笑顏？ 馬、月、陳、三：親愛(ài)的孩子，你可否記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們助威的吶喊？ 眾合：親愛(ài)的孩子啊，你可否記得輔導(dǎo)員老師領(lǐng)著你們，在隊(duì)旗前許下的莊嚴(yán)誓言？眾 合：親愛(ài)的孩子，這里的每一棵花草都記得你年少的夢(mèng)想，這里的每一寸土地都留下你成長(zhǎng)的足跡。2:進(jìn)校園我們是含苞的花蕾！3:出母校我們是鮮艷的花朵！4:今天我們相聚在這里！齊:明天我們共建偉大的祖國(guó)。一張紙上寫(xiě)一個(gè)數(shù)字。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍或木板上，沿著桌子走。生活的長(zhǎng)河困難重重，我們會(huì)正確掌舵，到達(dá)理想的彼岸。今天，新的校園，新的書(shū)籍，新的同伴，新的師長(zhǎng)，新的要求，新的步伐。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。是您教會(huì)了我們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。過(guò)去的那段日子，我們不能忘懷。從此以后，我的思維活躍了，成為了班級(jí)里的“發(fā)言小能手”。
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