【正文】 讓學生對肖曉這一故事主角有初步的認識，并對他的故事產(chǎn)生濃厚的興趣。拿到一本新書，你會從哪些部分讀起？學生交流后出示課件同學們，像《今天我是升旗手》這樣的大部小說，怎樣才能較快的了解它的內(nèi)容呢？學生交流：（板書：內(nèi)容簡介）PPT： 學生快速瀏覽內(nèi)容提要，說說從中獲得了那些信息？你是否想盡快了解故事情節(jié)，接下來看看這本書的目錄。PPT課件展示名片：你喜歡他們嗎？他們是否也像肖曉那樣勇敢，有責任心呢，課后趕快讀讀吧。梅老師覺得奇怪，跑過去看個究竟。感受作品的人物魅力，體悟作品的生命詮釋課前準備：每個同學認真閱讀《今天我是升旗手》，并在老師閱讀提綱的指導下有目標地精讀和做必要的摘錄。確實，有許多像黃蓓佳阿姨一樣的兒童文學作家，特別樂意為孩子們創(chuàng)作，所以，才有了一本又一本的好書，陪伴我們走過金色的童年，給了我們最溫暖的記憶。今天我們從“名片引起的**”談起，六（4）班的同學中興起了自制名片，同學們的名片跟他們平時的興趣愛好理想是十分一致的，他們的理想分別是什么呢？找出來說說；中國游戲機發(fā)明制作中心董事長 大楊陽 南京奧林匹克學校校長 孟曉晶中國第一名模、世界最上鏡小姐 祝小娜 宇宙開發(fā)登月投資財團主席 馬馭博士聯(lián)合國首任總統(tǒng) 包郝先生 地址：美國紐約聯(lián)合國總部 中國北京 天安門國旗班班長 肖曉你們看，和別人相比，肖曉的理想只是當一名國旗班班長，但當他把“國旗名片”展示在同學面前的時候，完全沒有出現(xiàn)包郝和馬馭展示名片時的戲劇性效果。）肖曉的理想是當天安門國旗班的班長，為了實現(xiàn)這個理想，他現(xiàn)在的愿望是：（當一回學校的升旗手），是的，這個愿望，猶如一盞明燈，指引著肖曉，為了實現(xiàn)這個愿望，肖曉做著不懈的努力，相信你們也跟著肖曉的努力同喜同悲，現(xiàn)在把它們一一展現(xiàn)出來吧。當然旗手很光榮，可是只要努力，誰都可以當上，大家都有機會，一切都很平常。理想，是灰暗中的一抹亮色；理想，是昏暗中的一縷陽光，借著理想的斑斕色彩與燦爛陽光，我們在成長。升旗手是班級輪流，當一名升旗手的機會很難得，在學校當升旗手是同學們的最大的愿望，升旗手是學校品學兼優(yōu)的最好的同學才能得到的榮譽，有一次，老師已選定肖曉當升旗手，可是由于其他的原因，肖曉還是沒有如愿以償，這讓他很傷心，于是他決定去北京天安門看一次真正的升旗儀式。讀了這本書，我很受啟發(fā)。我現(xiàn)在讀六年級，我很渴望我能做一名升旗手，做了升旗手，我覺得就像頭上戴了一個光圈，閃閃發(fā)光。星期一早晨，當肖曉得知這個不幸的消息后，心灰意冷，甚至不愿去操場參加升旗儀式。但是，我看著那一界界的升旗手，每一個星期一每一位升旗手都滿面春風，手里拿著整齊的國旗，莊嚴地走在跑道上，每一位老師和同學都看了舒服，更讓新一屆的一年級大開了眼界。書中的主人公肖曉，上六年級，是一個軍人家庭出生的陽光男孩。在升旗手臨時換人的時候，他反應過于激烈，升旗時在教室面壁僵持，磨磨蹭蹭不到外面排隊，連班主任找他談話也不搭理。作者用幽默，生動的語調(diào)向我們講述了主人公肖曉小學六年級生活的波動與曲折。肖曉并沒有退縮，沒有放棄這個國旗夢?！督裉煳沂巧焓帧愤@本書就是一支神奇的畫筆，為我留下了一個成長的足跡，留下了永恒的一筆。在半年的時間里，肖曉經(jīng)歷了許多，也成長了許多。書中的主人公肖曉，上六年級，有一個并不完整的家庭。我覺得遇到這種情況應該拿得起、放得下。肖曉很有個性，做事有一股不服輸?shù)木?，他熱愛班級、自尊心強、沉穩(wěn)、。我會快快長高，讓老師給我一個機會，成為一位升旗手。作為一名旗手，肖曉充滿正義感，他做到了負責，做到了完美，把鮮艷的國旗按著音樂的節(jié)奏，井然有序的把國旗升上了蔚藍的天空。肖曉做一名升旗手，經(jīng)過了很多機會，但有失去了很多次。只要有夢想，并且為他努力奮斗，就一定能夠成功。等下了火車，在火車站的出站口，肖曉發(fā)現(xiàn)，車站到處貼的都是尋人啟事，找南京的肖曉同學的，原來學校老師和家長發(fā)現(xiàn)肖曉不辭而別后，很著急，貼了很多的尋人啟事。一個人有了理想，他的未來就有了一份希望，他便會去追；一個人有了理想，就不會再做一個步人后塵的人，而是靠自己的雙手去拼搏美好的未來，創(chuàng)造屬于自己的空間；一個人有了理想，他就會奮起直