【正文】 ，積極投身于普法工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提高師生的法律素質(zhì)，全面提高學(xué)法、用法水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校師生中逐步形成遵紀(jì)守法和依法辦事的良好風(fēng)氣，較好地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。規(guī)劃通過后，我立即帶領(lǐng)相關(guān)工作人員通過各種形式，廣泛地進(jìn)行宣傳發(fā)動，力求對普法工作一開始做到思想認(rèn)識到位，動員部署到位，工作落實(shí)到位。（１）把普法教育作為德育教育的重要內(nèi)容，并納入每學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃之中。該同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，能夠深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀。三是確保經(jīng)費(fèi)。三是集中力量搞好外宣。幾年來，指導(dǎo)全縣依法調(diào)處各類民事糾紛15000余起。（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面啟動“五五”普法工作。一是參與縣開展法制宣傳教育主題活動。為切實(shí)加強(qiáng)普法重點(diǎn)對象學(xué)法用法工作力度，縣委組織部、宣傳部、縣經(jīng)貿(mào)局、民政局、農(nóng)業(yè)局、教育局、司法局、依法治縣辦等部門分別制定了全縣領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)經(jīng)營管理人員、農(nóng)民、青少年學(xué)生等重點(diǎn)對象學(xué)法用法意見，推動了普法重點(diǎn)對象學(xué)法用法工作的全面開展。（六）制定執(zhí)行普法規(guī)劃情況。通過深入開展法制宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)職工的法制觀念和法律知識水平，建立了一套完善的普法、學(xué)法、用法的相關(guān)制度，制定了開展“五五”普法、依法治館工作計(jì)劃。將普法工作融入各科室的日常工作之中，與干部隊(duì)伍自身建設(shè)相結(jié)合。三是全面推進(jìn)政務(wù)公開，打造計(jì)生陽光行政。六是注重職能拓展，前瞻性地推進(jìn)人口問題研究。（三）教師的使命是教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)。這為提高教師社會地位提供了重要法律保障。從教師與教育行政機(jī)關(guān)的關(guān)系看教師的法律地位。我國傳統(tǒng)上實(shí)行任命制。簡稱科學(xué)研究權(quán)。簡稱進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。我國的《教師法》、《教師資格條例》對教師資格的分類、取得條件、認(rèn)定程序等一系列問題作了具體規(guī)定，以法律的形式確立了我國的教師資格制度。國外許多國家都對教師資格的取得規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)歷要求。《教師資格條例》第十九條規(guī)定：有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(一)弄虛作假、騙取教師資格的；(二)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。一般而言，各級教師職務(wù)由同行專家組成的教師職務(wù)評審小組依據(jù)現(xiàn)行各教師職務(wù)試行條例的有關(guān)規(guī)定予以評審。即用人單位面向社會公開、擇優(yōu)選擇具有教師資格的應(yīng)聘人員。屬教師職前教育。教師培訓(xùn)分中小學(xué)教師培訓(xùn)和高校教師培訓(xùn)。各級人民政府教育行政部門管理中小學(xué)教師培訓(xùn)工作。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的主管教育部門，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督。教齡津貼是根據(jù)教師從事教育工作的年限所給予的額外報(bào)酬，也是鼓勵教師長期安心從教的重要措施。第三十九條規(guī)定。切實(shí)把普法這項(xiàng)依法治國的基礎(chǔ)性工作抓深抓實(shí)。使普法活動真正深入人心，用于實(shí)踐，使全區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正上一個新的臺階。一、學(xué)好相關(guān)法律要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于“”普法宣傳教育規(guī)劃和中央領(lǐng)導(dǎo)同志講話，深刻領(lǐng)會規(guī)劃中的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、義務(wù)、要求，要帶頭學(xué)法用法，依法決策，依法管理，只有學(xué)習(xí)好，領(lǐng)會好，營造學(xué)習(xí)普法的氛圍，更好地指導(dǎo)和實(shí)施實(shí)踐過程中的每一個環(huán)節(jié)。（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（二）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。 教師的其他待遇(一)教師的住房《教師法》第二十八條規(guī)定：地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門，對城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠。(二)教師考核的原則《教師法》第二十三條規(guī)定，教師考核應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：；；。五、教師的考核 所謂教師的考核，是指各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)依法對教師進(jìn)行的考察和評價?！睋?jù)此規(guī)定，國家教育部制定了《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，并于1999年9月13日正式發(fā)布。其中，教育專業(yè)訓(xùn)練是師范教育的特殊要求。(二)師范教育的舉辦。即聘任期滿后，聘任單位與教師繼續(xù)簽訂聘任合同。我國《教育法》、《教師法》規(guī)定，國家實(shí)行教師聘任制度。 教師的任用(一)教師職務(wù)制度教師職務(wù)制度是國家對教師崗位設(shè)置及各級崗位任職條件和取得該崗位職務(wù)的程序等方面規(guī)定的總稱。不具備《教師法》規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類別。，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。這兩部分義務(wù)既有聯(lián)系又有區(qū)別。簡稱管理學(xué)生權(quán)。《教師法》第十七條明確規(guī)定：學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。這種法律關(guān)系主體之間的地位是不對等的。這種職業(yè)是一種要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格并持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識及專門技能的公共業(yè)務(wù)”。 教師的地位(一)教師的社會地位教師的社會地位是由經(jīng)濟(jì)地位、政治地位、文化地位等多因素構(gòu)成的總體性范疇。多次與法院、稅務(wù)、工商、審計(jì)、律師進(jìn)行探討研究，形成社會撫養(yǎng)費(fèi)分析文章，發(fā)表于省人口理論實(shí)踐。每年做好相關(guān)證件的審核和發(fā)放，20062010年共審批發(fā)放《再生一個孩子生育證》5294份?！拔逦濉逼辗üぷ魅〉昧艘欢ǖ某煽?，我們還將繼續(xù)努力，把普法教育與依法治館密切結(jié)合，推進(jìn)王學(xué)仲藝術(shù)館步入可持續(xù)發(fā)展的的軌道，為建設(shè)“和諧社會”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！王學(xué)仲藝術(shù)館 2010年7月12日第三篇：五五普法蘇州相城區(qū)人口計(jì)生在“五五”普法期間取得喜人成績發(fā)布時間：20110921瀏覽次數(shù)：14【字體調(diào)整：大 中 小】近日，相城區(qū)人口和計(jì)劃生育局被區(qū)委區(qū)政府命名為20062010年全區(qū)普法先進(jìn)單位，這是人口計(jì)生普法工作在“五五”普法期間獲得的最高榮譽(yù)。三、加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)，保證普法工作計(jì)劃有效實(shí)施在“五五”普法落實(shí)工作方面，利用每周三政治學(xué)習(xí)時間安排全體職工集中學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，將“五五”普法學(xué)習(xí)內(nèi)容與業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來，安排職工進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，做到重點(diǎn)掌握，提高職工學(xué)法、用法、懂法的意識，使職工熟悉法律、法規(guī)的情況下，自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)、培養(yǎng)了用法律手段解決實(shí)際問題的能力。通過中期督導(dǎo)檢查比較全面掌握了全縣“五五”普法依法治理工作情況，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，表彰了一批先進(jìn)單位和個人，同時也查清了存在的問題，進(jìn)一步推動了“五五”普法規(guī)劃和決議確定目標(biāo)與任務(wù)的落實(shí)今年是“五五”普法的最后一年，也是檢查驗(yàn)收年，我們會繼續(xù)加大普法力度，改進(jìn)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，健全工作機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)普法業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力；進(jìn)一步加大普法宣傳力度，為全面推進(jìn)依法行政，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)第二篇：五五普法王學(xué)仲藝術(shù)館“五五”普法