二年級語文下冊_語文園地八_2教案_人教新課標(biāo)版精選五篇(完整版)
【正文】 科學(xué)”手抄報(bào)（剪貼報(bào)）。教學(xué)過程：一、口語交際：，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣。，想想其中的含義。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、句號、感嘆號的不同表達(dá)效果。，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)口語交際能力。，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。，學(xué)習(xí)新字新詞。這是李明買的書嗎（）這是李明買的書（）這就是李明買的書（）二、選選認(rèn)認(rèn)。茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光。，說說對自己的啟發(fā)。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：。（2）寫做的過程。讀比喻句，積累名言名句。練習(xí)寫話。三個(gè)句子的意思相近，但第一句加上問號，表示你不可能數(shù)不清；第二句加上句號，表示你數(shù)不清；第三名句用了感嘆號，表示你肯定 數(shù)不清。三、學(xué)習(xí)“我會(huì)讀”學(xué)生自讀句子，發(fā)現(xiàn)句子的共同特點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)“讀讀背背”。在交際中做到：說清楚、聽仔細(xì)。（要求：說清楚、聽仔細(xì)?，F(xiàn)在就請同學(xué)們把自己已看過的書和同學(xué)交換吧，交換時(shí)可以對書的內(nèi)容作簡單介紹。課堂小結(jié)寫打算：（1）打算暑假中做什么。三、“科學(xué)就在我們身邊”主題班會(huì)學(xué)生展示自己收集的科普讀物。，在我們的漢字中，有許多字的字形相似，像一個(gè)家族中的兄弟姐妹一樣，它們長的很像，你能區(qū)分出這些字哪兒長得不一樣嗎？你能認(rèn)準(zhǔn)它們嗎？（出示詞語）二、自主讀詞，觀察發(fā)現(xiàn)，把詞語讀準(zhǔn)確?！懂孆堻c(diǎn)睛》。每組3號同學(xué)講一個(gè)成語故事或歇后語典故。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)事物之間的相似特點(diǎn)，在自主探究中學(xué)習(xí)積累語言，進(jìn)一步體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。“讀讀認(rèn)認(rèn)”重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的識字方法（熟字加偏旁），自讀自認(rèn)生字新詞；通過組詞等練習(xí)分辨每組兩個(gè)字在形、義方面的不同之處。學(xué)生自己讀對聯(lián)，不認(rèn)識的字，可以借助拼音；教師示范對聯(lián)的讀法，學(xué)生感悟吟誦的語氣。學(xué)生互相交流課外搜集的描寫春天的詩句。雖然話題跟一年級下冊第一組口語交際《春天在哪里》相似，但本次交際的角度和表達(dá)的程度要求有很大不同。 最新版（2）發(fā)現(xiàn)要“新”，盡量與眾不同。教師要根據(jù)教材中學(xué)習(xí)伙伴的提示，拓展交流和展示的形式，為學(xué)生搭建廣闊的平臺(tái)，讓他們充分體驗(yàn)到成功的樂趣。根據(jù)學(xué)生交流的信息資料，師生共同評選最佳作品出一期墻報(bào)。你還知道哪些這樣的字？日積月累這次活動(dòng)安排了“讀讀認(rèn)認(rèn)”“讀讀記記”“讀讀背背”三項(xiàng)內(nèi)容。做連線練習(xí)。組織過程：播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。“故事會(huì)”是對本組“奉獻(xiàn)與關(guān)愛”專題的拓展和延伸。學(xué)生講一講自己身邊的雷鋒故事。查字典擂臺(tái)復(fù)習(xí)“部首查字法”和“音序查字法”的步驟。“查字典擂臺(tái)”是復(fù)習(xí)鞏固“部首查字法”和“音序查字法”的練習(xí)。個(gè)人說說自己幫助他人的原因和打算，然后在小組內(nèi)和學(xué)習(xí)伙伴說說，互相評議。泉水（）琴聲（）枝葉（）空氣（）鮮花（）紅旗（）讀讀背背自由讀，邊讀邊想：幫助別人有什么好處？背誦諺語：個(gè)人背、組內(nèi)背、競賽背（教師只略述某個(gè)句子的大意，然后看誰能最先背出相關(guān)的諺語。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，自主識字。這三組字有一個(gè)共同特點(diǎn)，都是由兩個(gè)或三個(gè)相同的部件組成的合體字，都給人一種方正、勻稱、平穩(wěn)的美感。（搜集描寫春天的詞句，展示寫有關(guān)春天內(nèi)容的書法作品，還可以唱唱有關(guān)春天的歌曲，創(chuàng)編贊美春天的舞蹈，畫一幅春天的圖畫??）小組內(nèi)交流，大家互相分享學(xué)習(xí)的收獲。如對小草的發(fā)現(xiàn)可以從開始探出頭來說到長出嫩綠的小尖葉，從“草色遙看近卻無”說到綠草如茵的景象。本次口語交際練習(xí)可以和本組各課的“實(shí)踐活動(dòng)”結(jié)合進(jìn)行，也可以與下面的“展示臺(tái)”和“寬帶網(wǎng)”結(jié)合起來進(jìn)行，把搜集的資料和將要展示的作品作為口語交際的憑借，也可以把口語交際和寫話的成果作為展示的內(nèi)容。讀讀橫線后面的詞語，說說橫線上應(yīng)該填什么？評評。上聯(lián)一般要吟得低緩一些，下聯(lián)一般要誦得高而平。這四副春聯(lián)用詞凝練、生動(dòng)，想象奇特優(yōu)美，句式對仗工整，讀起來朗朗上口。圖上畫的是什么？這些事物之間有什么聯(lián)系？根據(jù)提示，創(chuàng)生想象。B、組織比賽：每組1號同學(xué)先來參加比賽
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