飛向藍(lán)天的恐龍的教案(完整版)
【正文】 向藍(lán)天的演化過程是怎樣的。第二篇：《.《飛向藍(lán)天的恐龍》教案飛向藍(lán)天的恐龍中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳海飛【設(shè)計(jì)說明】《飛向藍(lán)天的恐龍》這是一篇科普文章，科普文是語文課，隸屬語文閱讀教學(xué)范疇。如“一支”“漫長的演化過程”“毋庸置疑”等詞語，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、品析，感悟講述的客觀性，領(lǐng)悟文章用詞的精妙。【教學(xué)重點(diǎn)】有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。理解“毋庸置疑”“毫不相干”“凌空翱翔”的含義，糾正“凌”的讀音。四、整體感知——悟體會(huì) ，理清文章結(jié)構(gòu)。第一課時(shí)課前互動(dòng)師上課前，我們玩?zhèn)€“猜一猜”的游戲。你還知道哪種生物的演化過程嗎？（人是由類人猿演化而來的，還有北極熊它是由棕熊演化而來的。?同學(xué)們，你們知道嗎？光把詞語讀正確還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要讀出詞語的味道來。解釋后裔的是什么意思，能不能換一個(gè)詞。第四篇：《飛向藍(lán)天的恐龍》教案3《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材內(nèi)容】《飛向藍(lán)天的恐龍》是人教版新教材四年級語文上冊第八單元第３１課（需２課時(shí)）。正確讀寫“恐龍、描繪、敏捷、欣喜若狂、形態(tài)各異”等詞語。今天咱們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于恐龍的課文。五彩斑斕、翱翔、凌空、點(diǎn)睛之筆、敏捷、茹毛飲血、毋庸置疑指名分自然段讀文，正音。作業(yè)：⑴抄寫生字⑵查閱有關(guān)恐龍的資料。一些獵食性恐龍身體_________，體表__________。由此可以看出，作者的用詞遣句非常準(zhǔn)確生動(dòng)，以后我們在寫文章時(shí)也要注意錘煉好語言。恐龍的演化過程，激發(fā)探索求知的興趣。師：看了這些恐龍圖片，你對他們有什么印象？生回答。課件詞語出示：遲鈍 兇猛 笨重 茹毛飲血 樹棲 輕盈 凌空翱翔 敏捷 五彩斑斕師：我請一位小老師來領(lǐng)讀一下，誰來？指兩人各讀一行。現(xiàn)在我們隨著填空，再來回顧一下課文，積累一些詞語。②漫長中生代（圖片出示）看了圖片，你有什么印象？生講印象師：中生代時(shí)期，距離我們現(xiàn)在很遙遠(yuǎn)，那個(gè)時(shí)候地球上還沒有人類出現(xiàn)呢，到處都是恐龍，是恐龍的王國。師：讀到這里，我們發(fā)現(xiàn)課文中用詞是非常準(zhǔn)確地，同學(xué)們也非常會(huì)讀書。課件對比出示恐龍化石和鳥類化石師：看了這些恐龍和鳥類的化石，此時(shí)此刻，你的感受是什么樣的？ 生反饋師：今天我們看著鳥兒的化石，很簡單，照片出示就是了。欣喜若狂什么意思？ 生答師：控制不了自己的情緒，從哪個(gè)字看出來的？狂（課件出示）師：狂的樣子又是什么樣的呢？ 生答師：非常開心的樣子，我們都能體會(huì)得到。最終在我國的遼寧西部（出示中國地圖）這塊土地上，首次發(fā)現(xiàn)了印有羽毛印痕的恐龍化石，所以，一起讀出示：20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家終于在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。讀著讀著，你體驗(yàn)到了一種怎樣的情感？生再讀第二自然段。師：我們首先找到第一句，那就順多了。下面我們來一起讀第一自然段。同學(xué)們，猜猜看，從中生代時(shí)期到現(xiàn)在有多少年了？ 生回答師：老師在網(wǎng)上找了一下資料，我們看一下。生讀第一自然段，畫句子。師：好的，讀得不錯(cuò)。恐龍已經(jīng)滅絕了，但是它留下了許許多多的謎，今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于恐龍的課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：先看老師寫一個(gè)詞，你能準(zhǔn)確地讀出來嗎？（師板書：恐龍）指生讀師：感興趣吧。齊讀最后一段六、指導(dǎo)寫字出示：盈、敏、捷、嶄觀察交流師范寫，生書空生練寫，評議六、課外延伸，實(shí)踐作業(yè)把恐龍飛向藍(lán)天的演化過程講給爸爸、媽媽聽。有些科學(xué)家推測，一種生活在 _________的恐龍，在_________ 學(xué)會(huì)了飛翔。：飛向藍(lán)天的恐龍。讀一讀？你能找出一對反義詞嗎？（2）這節(jié)中哪句話告訴我們恐龍和鳥類的關(guān)系？讀著這句話，老師發(fā)現(xiàn)了這句話的用詞很準(zhǔn)確，你發(fā)現(xiàn)了嗎？說說你的理解。）讀了課題，你腦海里產(chǎn)生了什么問題？二、初讀課文，整體感知，掃除字詞障礙。練習(xí)有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程,提高口頭表達(dá)能力。證實(shí)假想的探索過程，同時(shí)向我們開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門。?在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（1）出示；在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化。）導(dǎo)入揭題科學(xué)的殿堂里奧妙無
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