【正文】 ，優(yōu)秀作品欣賞。撇有長(zhǎng)、短、直、曲、平、斜之分。弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感?！额伹诙Y碑》到了北宋以后就埋沒遺失了，直到民國(guó)年間才被發(fā)現(xiàn)，線藏于陜西西安碑林。三、組合筆畫，臨習(xí)漢字同學(xué)們想挑戰(zhàn)下自己?jiǎn)?？古人說，要學(xué)以致用。（3）寫法（教師講解示范行筆路線）：藏鋒起筆，中鋒運(yùn)行，藏鋒收筆，從左往右上收。今天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫——“豎”（板書課題“豎的寫法”）?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、筆墨紙硯等書法工具。激發(fā)學(xué)生對(duì)軟筆書寫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的軟筆書寫習(xí)慣，樹立正確的審美觀，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)之美。想寫好一幅書法作品，首先要寫好每一個(gè)字。當(dāng)垂露豎寫在一個(gè)字的中間時(shí)(比如“下”字)，筆畫的中間部位應(yīng)該略細(xì)。懸針最難的是寫得不偏不斜,有如鐵柱兀立。四、拓展延伸，豐富知識(shí)觀察“車”、“而”、“師”這幾個(gè)字中豎的長(zhǎng)度、角度和收筆方式各有什么不同？欣賞顏真卿的《顏勤禮碑》，了解其歷史背景。第二篇：三年級(jí)毛筆書法撇的寫法教案三年級(jí)上冊(cè)毛筆書法“撇”的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)錢橋鎮(zhèn)大山小學(xué) 楊敏【教學(xué)內(nèi)容】撇的寫法 【教學(xué)目標(biāo)】初步學(xué)會(huì)長(zhǎng)撇與短撇的寫法，感知長(zhǎng)短撇的特點(diǎn)和變化?！蛞还P畫”（生：撇）：對(duì)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆楷書的另一基本筆畫——撇。觀看撇的視頻教學(xué)組織學(xué)生練習(xí)長(zhǎng)撇和短撇筆畫，老師巡視指導(dǎo)。給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。但是在過去的一段時(shí)間里書法教育由于種種原因被忽視，導(dǎo)致現(xiàn)在很多人不能寫出一手漂亮的規(guī)范漢字。情感目標(biāo)：通過欣賞書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，增強(qiáng)名族自豪感。學(xué)生之間采用互相學(xué)習(xí)、互相品評(píng)的方法。短撇 ：組織學(xué)生觀察短撇筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)（藏鋒起筆，自右上向左下中鋒行筆，角度較平，露鋒尖收，收筆速度較慢）。八、說教學(xué)反思書法課貴在培養(yǎng)學(xué)生興趣，重在教給學(xué)生練習(xí)書法的方法。引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，體會(huì)漢字的優(yōu)美。（一）學(xué)習(xí)“橫撇”的寫法。課件6：撇點(diǎn)出示基本筆畫：“撇點(diǎn)”。六、課堂小結(jié)第二課： 橫撇一講解：橫撇書寫要領(lǐng)。四、課堂小結(jié)第三課： 橫折教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。4教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。教學(xué)過程：一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。（2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折、豎折組合的三個(gè)例字。出示橫折、豎折的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。四、課堂小結(jié)：號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。四、課堂小結(jié)：組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。教學(xué)重點(diǎn)：豎彎、豎彎鉤的書寫方法。（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫鉤、橫折彎組合的三個(gè)例字。組織學(xué)生練習(xí)橫鉤、橫折彎兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課：（出示橫折彎鉤的掛圖）（1）、誰(shuí)能說出它的名稱？仔細(xì)觀察：它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示課題二、講授新課（1）、組織學(xué)生觀察橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考后回答。三、課堂小結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折鉤、豎折折鉤組合的三個(gè)例字。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：橫撇彎鉤、橫折折折鉤的書寫方法。教師示范筆畫。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。（3）、學(xué)生邊齊讀橫折彎鉤的書寫方法，邊觀察教師示范。學(xué)生描仿寫字。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。四、課堂小結(jié)：組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。四、課堂小結(jié)：給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。二、引入新課：在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入。第四課時(shí)第三課 臥鉤 斜鉤教學(xué)內(nèi)容：毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。三、講授新課：（1）、板書課題：豎鉤、彎鉤（2）、組織學(xué)生觀察豎鉤、彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形