【正文】 白色：具有潔白，明快，純真，清潔的感受灰色：具有中庸，平凡，溫和，謙讓，中立和高雅的感覺黑、白色：不同時候給人不同的感覺，黑色有時感覺沉默、虛空，有時感覺莊嚴(yán)肅穆。體驗色彩情感，學(xué)生自評，學(xué)生互評，教師點評。一線瀑布從中穿巖飛瀉而出，在平穩(wěn)均衡呈現(xiàn)奇險的效果，也在堅實的色塊中透現(xiàn)明亮的光源。往往給人以純潔、和平、神圣的感覺。多被運用到告示牌、馬路斑線等地方，如交通信號燈紅綠燈。藍(lán)色是極端的冷色，具有沉靜和理智的特性。由此可見，色彩的情感是怎樣產(chǎn)生的呢？（人們在生活工作中逐漸形成了對色彩的某些特定的含義、感受和心理反映。二．導(dǎo)入海洋紀(jì)錄片：我們在片中看見的是海洋中最有名的群息者沙丁魚，它們在一年一度的遷徙讓所過之處的海面都泛起白色的泡沫。冷色給人感覺寒冷，使人聯(lián)想到冰雪的顏色。秋季的色彩和冬季的色彩對比最為強烈，秋季草木的綠色已消失，即將衰敗變?yōu)殛幇档暮稚妥仙?。灰樹：師：看這幅跟上幅畫比較發(fā)生了什么變化。這簡直就是一個尖叫的鬼魂。細(xì)致的筆觸，勝過了當(dāng)代照相術(shù)。教師利用遙控器在不同的位置產(chǎn)生的視覺變化，幫助大家理解什么事抽象。同學(xué)們看一下朵拉在畢加索心目當(dāng)中是一個什么樣的人物呢？生：朵拉流淚了，因為有眼淚流下來，表明朵拉心中很痛苦。造型和色彩。教具準(zhǔn)備多媒體，畫，顏料。你知道警察為什么根據(jù)他的畫抓不到小偷嗎？說明一幅是具象的，一幅是抽象的，就像我們平常說的一幅是來源于生活的，一幅是高于生活的。開始從具象走向抽象。在《克利斯蒂娜的世界》上，畫一個患小兒麻痹癥而致殘的少女。這一完全與現(xiàn)實隔離了的孤獨者，似已被他自己內(nèi)心深處極度的恐懼徹底征服。再看蒙德里安得畫的樹。A、先欣賞四幅圖片，春：大自然的勃勃生機是用明亮的色彩表現(xiàn)的，黃色是最接近于白色的色彩，黃綠色則是他的強化色，淺的粉紅和淺藍(lán)色的調(diào)子擴(kuò)大并豐富著這種和諧色，黃色，粉紅色，淡紫色是在植物的蓓蕾中常見的。先欣賞幾幅作品，看不同的色彩給你什么樣的感覺想象是創(chuàng)造的源泉，不同的色彩給人不同的感受。：養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的人生態(tài)度，學(xué)會用藝術(shù)點綴生活。同時紅色有時也給人以恐怖的象征。兩分鐘后依次匯報。它是未污染環(huán)境的標(biāo)志；綠色代表安全通行信號，又是有點職業(yè)的專用色。（6）黑色、白色和灰色黑色聯(lián)想到黑夜，是死亡的象征，歐洲以此色為哀悼色。象征：喪失、意志不強、頹廢、高雅、精致、含蓄、耐人尋味幽谷清霞張大千許多偽作的藝術(shù)價值及在中國美術(shù)史上的地位較之古代名家的真品已有過之而無不及。黃色：亮度最高，有溫曖感，具有快樂、希望、智慧和輕快的個性，給人感覺燦爛輝煌綠色：介于冷暖色中間，顯得和睦，寧靜，健康，安全的感覺。紫色是葡萄、勿忘我的顏色，顯得高貴、神秘和恐懼。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：用民族裝飾畫組圖導(dǎo)入新課。2．賞析作品：《老子出關(guān)》、《耱地》，分析畫面主要內(nèi)容及色彩特點。四、學(xué)生涂色：學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的裝飾色彩，為黑白裝飾畫作品涂色，完成一幅色彩既鮮艷又和諧的裝飾畫作品?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：色彩情感的認(rèn)知、運用色彩練習(xí)來表達(dá)情感教學(xué)難點：運用色彩設(shè)計和表達(dá)情感。色彩在更多的時候是人對自然和社會的一種觀感經(jīng)驗。在西方“藍(lán)色音樂”指的是悲傷的音樂。在中國，黃色是高貴與權(quán)威的象征。在色彩中與黑色一樣，被稱為“極色”。教學(xué)反思本課的內(nèi)容是在幫助學(xué)生了解色彩與情感表達(dá)的直接關(guān)系，教學(xué)過程中注重對學(xué)生觀察能力，審美能力的培養(yǎng)，通過欣賞，感受、思考、討論、聯(lián)系等一系列活動，幫助學(xué)生逐步探究畫家對色彩的運用，使用色彩表現(xiàn)家鄉(xiāng)或自然，湖光山色、月夜夕陽、春雨冬雪等在人心中泛起的種種情緒都可用色彩來表達(dá)。在原始社會，人們用紅色的鐵礦石粉裝飾墓穴，以“血”的形象來訴諸對死亡的敬畏和對往生的渴望。通過心理學(xué)實驗驗證的人對色彩的反應(yīng)實驗表明，人面對色彩的刺激會不同程度的從生理和心理上產(chǎn)牛反應(yīng)。色彩的明快與抑郁感主要取決于飽和度、亮度，與色調(diào)關(guān)系不大。但是，色彩又不是僅僅如此簡單地傳達(dá)著某一特定情緒，同樣的色彩因明度和飽和度的不同，甚至是使用者的心理狀態(tài)不同、社會背景和文化差異的不同、不同色彩之間關(guān)聯(lián)的不同，都會表達(dá)出不一樣的情緒。這些色彩的運用使得影片在畫面中獲得很高的視覺美感。當(dāng)朱莉從醫(yī)院回家獨自面對空無一人的房間時，非常戲劇化的藍(lán)色的光效和悲愴激昂 的交響樂，表達(dá)了朱莉內(nèi)心潛藏已久的悲痛在瞬間迸發(fā)出來的強烈。在靜態(tài)的畫面中，鋪滿畫面的紅色象征了瓦倫蒂娜彌漫內(nèi)心的不安，同時這鮮活的紅又表達(dá)了青春的生命力必將以愛拯救心靈。藝術(shù)家只有掌握了色彩的語言，了解了色彩的性格，才能利用色彩這一手段，在藝術(shù)世界里表現(xiàn)現(xiàn)實生活和人的內(nèi)在精神的斑斕繽紛。藍(lán)色在開頭最多，之后隨著時間的進(jìn)行和空間的轉(zhuǎn)變，藍(lán)色越來越少，除了抒情段落，到影片的后半部分幾乎絕跡，結(jié)尾處藍(lán)色卻激增達(dá)到頂峰，仿佛是一部藍(lán)色編制的交響曲，使影片在淡淡的藍(lán)色氣氛下結(jié)束。在片中出現(xiàn)四次的游泳池的場景中。藍(lán)色色調(diào)偏冷，和現(xiàn)實中的大海、天空的視感覺相同，給人一種冷靜、憂郁、神秘的象征意味。導(dǎo)演之所以做了這樣的選擇和安排，就是由于這三種顏色與影片的基調(diào)和主題之間的高度契合?；孤宸蛩够摹端{(lán)》《白》《紅》二部曲中，既有冷色的《藍(lán)》，也有暖色的《紅》，還有中間色的《白》。存心理反應(yīng)上，一些實驗證明被試者對待不同的顏色會產(chǎn)生冷暖、輕重、明快和壓抑等不同心理情緒。在繪畫中，不論是西方畫法以色彩來建構(gòu)斑駁瑰麗的光影明暗，還是中國水墨畫中以“墨分五色”來浸潤的清幽典雅的悠長意境，色彩都在其中扮演著重要的角色。在藝術(shù)領(lǐng)域中，色彩更是被廣泛的應(yīng)用在一切可訴諸于視覺的藝術(shù)形式中。而這兩種顏色在歐美則被做為高雅、莊重的婚紗或禮服的顏色，代表著純潔。（5）紫色紫色與葡萄、紫羅蘭、夜空聯(lián)系密切，所以富有神秘感。意味著生長，充滿生命活力，是青春、生命、希望的象征，給人以安全、和平的感覺。每組分配一種色相，進(jìn)行討論。二、導(dǎo)入思考