【正文】 進(jìn)行分析研究,以實(shí)現(xiàn)其空間和時(shí)間的經(jīng)濟(jì)效益。從現(xiàn)代物流觀點(diǎn)來看, 廣州大學(xué)垃圾物回收物流屬于逆向物流的范疇, 和正向物流一樣, 它也是由運(yùn)輸、儲(chǔ)存、流通加工、包裝、裝卸搬運(yùn)和信息處理等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)組成。而東區(qū)壓縮站內(nèi)兩臺壓縮機(jī)上下午輪流使用, 每個(gè)時(shí)間點(diǎn)只有一臺機(jī)器處于工作狀態(tài)。譬如某些學(xué)校的物業(yè)公司組織員工分揀, 同時(shí)又將校廢棄物中轉(zhuǎn)站承包給個(gè)體戶, 廢棄物到達(dá)垃圾場后又進(jìn)行分揀。垃圾填埋的具體方式包括:(1)將垃圾堆積到填埋防滲坑。平板車到站后, 一人負(fù)責(zé)把垃圾從車上拖到壓縮機(jī)的卡位上,一人負(fù)責(zé)操作壓縮機(jī), 另一個(gè)人負(fù)責(zé)清洗空垃圾桶。(3)學(xué)校將廢棄物中轉(zhuǎn)站的廢棄物承包給個(gè)人回收, 承包人從中獲利。中轉(zhuǎn)站的垃圾桶所有權(quán)是按照管理范圍分開的, 只有公共路段上的中轉(zhuǎn)站垃圾桶屬于廣電物業(yè)公司, 學(xué)校內(nèi)中轉(zhuǎn)站垃圾桶由學(xué)校自己購買,是屬于各自學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。2 廣州大學(xué)垃圾物回收處理的現(xiàn)狀及存在問題 廣州大學(xué)垃圾物回收處理的現(xiàn)狀目前, 廣州大學(xué)城已經(jīng)建立了一個(gè)廢棄物回收處理體系。在寒暑假的時(shí)，垃圾產(chǎn)生的量更加少。顯而易見的事學(xué)生是產(chǎn)生垃圾的主題。這樣不僅僅使得客廳唯美一些。(2)物品上高價(jià)值的零部件, 是指有有部分可以直接使用的物品。那么龐大的數(shù)字。同樣，廣州大學(xué)也是一樣的，在追求潮流、時(shí)尚的物資中，要不斷的丟掉原來的物品。小谷圍島全島面積約18平方公里，四面環(huán)水，擁有起伏的地形，連綿的水岸，良好的植被，豐富的文物古跡與特色景觀。Residents and urban residents of the garbage sorting recycling awareness is not strong and so solve above problems, bining with the actual situation of guangzhou urban construction and management, in this paper, the guangzhou city living garbage classification management work put forwardIIIsome Suggestions on measures: through enhancing the functions of the government, the full implementation of trash charge system, promote the garbage sorting recycling scientific management。在運(yùn)用公共管理學(xué)和公共經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過調(diào)研，分析了廣州市現(xiàn)行城市生活垃圾分類回收管理制度方面存在的問題，例如政府管理職能不到位；垃圾收費(fèi)制度落實(shí)難，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)缺乏資金投入；垃圾分類回收缺乏企業(yè)參與，垃圾分類回收的市場化水平較低；市民和城鎮(zhèn)居民的垃圾分類回收意識不強(qiáng)等。針對以上問題，結(jié)合廣州市城市建設(shè)與管理的實(shí)際情況，本文對廣州市城市生活垃圾分類回收管理工作提出了一些建議措施：通過強(qiáng)化政府職能，全面落實(shí)垃圾收費(fèi)制度，促進(jìn)垃圾分類回收科學(xué)化管理；尋求垃圾分類回收的多元融資渠道；加大力度建立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的垃圾分類回收管理模式；通過政策扶持、資金投入和加強(qiáng)宣傳的方式，促進(jìn)垃圾分類回收管理的科學(xué)發(fā)展；加大宣傳教育力度，強(qiáng)化公眾參與垃圾分類回收的責(zé)任意識。Seek the garbage sorting recycling multiple financing channels。由于居住的人口較多，有人的地方就會(huì)產(chǎn)生垃圾。在丟棄的過程中使得物品失去原來的使用價(jià)值。如果我們把這些廢棄物運(yùn)用上來，不僅在可以在經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造上有個(gè)可觀的數(shù)據(jù)，而且處理了垃圾的問題，避免環(huán)境受到污染。就像我們平時(shí)用的手機(jī)一樣，雖然壞掉，但里面的一些零件，還是可以繼續(xù)運(yùn)用到其他手機(jī)上。還能把垃圾運(yùn)用上來。在這個(gè)方面呢，作為當(dāng)代的大學(xué)生更應(yīng)該思考如何避免垃圾的產(chǎn)生。這是因?yàn)閷W(xué)生基本上都離開學(xué)校了。廣州大學(xué)城市政工作屬番禺區(qū)環(huán)衛(wèi)局管理, 而番禺區(qū)環(huán)衛(wèi)局又將大部分廢棄物清理和全部廢棄物外運(yùn)工作承包給廣電物業(yè)公司。(3)分區(qū)收集。(4)對于在公共路段負(fù)責(zé)清掃工作的廣電物業(yè)公司清潔工, 公司由于怕影響工作效率, 規(guī)定他們不能自已收集可以回收的廢棄物。該站現(xiàn)在每天處理垃圾二至三百桶, 約20噸。(2)通過先進(jìn)的垃圾滲濾液輸導(dǎo)、收集和處理系統(tǒng)來處理垃圾滲濾液, 防止對地下水造成污染。這樣的分散作業(yè)不僅導(dǎo)致回收工作不規(guī)范, 而且多次分揀延長了廢棄物不必要的在途時(shí)間, 造成了二次污染。(2)網(wǎng)點(diǎn)布局不合理, 存在行政區(qū)域分割問題。 廣州大學(xué)垃圾物回收物流系統(tǒng)用現(xiàn)代物流觀點(diǎn)來看待廣州大學(xué)垃圾物的回收處理問題, 就應(yīng)該將廢棄物的產(chǎn)生—回收—處理—再利用這個(gè)過程作為一個(gè)整體來看待, 即構(gòu)筑廣州大學(xué)垃圾物回收物流系統(tǒng)。(2)回收物流網(wǎng)絡(luò)化。在回收物流活動(dòng)中通過實(shí)施回收物流統(tǒng)一性標(biāo)準(zhǔn)、回收物流各分系統(tǒng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及物流作業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn), 使物流系統(tǒng)中各環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來, 從而實(shí)現(xiàn)回收物流系統(tǒng)的全面貫通。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。同時(shí)教會(huì)消費(fèi)者垃圾分類的知識，使消費(fèi)者進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。第三、封閉舊的垃圾道，在社區(qū)建立規(guī)范的回收站。另外，建立垃圾下游產(chǎn)業(yè)的專門回收隊(duì)伍，由廠家直接回收，實(shí)現(xiàn)多渠道回收，引入價(jià)格和服務(wù)的競爭機(jī)制，以此提高他們的服務(wù)質(zhì)量和垃圾的回收率。并且本文是在我的導(dǎo)師細(xì)致、耐心的指導(dǎo)下完成的，凝聚了導(dǎo)師的智慧與心血。能按照垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。游戲《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，給表現(xiàn)佳的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)玩具。一個(gè)人的道德素養(yǎng)不僅表現(xiàn)在言談上，更表現(xiàn)在行為舉止上，請不要隨意亂扔垃圾，自覺美化環(huán)境，請隨手撿起你身邊的垃圾，為美化我們的校園而努力。下面就將可回收垃圾和不可回收垃圾告知如下：一般情況下，生活中的可回收資源主要有：廢紙：報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等；但是要注意，紙巾和廁所紙由于水溶情太強(qiáng)不可回收。需要注意的是：像廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化妝品等，這些都是有毒垃圾，需要特別的處理。如家屬拾荒者（一般他們都衣食無憂）隨意進(jìn)入教室，可能導(dǎo)致師生資料當(dāng)垃圾；一些同學(xué)衛(wèi)生意識淡薄，亂丟垃圾使校園污煙瘴氣。倡議人：日期：回收垃圾倡議書4尊敬的xxx市市長：您好！現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境已經(jīng)是迫在眉睫的事，因此人們現(xiàn)在亂扔垃圾的現(xiàn)象的確少多了。那些垃圾能把整個(gè)西湖給填滿，在那里的垃圾足足有100米那么深，他們填埋的垃圾清理需要3。我們每個(gè)學(xué)校每天也會(huì)產(chǎn)生大量垃圾，但因處理不當(dāng)，非常的浪費(fèi)和不環(huán)保。再在班主任的合理調(diào)配下，用回收來的錢來做有意義的事情。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年年底我國垃圾的回收率只有10%。1，將對應(yīng)的垃圾扔進(jìn)對應(yīng)的垃圾桶，不要將各種垃圾混合隨意投入一個(gè)垃圾桶。將垃圾分類成為最新的時(shí)尚。養(yǎng)成把垃圾帶走的良好習(xí)慣，從生活中的細(xì)節(jié)做起，從點(diǎn)滴小事做起，塑造自我良好形象。五、學(xué)校建筑垃圾請建筑施工單位運(yùn)出學(xué)校，妥善處理；校園生活垃圾日產(chǎn)日清進(jìn)垃圾房、由環(huán)衛(wèi)部門處理。少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。再在班主任的合理調(diào)配下，用回收來的錢來做有意義的事情。讓我們的幼兒園、小區(qū)、鄉(xiāng)村、城市會(huì)變得更美麗，空氣更清新、水源更清澈、居住環(huán)境更加舒適！學(xué)園正在開展“垃圾分類”主題活動(dòng)，特向各位家長朋友們、小朋友們發(fā)出倡議：一、正確認(rèn)識垃圾分類生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。把廢棄物中有回收價(jià)值的紙類、塑料類、玻璃類、金屬類、織物類以及電器類分離出來單獨(dú)存放，可回收物直接變賣給廢品回收企業(yè)或放入小區(qū)設(shè)置的可回收物垃圾桶。為了提高我校師生的衛(wèi)生保潔意識，塑造學(xué)校的良好形象，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：積極行動(dòng)起來做好各班、各處室的垃圾分類回收工作，將賣廢物所得的錢用于資助我校特困學(xué)生。隨著地球人口的不斷增加，垃圾分類變的越來越多。倡議人：xxx20xx年xx月xx日回收垃圾倡議書5老師們，同學(xué)們：4月中旬，學(xué)校為了全體教職員工的身體健康，特意為我們配備了新的垃圾箱，今后我們可將垃圾分類放進(jìn)箱內(nèi)，這樣，既能方便清潔工人，又能美化校園環(huán)境?？椢铮号f紡織衣物和紡織制品、廢棄衣服、桌布、毛巾、書包等。這項(xiàng)工作功在當(dāng)代、利在千秋，需要我們每個(gè)單位、每個(gè)家庭、每個(gè)人的積極參與。為了提高我校師生的衛(wèi)生保潔意識，塑造學(xué)校的良好形象，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：積極行動(dòng)起來做好各班、各處室的39。共青團(tuán)廉江中學(xué)委員會(huì)20xx年10月15日回收垃圾倡議書8親愛的老師們、家長朋友們、小朋友們：你們好！生活垃圾的分類關(guān)系到城市的形象，影響了城市的環(huán)境，在垃圾成分中，金屬、紙類、塑料、玻璃可被視作為可直接回收利用的資源，這些東西在垃圾總量中占有很大的比例，這些東西和其他物品混在一起是垃圾，分開就是資源，為此，我向全體居民發(fā)出垃圾分類的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：做好垃圾分類，首先在家中把各種可回收、不可回收有害廚用和其他幾類垃圾分好。倡議人：xxx20xx年xx月xx日回收垃圾倡議書9親愛的老師們、家長朋友們、小朋友們：你們好！垃圾不落地、校園更美麗；垃圾分一分、環(huán)境美十分。做到主動(dòng)分、習(xí)慣分、準(zhǔn)確分，杜絕隨手亂扔垃圾的行為。團(tuán)干及青年團(tuán)員要積極響應(yīng)，擔(dān)當(dāng)表率?？苫厥瘴铮罕硎具m宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、金屬、織物、橡膠、家具、家用電器和電子產(chǎn)品及其他大件垃圾等。但這么多垃圾是不是一無是處呢？其實(shí)不然，在如此多垃圾中也有不少的可回收垃圾，可是我們卻沒有做好回收垃圾的行動(dòng)。所以不要以為你只是一位普通的群眾，你就沒有義務(wù)去回收垃圾。5，看見有人。我們一定要堅(jiān)持做呀這五項(xiàng)將垃圾回收不再成為一句空話。為了回收垃圾，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。放眼望去，全中國只有寥寥無幾小團(tuán)體或者人堅(jiān)持回收垃圾。廚余垃圾：表示家庭、餐飲、機(jī)團(tuán)單位食堂、集貿(mào)市場等產(chǎn)生的易腐性易腐垃圾、易腐垃圾、廢棄食材、廢棄食物、廢棄食用油脂等以及家庭產(chǎn)生的木竹、樹枝、花草、落葉等。學(xué)校垃圾回收安排：時(shí)間：周五下午4：50——6：00；地點(diǎn)：學(xué)校體藝館門前樓梯間回收量的多少（按斤計(jì)算）作為該班評優(yōu)的材料，在升旗禮上每月公布一次，沒有回收的班級點(diǎn)名批評。美麗、舒適的環(huán)境需要大家共同創(chuàng)造，讓我們行動(dòng)起來，齊出一份力，同盡一份心，共擔(dān)一份責(zé)；從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，將垃圾分一分，讓環(huán)境美十分，做文明有禮的人，為建設(shè)文明美麗的綠色家園而努力！倡議人：xxx20xx年xx月xx日回收垃圾倡議書10xx中學(xué)全體師生：xx中學(xué)是一間擁有八千多名師生的重點(diǎn)中學(xué)，有良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，但學(xué)校的垃圾處理問題卻一直干擾著教學(xué)工作造成財(cái)產(chǎn)損失及影響學(xué)校形象。為推動(dòng)垃圾分類的落實(shí)，xx小學(xué)在此發(fā)出倡議：一、爭當(dāng)垃圾分類宣傳者。這樣就能做到合理處理。（垃圾回收可分為紙類和塑料類；據(jù)統(tǒng)計(jì)我校垃圾每月可賣得1000——1500元，按每人100元算，可支持10—15名特困生）。積極開展無紙化辦公，減少一次性用品使用。需要注意的`是：像廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化妝品等，這些都是有毒垃圾，需要特別的處理。下面就將可回收垃圾和不可回收垃圾告知如下：一般情況下，生活中的可回收資源主要有：廢紙：報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等；但是要注意，紙巾和廁所紙由于水溶情太強(qiáng)不可回收。也許我們不肯能做到不生產(chǎn)垃圾，但是我們可以盡肯能的減少垃圾對我們家園的危害。深入開展“彎彎腰行動(dòng)”，齊心協(xié)力消滅公共場所的臟亂現(xiàn)象。除以上之外，家庭產(chǎn)生的垃圾應(yīng)歸為其他垃圾，并采用單獨(dú)的垃圾桶存放，然后將其放入小區(qū)設(shè)置的其他垃圾桶。有害垃圾包括廢燈泡燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品、廢紐扣電池、農(nóng)藥瓶等。在此，我們發(fā)出倡議：為了我們校園的明天，讓我們真正做到“垃圾回收”，時(shí)時(shí)刻刻把環(huán)保放在心中，自覺地為我們的校園減少白色污染，朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)！七（2）班班委20xx年11月6日回收垃圾倡議書2親愛的老師們、家長朋友們、小朋友們：你們好！今年的6月5日是第xx個(gè)世界環(huán)境日。六、讓垃圾分類走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，開展“小手拉大手”的活動(dòng)。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴(yán)重危害。回收量的多少由負(fù)責(zé)回收的學(xué)生會(huì)干部記錄，垃圾所賣得到的資金由學(xué)生會(huì)保管，資金的用途將在公布欄上公布?；厥绽h書9廉江中學(xué)全體師生：廉江中學(xué)是一間擁有八千多名師生的重點(diǎn)中學(xué)，有良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，但學(xué)校的垃圾處理問題卻一直干擾著教學(xué)工作造成財(cái)產(chǎn)損失及影響學(xué)校形象。你就拿在手上或者揣在包里總之一定要看見垃圾桶才把它丟進(jìn)去。雖然我國的資源儲(chǔ)備量龐大可人均資源是少的可憐的，我們必須要將手上的可回收垃圾回收。在此，我們發(fā)出倡議：為了我們校園的明天，讓我們真正做到“垃圾回收”，時(shí)時(shí)刻刻把環(huán)保放在心中，自覺地為我們的校園減少白色污染，朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)！七（2）班班委20xx年11月6日回收垃圾倡議書8親愛的小區(qū)居民們。二、人人養(yǎng)成不隨手亂扔垃圾的習(xí)慣，將廢