【正文】 望你聽從我的勸告，不要再說(shuō)什么了！”蘇武說(shuō)：“我蘇武父子無(wú)功勞和恩德，都是皇帝栽培提拔起來(lái)的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常愿意為朝廷犧牲一切。李陵趁機(jī)對(duì)蘇武說(shuō)：“單于聽說(shuō)我與你交情一向深厚，所以派我來(lái)勸說(shuō)足下，愿謙誠(chéng)地相待你。一共過(guò)了五、六年，單于的弟弟於靬王到北海上打獵。你明知道我決不會(huì)投降，想要使?jié)h和匈奴互相攻打。衛(wèi)律對(duì)蘇武說(shuō)：“副使有罪，應(yīng)該連坐到你。蘇武本來(lái)已經(jīng)斷了氣，這樣過(guò)了好半天才重新呼吸。受到侮辱才去死，更對(duì)不起國(guó)家！”因此想自殺。我的母親與弟弟都在漢，希望受到漢廷的照顧。漢武帝贊許他的道義，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持旄節(jié)護(hù)送扣留在漢的匈奴使者回國(guó)，趁便送給單于很豐厚的禮物，以答謝他的好意。武以始元六年春至京師。昭帝即位數(shù)年，匈奴與漢和親?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ拢詾楸菹滤删?，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。初，武與李陵俱為侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。別其官屬常惠等，各置他所。律曰：“君因我降，與君為兄弟，今不聽吾計(jì)，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。緱王等皆死，虞常生得。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒(méi)胡中。匈奴使來(lái)，漢亦留之以相當(dāng)。稍遷至栘中廄監(jiān)。既至匈奴，置幣遺單于。后月余，單于出獵，獨(dú)閼氏子弟在?！庇詺ⅲ瑒?、惠共止之?；莸瓤?，輿歸營(yíng)。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬(wàn)，馬畜彌山，富貴如此。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。子卿婦年少，聞已更嫁矣?！绷昱c武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言。使者大喜，如惠語(yǔ)以讓單于。匈奴使節(jié)前來(lái)，漢朝廷也扣留了對(duì)等的人數(shù)。緱王是昆邪王姐姐的兒子，與昆邪王一起降漢，后來(lái)又跟隨浞野侯趙破奴重新陷胡地，在衛(wèi)律統(tǒng)率的那些投降者中，暗中共同策劃綁架單于的母親閼氏歸漢。單于派衛(wèi)律審理這一案件。”單于派衛(wèi)律召喚蘇武來(lái)受審訊。劍斬虞常后，衛(wèi)律說(shuō)：“漢使張勝，謀殺單于親近的大臣，應(yīng)當(dāng)處死。宛王殺漢使者，自己頭顱被懸掛在宮殿的北門。同時(shí)把他的部下及其隨從人員?；莸确謩e安置到別的地方。當(dāng)初，蘇武與李陵都為侍中。我離開長(zhǎng)安的時(shí)候，你的母親已去世，我送葬到陽(yáng)陵。漢廷尋求蘇武等人，匈奴撒謊說(shuō)蘇武已死。第二篇：《蘇武傳》原文和翻譯《蘇武傳》是《漢書》中最出色的名篇之一，它記述了蘇武出使匈奴，面對(duì)威脅利誘堅(jiān)守節(jié)操，歷盡艱辛而不辱使命的事跡，生動(dòng)刻畫了一個(gè)“富貴不能淫，威武不能屈”的愛國(guó)志士的光輝形象。既至匈奴，置幣遺單于。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡告之?！眴斡谑剐l(wèi)律召武受辭。當(dāng)時(shí)漢朝廷不斷討伐匈奴，多次互派使節(jié)彼此暗中偵察。單于越發(fā)傲慢，不是漢所期望的那樣。虞常等七十余人將要起事，其中一人夜晚逃走，把他們的計(jì)劃報(bào)告了閼氏及其子弟。虞常果然供出了張勝。單于欽佩蘇武的節(jié)操，早晚派人探望、詢問(wèn)蘇武，而把張勝逮捕監(jiān)禁起來(lái)。武曰：本無(wú)謀，又非親屬，何謂相坐？復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。單于招降的人，赦免他們的罪。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來(lái)，放在大地窖里面，與外界隔絕,不給他喝的吃的。(2分)(1)何以女為見／數(shù)日不死，匈奴以為神(2)欲因此時(shí)降武／君因我降，與君為兄弟A．(1)組相同，(2)組也相同B．(1)組相同，(2)組則不同C．(1)組不同，(2)組也不同D．(1)組不同，(2)組則相同19．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2）杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。一片報(bào)國(guó)之情,留下 ,匈奴為之戰(zhàn)栗。匈奴留漢使為漢宮栘園中管馬廄的官?！北M歸漢使路充國(guó)等。單于 單于益驕，非漢所望也。會(huì)武等至匈奴，虞常在漢時(shí)，率的那些投降者中，暗中共同策劃綁架單于的母親閼氏歸漢。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，一個(gè)多月后，單于外出打獵，只有閼氏和單于的子弟在家。)武。虞常果然供出了張勝。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問(wèn)武，而收系張勝。單于招降的人，赦免他們的罪。擁眾數(shù)萬(wàn)，我衛(wèi)律以前背棄漢廷，歸順匈奴，幸運(yùn)地受到單于的大恩，賜我爵號(hào)，讓我稱王；擁有奴隸數(shù)萬(wàn)，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報(bào)告了單于。別其官屬?；莸雀髦盟?。一共過(guò)了五、六年，單于的弟弟於靬王到北海 武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。這年冬天，丁令令人盜去了蘇武的牛羊，蘇武又陷入窮困。終不得歸漢，空自苦亡人之地，所以派我來(lái)勸說(shuō)足下，愿謙誠(chéng)地相待你。子卿婦年少，聞已更嫁矣。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，常常愿意為朝廷犧牲一切。漢求武等，匈奴詭言武死?！睗h使者萬(wàn)分高興，按照常惠所教的話去責(zé)備單于。等到回來(lái)，胡須頭發(fā)全都白了?！毕驖h使道歉說(shuō)：“蘇武等人的確還活著。漢廷尋求蘇武等人，匈奴撒謊說(shuō)蘇武已死。臣事君，猶子事父也。你的夫人年紀(jì)還輕，聽說(shuō)已改嫁了，家中只有兩個(gè)妹妹，兩個(gè)女兒和 今復(fù)十余年，存亡不可知。車駕下殿階，碰到柱子，折斷了車轅，被定為大不敬的罪，用劍自殺了，只不過(guò)賜錢二百萬(wàn)用以下葬。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。蘇武擅長(zhǎng)紡制系在箭尾的絲繩，矯正弓弩，於靬王頗器重他，供給他衣服、食品。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。天雨雪，武臥嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死。白白地用身體給草地做肥料，誰(shuí)復(fù)知之！”武不應(yīng)。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐。5武益愈，單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。蘇武說(shuō)：“事情到了如此地步，這樣一定會(huì)牽連到我們。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)。虞常在漢的時(shí) 素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，候，一向與副使張勝有交往，私下拜訪張勝，說(shuō)：“聽說(shuō)漢天子很怨恨衛(wèi)律，我虞常能為漢廷埋伏弩弓將 吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。2方欲發(fā)使送武等，會(huì)緱(gōu)王與長(zhǎng)(ch225。”全部送還了漢廷使節(jié)路充國(guó)等人。匈奴扣留了漢使節(jié) 郭吉、路充國(guó)等，前后十余輩。面對(duì)“絕不飲食”的苦難的磨礪,他十 九年如一日地“杖漢節(jié)牧羊,臥起操持,節(jié)旄盡落”.是一種堅(jiān)持,這堅(jiān)持叫力量,這力量叫精神!這更是一種氣節(jié)!寧折不彎!我們的民族自古便有這樣“寧 為玉碎,不為瓦全” 趙穿刺殺晉靈公, 殺齊莊公,太史伯秉筆直書,其弟仲,叔,仲, 叔先后被殺,季依然不改,伯,仲, 叔,季,蘇武,這氣節(jié)一脈相承,共同凝聚為一座精神的長(zhǎng) 城,今天當(dāng)很多人像李陵一樣感嘆“人生如朝露何久自苦 如此”而難得糊涂時(shí),兩千多年前的他——大漢蘇武依然堅(jiān) 定信念,用 心用力,但他用堅(jiān)守一筆一筆地鐫刻生 ,至大至剛!生命 原來(lái)可以如此純粹!這第五篇：高中語(yǔ)文必修四第12課《蘇武傳》原文及翻譯12《蘇武傳》（原文及翻譯）1武，字子卿。（任選一例）（3分）第四篇：《蘇武牧羊》原文及翻譯教案(20090419 19:04:56)蘇武傳 教案 標(biāo)簽:匈奴 單于 大組 句 式 蘇武 北海 雜談 教學(xué)目標(biāo) 1,知識(shí)與能力:掌握和積累常見文言實(shí)詞,虛詞及文言句 式, ,過(guò)程和方法:了解作者尊重史實(shí)的態(tài)度和對(duì)蘇武的贊美 之情,體會(huì)文章簡(jiǎn)潔整飭的語(yǔ)言,生動(dòng)入微的細(xì)節(jié)和對(duì)比手 ,情感態(tài)度和價(jià)值觀:學(xué)習(xí)傳主的堅(jiān)強(qiáng)意志,愛國(guó)精神與 不屈信念,以學(xué)生為主體,力圖體現(xiàn)新課標(biāo)倡導(dǎo)的 “自主,合作,探究”,借助多媒 第一課時(shí) 一,導(dǎo)入新課 孔子云:“歲寒,然后知松柏之后凋也”.的確,艱難困苦 中最能見出一個(gè)人的品性,滄海橫流中方顯出一個(gè)英雄的本 ,這是一個(gè) ,志士仁人為我們樹立了 ,就讓我們心懷虔誠(chéng)走近一位古人,他就 分類:教案集是大漢蘇武.(多媒體顯示課題《蘇武傳》,教師解說(shuō)《蘇 武傳》與《左傳》中“傳”)二,整體感知 1,學(xué)生串讀課文,串讀過(guò)程中正音,把握節(jié)奏.(10 段由 10 個(gè)學(xué)生來(lái)讀,其余學(xué)生聽讀,注意是