【正文】 級上班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)本學(xué)期,我受學(xué)校安排,擔(dān)任初一年級六班的班主任工作。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責(zé)任心強,辦事公正。班級即是學(xué)生的一個大家庭。配合學(xué)校各個階段的教育重點,我充分利用班級教育的時間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力?！白龊萌恕笔且磺兄?做一個有利于社會的人。班主任工作正是如此，教師不但要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)，讓學(xué)生自己學(xué)會激勵自己，自己學(xué)會調(diào)整自己。具體做法是：1）班級管理系統(tǒng)化、程序化，制定各項評價量規(guī)。根據(jù)座位安排班級同學(xué)共分五組，每組設(shè)組長，組長負(fù)責(zé)收作業(yè)，負(fù)責(zé)檢查本組同學(xué)背誦，默寫等。放手，讓班干部自己去走！在工作思想上給以點撥，在工作細則上宏觀調(diào)控，給班干部自主管理的權(quán)利，千方百計樹立班干部在班級中的威信，使之最終成為班主任的代言人。對剛升入初中，正在從小學(xué)向初中過渡的學(xué)生來講，正確認(rèn)識自己尤其重要。我班有幾位同學(xué)頭腦很聰明，上課不注意聽講，愛耍小聰明。4)讓教育形式更能貼近學(xué)生，提高教育的效果。但通過這學(xué)期的班主任工作我明白：學(xué)生不喜歡端架子的老師，學(xué)生喜歡跟老師開玩笑、聊天。學(xué)生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復(fù)，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。由于班干部的參與管理，才使得我班各項工作完成的順順利利。利用小組長實行獎勵制度，計分要做到公平、公正。一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下:一、個人感受:一個學(xué)期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,好動，喜歡追逐打鬧，不容易安靜下來；還容易沖動,經(jīng)常為了一點小事情發(fā)生沖突；有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與中學(xué)生不相符合的事情,上網(wǎng)、打架、組織小團體，還有偷偷摸摸行為，加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式。之后的一個月,由學(xué)生共同選舉,管理一個月,效果一般。四、成立自治小組,以學(xué)生管理學(xué)生,在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。給學(xué)生充分的愛，尤其是對心理有問題、學(xué)習(xí)有困難、行為規(guī)范出偏差、重點問題學(xué)生、留守學(xué)生給予更多的愛，只有班主任對學(xué)生付出了足夠的愛，就會慢慢感化學(xué)生，雖然很多學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識有困難，但我會教育他們成人、自立、自信、自強、長大后能自食其力，教育學(xué)生要寬容、大度、活潑、開朗、要有容人之量、不能太小家子氣，不能因為一點小小的矛盾就不依不饒，把小矛盾激化為大沖突，經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行行為規(guī)范教育，慢慢養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成團結(jié)互助的班級體。開學(xué)之初，新生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育為契機，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。接下來就是民主推選班干部，協(xié)助班主任搞好班級管理工作。紀(jì)律方面，除了班長和紀(jì)律委員外，每天還有班級值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天的各項工作的督促，他們負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律、督促每位學(xué)生做好自己份內(nèi)的事，這樣做，極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們自我管理的能力?？傊?，班主任的工作多而雜，除了搞好管理工作，還要搞好自身的教學(xué)，因為只有自身的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，才能博得學(xué)生的尊重，博得家長的尊重，博得同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生活潑、獨立、進取心強，已初步具備初中生的特性，他們熱愛生活，積極主動學(xué)習(xí)相關(guān)的知識、能力，并且在學(xué)校各類活動中表現(xiàn)出色，通過各種活動，全班同學(xué)具備了團結(jié)協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解知識面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強的特點，鍛煉學(xué)生的膽識和能力，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。還制定出了班級共同的約定，主要針對教室里衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，學(xué)習(xí)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。黃成健 201524第五篇：七年級上班主任工作總結(jié) (7000字)七年級上班主任工作總結(jié)陳萍萍本學(xué)期，我擔(dān)任了初一（3）班的班主任一職。五、加強家校聯(lián)系。學(xué)生班委成員輪流值周，管理班級時常學(xué)習(xí)—早晚自習(xí)紀(jì)律，作業(yè)收繳，監(jiān)督背誦。學(xué)生下課時間最愛在教室和走廊上追逐打鬧，容