【正文】 他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：１、課前備課，做到“有備而來”。所謂反思是指教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。所以，作為新課改后的一名物理教師，細讀文本更是重中之重?，F(xiàn)將這一年來的結(jié)對幫扶工作作如下總結(jié)：開始，雖然自己能很流利的把課本知識講授完，但由于自己教學經(jīng)驗的缺乏，在上課的時候，有時像一個人在表演，學生的收獲似乎不多。而經(jīng)過這一年來的歷練與學習，在XXX老師的幫助下，我有了很大的進步。細讀文本，除了要了解編者的意圖，學生今天的動手水平外，更重要的是應該確定實驗的主要步驟。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，每一個老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。一份春華，一份秋實，在這短短的一年里，我在老師們的指導下，也有了一定的進步。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生。二、認真上課，體現(xiàn)以人為本。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導，使我盡早地完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)變與過渡，盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；在聽課學習過程中就對學生的引導等問題得到了啟示。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點： １、課前備課，做到“有備而來”。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。在遇到難解得題時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。他工作熱情很高，認真細致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠值得我學習。增強教師課堂駕馭能力、提高課堂教學水平的形式和方法很多。一、基本情況導師基本情況： 導師梁芳芳，20XX年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學院，在平陽縣小擔任信息技術(shù)教學工作8年之久。半年來通過教育局培訓和自己的摸索，開始慢慢了解小學生信息技術(shù)教學的一般方法，但是還有不足，比如對課堂氣氛的調(diào)度、對學生紀律的管理、對課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺。精心指導徒弟備好課，認真撰寫教案。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助被指導老師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學校通老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平。訓練要科學化、系統(tǒng)化，讓每一位運動員的競技水平在訓練后都有一定的提高。積極主動聽師傅的公開課，學習長處，并和師傅進行反思與討論。3．和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。在教學上，師傅是我的引路人，對我可謂毫無保留。真的很感謝這兩位師傅！可以說師徒結(jié)對對我考編和教學能力的幫助是非常大的。每次上公開課，校長和各位領導、老師都來聽課，聽完課后，對我進行了肯定，也給我提建議，幫助我改進，我心里非常感動。是王老師一步步指導我走向符合實際的教學，她會指導我一周上課的內(nèi)容和重點，將書上的重點知識幫我勾出，讓我的教學方向更加明晰。5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。課后能做到及時反思，積極撰寫課后反思；積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽，并積極開展課題研究；了解學生、熱愛學生，以良好的師德影響學生，特別是訓練隊的學生，個性強，要以耐心細致地做好學生的思想工作。要積極向師傅請教訓練方法，進行科學有效的制定訓練計劃，進而提高訓練成績。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。對于自己要上的課要及時請教指導老師，上好之后也要及時寫好課后反思。此計劃不僅是對年輕新教師的要求,同時也是提升自身教學水評的策略。耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，引導徒弟健康成長。從懵懵懂懂地踏入教壇，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去。師徒結(jié)對就象一條無形的教學紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機