月考教學反思(完整版)
【正文】 次更好一些。回到家，媽媽問：考了多少分？我想文蚊子一樣地回答：我這次沒考好，語文94，數(shù)學91。如審題時可劃出關鍵字句，作圖題要有結論等數(shù)學課堂教學過程中，教師，教師要力求從學生的思維角度去分析問題，要精心備課，積極創(chuàng)設問題情景，多一點示范解題，讓學生有章可依，注意變式訓練，提高學生的靈活性，適當增加綜合題的訓練，提高學生的綜合分析能力。經(jīng)過 這一次月考，我深深地進行了反思，這份試卷從學生知識能力的實際水平出發(fā)，無繁、難、偏、舊的題目，符合課標的要求。試卷在考查基礎知識、基本技能的同時，注重對知識的應用、邏輯思維能力和運算能力的綜合考查，體現(xiàn)了數(shù)學學科的特色。不失時機地引導學生進行質(zhì)疑、探究、類比、推廣、歸納總結，努力促使學生由“學會”向“會學”進行轉變第二篇：英語月考教學反思通過昨天的考試日，與學校的優(yōu)秀老師xx受益的深，她說：必須讓學生學會讓我們的談話。頓時，原本晴空萬里的媽媽一下子變得烏云翻滾，媽媽大聲地呵斥我，還把我的數(shù)學卷子撕了，我哭著來到我的房間，想：語文沒考好，是因為和的一個讀音he，本來我可以想到和平的，就是因為想得太多了，結果寫成了和你。三．個人分析：從這次考試來看，兩個班都有部分學生考試成績很不理想：其一，這次的考試很簡單，兩個班中都有一部分的學生很粗心沒有認真審題和檢查；其二，本人由于課程進度較慢沒時間給學生復習，有些學生已經(jīng)把這些內(nèi)容忘記。，多聽聽本組老師的課，以提高自己的教學能力。對于這點我感到十分抱歉。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家
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