【正文】 理制度，嚴把考核、考勤關。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留堆作業(yè)。尤其是六年級方面要共同合作，進行同期摸底測試，對比成績找差距，尋經(jīng)驗，以便從更多的角度及時了解教學工作的現(xiàn)狀，從而不斷改進。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎上，指導其總結(jié)成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。開展 “ 一幫一、齊進步 ” 結(jié)對子活動，后進生主動找 “ 先進生 ”，取得他們的幫助，提高自身的成績。加強檢查。不能使學困生在畢業(yè)時還沒有脫困。全校教師都參加，然后進行評課，共同研討課堂教學經(jīng)驗和做法。課中要有 1020 分鐘左右的正式的筆紙課堂作業(yè)，提高對文字書寫和書寫格式的要求，課外作業(yè)則安排背誦、小楷、預習內(nèi)容。第二，把力量放在課內(nèi)。備課主要“備教材、備學生、備方法”，這個教學任務是指共同目標，按新課程要求學生可以自己確定的學習目標屬于個別要求，另當別論。學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、教導主任、值周教師每天從早讀開始到放學結(jié)束，確保按教學常規(guī)上課。為此，我校在教學管理中注重過程管理，優(yōu)化教學要素，以提高教學質(zhì)量。教師要認真鉆研教材，仔細備課。（建議“我的工作表”的形式： 這節(jié)課我的學習任務是： 在任務中，我的學習重點是： 這節(jié)課我的學習方法主要有： 這節(jié)課我的收獲是（知識、能力、方法三個方面）： 這節(jié)課我的任務沒完成的是： 這個任務我補充完成的時間和方法是：）、教案要體現(xiàn)“復習鞏固、明確任務、自學自練、精講導學、課堂作業(yè)、反饋矯正、學生小結(jié)”等環(huán)節(jié)。增加七種學習方法：課前要有 2 — 3 分鐘的說話、背誦、演講、口算等練習，用一定的方式告訴學生本節(jié)課的學習程序和時間分配。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察，確定后進生名單，建立檔案。通過建立制度，使后進生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。對畢業(yè)班六年級的月測月圈，教導處要親自組織，除此之外，六年級還要實行周清，即語、數(shù)、科三科每周要對進行教學的內(nèi)容進行一次測試，將測試試卷和匯總成績單上報教導處，教導處根據(jù)分析要及時反饋，提出意見或建議，指導六年級教學工作的開展。調(diào)動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學習內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。（2）、上課要“實”。（6）、反饋考試要“勤”。（10）、負擔要“輕”。具體督促檢查辦法：（1）、開展抽查課（推門課）活動課后評價，打分及時反饋，發(fā)現(xiàn)并及時糾正教學工作中存在的問 題，總結(jié)發(fā)揚教學中的創(chuàng)新及先進經(jīng)驗，使備課、上課、聽課，成為有機整體。年組（學科組）活動重點是規(guī)范集體備課。組內(nèi)研究應是同組集體備課的結(jié)晶，教師先說課后講課，再評課，教師間取長補短，共同提高。著重從以下 幾方面入手一步步強化落實。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。即：實行小考、單元考試、月考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時了解掌握學生的學習情況。即：最大限度地減輕教師的工作負擔，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學氛圍。（2）、定期檢查教師教案，指導教師寫出既規(guī)范又實用的教案。集體備課主要采取以下措施：（1）、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時間、場所及負責人。（4）、教師在集體備課基礎上，制定自己本學期一節(jié)精品課計劃。以上關于“提高教育教學質(zhì)量措施”主要突出做法，同時突出了課改這條主線，隨著課改工作的不斷深入與發(fā)展，在工作中還會遇到許多新形勢，新問題，針對新的情況，我們將及時對本措施進行修改與完善。同時要做好學校的參謀，發(fā)現(xiàn)問題要及時探討，交流，群策群力，共同提高。A、學校采取自學與集體學習相結(jié)合的的方式，強化新課程、新理念的學習。外出學習的教師，回校后要以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報學習情況，并進行反思討論，推廣學習成果和有效做法。校長每學期聽課不少于30節(jié)，中層以上領導聽課不少于60節(jié)，骨干教師、青年教師聽課不少于30節(jié)，學校要不定期檢查聽課情況。④、培訓記錄 ⑤、學習體會。備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、考查等若干個教學環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成完整的教學過程，教學質(zhì)量就是在一個個教學環(huán)節(jié)、以至整個教學過程中一項項形成，一點點積累，一步步提高的，忽略了哪個階段、哪個步驟都會影響整個流程的進展，影響整體質(zhì)量的提高。（4）、教學反思：全體教師認真寫好教學反思。各類考查、考試都應以課標為準繩，考題的編選要講究科學性、針對性，考卷的制作要講究規(guī)范性、科學性和可操作性。第四篇：提高教學質(zhì)量措施實行精細化管理，提高教學質(zhì)量泗陽縣城廂中學 陳軍教育質(zhì)量是辦學的根本目的，是學校與教師生存與發(fā)展的生命。在本學期的教育教學中，我校將推行教學工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我校強化教學中心意識，開發(fā)教師潛能，提高教育教學質(zhì)量，進而形成規(guī)范化教學管理的重大舉措，同時，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。即：所有學科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立后進生輔導記錄，有的放矢地進行輔導。此外，加強質(zhì)量管理，通過階段檢查、總結(jié)、測試、反饋等方式，科學地管理、規(guī)范教學工作。年組（學科組）活動重點是規(guī)范集體備課。組內(nèi)研究應是同組集體備課的結(jié)晶，教師先說課后講課，再評課，教師間取長補短，共同提高。提高質(zhì)量是時代的召喚，更是現(xiàn)實的需要，既是學生健康成長的需要，也是教師專業(yè)發(fā)展的需要，既是學校生存的需要，也是校長提高的需要。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理。第二、抓兩頭保中間。對學生而言，學校每學期期末在后進生中開展評選“學習進步獎活動”，凡學習進步較大的后進生均可參評，在開學或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。堅持日常轉(zhuǎn)化。幫助孩子弄懂學習內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。重點監(jiān)控。不能使學困生在畢業(yè)時還沒有脫困。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎上，指導其總結(jié)成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。必要時采取集體討論的方式備課。第五篇：提高教學質(zhì)量措施提高教學質(zhì)量的措施一、切實加強課程管理。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學設計意圖。業(yè)務領導分年組、分學科參與督促檢查指導，重在教法和教學過程的研究。（2）、定期檢查教師教案，指導教師寫出既規(guī)范又實用的教案。即：公平公正地檢驗評價每位教師的教學行為及教學效果。即：在創(chuàng)設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要突出“新”字。即：深入學習課標，