大班音樂活動：吹泡泡范文模版(完整版)
【正文】 。三、活動過程：游戲：“撿落葉”（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？ 幼：是小樹葉。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。:整堂課,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,第三篇：歌曲《吹泡泡》——中班音樂活動歌曲《吹泡泡》——中班音樂活動 活動目標(biāo)：1．感受歌曲，理解歌詞，學(xué)會聽間奏，初步學(xué)唱歌曲。4．幼兒朗誦歌詞。3．分句練習(xí)，加深對歌詞的印象。本次教學(xué)活動打破了傳統(tǒng)的歌曲教學(xué)中分句教唱和整體教唱的模式，充分利用了歌曲本身簡單、生活氣息濃，富有情趣的特點(diǎn)，采用游戲性的教學(xué)方法，讓幼兒在玩中理解和學(xué)習(xí)歌詞，隨著游戲活動的深入，幼兒興趣逐漸高漲，抓住這個時機(jī)，讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱，使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學(xué)唱歌曲?！净顒舆^程】教師提問，導(dǎo)入活動。(2)幼兒根據(jù)圖譜演唱歌曲。有了這些分析以后，在活動中我緊緊圍繞目標(biāo)與重難點(diǎn)展開活動。第二環(huán)節(jié)則是鞏固幼兒的歌曲演唱，讓他們學(xué)習(xí)在歌曲休止處控制不唱，間奏處用拍手等動作代替，也為后面的游戲作好了鋪墊準(zhǔn)備。(4)利用T與S合作、藏圖、接唱等多種形式，激發(fā)幼兒大膽演唱歌曲。(1)幼兒利用圖片，根據(jù)自己的想法，合作擺出四種泡泡是什么吹出的答案，并說出理由。整個教學(xué)活動中教師是引導(dǎo)者，教師在引出吹泡泡的主題后，就以兔媽媽的角色參與到游戲中，根據(jù)幼兒在游戲中的反應(yīng)來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，然后逐步退出引導(dǎo)者的位置，讓幼兒自主地游戲、學(xué)習(xí)、使幼兒在體驗游戲活動快樂的同時也感受到歌唱活動的樂趣。4．了解歌曲中的間奏，演唱歌曲。2．完整地欣賞音樂。3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣及活潑開朗性格。（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)
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