九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)含5篇(完整版)
【正文】 生的自覺(jué)性有待提高。做好“培優(yōu)幫困”工作，對(duì)“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，如在課堂教學(xué)中適當(dāng)提高教學(xué)的難度，針對(duì)每周的培優(yōu)班活動(dòng)，精心組織備課。本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。本學(xué)期由高紅老師上了一節(jié)教研組備課組長(zhǎng)示范課，李秀琴、朱梅花、史迎萍、劉素芬、詹春英老師分別上了教研組、備課組的公開(kāi)課，得到了一致好評(píng)。不同工作經(jīng)歷讓每位老師在工作中能取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互配合，共同提高。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、教研室本年度工作的具體要求，做好數(shù)學(xué)組本年度的各項(xiàng)工作安排。朱梅花、史迎萍老師還上了每周一次的匯報(bào)課。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，當(dāng)面實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。另一方面對(duì)那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對(duì)性地輔導(dǎo)他們，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。每個(gè)學(xué)期我們都把搞好公開(kāi)課和匯報(bào)課作為自己的重點(diǎn)工作內(nèi)容。陽(yáng)明二中九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組2015 年6月15日第三篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心編制作業(yè)，做到適時(shí)，適量，適度。第四篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2016~2017年上學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共兩名教師，我們?cè)凇跋嗷W(xué)習(xí)，共同提高”的指導(dǎo)思想下，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真做好每一件事。我們還堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課和教研活動(dòng)的結(jié)合進(jìn)行對(duì)教材的研究，及時(shí)把握最新信息與動(dòng)向。尤其是我們九年級(jí)備課組，平時(shí)上課時(shí)，如果有老師制作了課件，會(huì)毫無(wú)保留地拿出來(lái)與大家分享，讓我們的學(xué)生共享這些精彩的課堂。六、存在問(wèn)題及下學(xué)期教學(xué)思路期中考試前受學(xué)生基礎(chǔ)的影響，我們教學(xué)進(jìn)度比較慢，訓(xùn)練較多，加上本期時(shí)間比較短，所以后一部分比如二次函數(shù)、相似形部分綜合訓(xùn)練還不到位，這為下期教學(xué)留下尾巴，所以在下期教學(xué)中要增加一些這方面的相關(guān)訓(xùn)練。每一次考試我們都及時(shí)批改及時(shí)評(píng)講，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛煉。自我感覺(jué)學(xué)生做基礎(chǔ)題的能力與速度是訓(xùn)練有素的?，F(xiàn)在，學(xué)生中考已經(jīng)結(jié)束，對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：（一）一開(kāi)學(xué)，我們?nèi)司蛯?duì)上學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作集體進(jìn)行了分析和反思，決定在“落實(shí)”二字上下功夫，即優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，使學(xué)生的知識(shí)與技能的形成落到實(shí)處；認(rèn)真批改、耐心輔導(dǎo)、嚴(yán)格要求落到實(shí)處；抓優(yōu)生、促合格，大面積提高成績(jī)落到實(shí)處；單元考試、查漏補(bǔ)缺落到實(shí)處。期終復(fù)習(xí)大家也都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，分工合作。不同的學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對(duì)不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作作如下總結(jié)：一、深入了解中招，積累豐富經(jīng)驗(yàn)假期間，九年級(jí)老師首先對(duì)三年來(lái)的中招數(shù)學(xué)試題進(jìn)行了熟悉，這為講課中把握難度打下了基礎(chǔ)，為把握教材重難點(diǎn)熟悉了思路，在教學(xué)中，我們不斷給
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