【正文】 過這段時間的學習，我從思想上深刻地領悟認識到：科學發(fā)展觀的提出，是我黨社會主義現(xiàn)代化建設理論創(chuàng)新的一個突出成果，集中體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內涵的深刻理解和科學觀的正確把握，是對我國社會主義經(jīng)濟建設發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好身邊各項工作，具有非常重要的意義。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。總而言之，作為一名小學教師，特別是一名年輕的黨員教師，我會以科學發(fā)展觀指導實際工作，終身學習，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，把“科學發(fā)展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學中并自覺地用科學發(fā)展觀指導各項教育教學工作，為祖國未來建設輸送創(chuàng)新人才而不斷努力工作。沒有熱情就沒有動力，沒有動力就沒有目標，所以對待我們的學生我們要有熱情，我們要用服務的理念，去熱愛我們的崗位，熱愛我們的學校，熱愛我們的學生，用我們的熱情去為學生營造一個良好的氛圍。素質教育對人的評價是從全面的綜合素質來考慮的，同樣一個人心理的發(fā)展也不一定全是從學生的成績來體現(xiàn)的，因此作為一名心理健康教育工作者，我們更應該用科學的，全面的，可持續(xù)發(fā)展的以人為本的眼光來評價我們的學生，同時也用這樣的觀念來指導我們的教育。落實科學的發(fā)展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是實現(xiàn)“建設全面小康社會”目標的根本要求。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離，成為學生的伙伴，讓他們與自己交流?！敖裉煳沂悄銈兊尿湴粒魈煜Ｍ銈兂蔀槔蠋煹尿湴?。教育工作者，對學生我們應該從多方面對他們嚴格的要求，讓他們從中規(guī)范自己的行為，對學生的嚴格，利于我們對學生的養(yǎng)成教育。一、要提高學習能力，進一步增強自身素質。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。總之，不僅要提高自己的學習能力和工作能力，而且還要提高創(chuàng)新能力和自律能力。要把“三個代表”重要思想作為政績觀的靈魂和指南；要把實現(xiàn)人民群眾的利益作為追求政績的根本目的；要把實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展作為創(chuàng)造政績的重要內容；要把重實干、求實效作為實現(xiàn)政績的重要途徑；要把黨和人民的需求作為評價政績的重要尺度。要進一步轉變政府職能，進一步轉變工作作風，狠抓工作落實，以扎實有效的工作實績，體現(xiàn)新時期黨員領導干部的先進性。三是做好隊伍管理。我們雖然明確了科學發(fā)展的目標和重點，但怎樣才能做到以人為本，怎樣去推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉變，怎樣保證全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，卻不是發(fā)展本身所能解決的問題。以人為本，不僅僅是提高人民群眾的生活水平，更重要的是提高公民素質，為其成長、成才、成就事業(yè)提供公平良好的環(huán)境；以人為本不僅僅要為當代人負責，更要為子孫后代負責?？茖W發(fā)展首先要解決真實發(fā)展的問題，堅決克服勞民傷財?shù)男蜗蠊こ?、政績工程，堅決杜絕搞假大空，堅決制止數(shù)字造假。如果只顧當年、只想當屆，如果只想多出政績、快出政績，那就很難實現(xiàn)科學發(fā)展。確定戰(zhàn)略、新上項目、制定政策、選人用人等都必須按照科學發(fā)展觀的要求來衡量，來取舍。努力克服朝令夕改、前定后改的問題，更要克服領導一句話，就可以改變“五年、十年規(guī)劃”的問題，確保決策的有效執(zhí)行。在中國文化背景和現(xiàn)行體制條件下，有沒有一支符合科學發(fā)展觀要求的干部隊伍，如何選拔培養(yǎng)一支符合科學發(fā)展觀要求的干部隊伍就顯得特別重要、特別迫切。四、制度保證說到底，傳統(tǒng)的發(fā)展模式是傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理體制和運行機制的必然結果；轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，實現(xiàn)科學發(fā)展必須靠深化改革、進行深層次的體制機制創(chuàng)新來解決。四是改革招商體制和對外開放模式，提升對外開放的層次和水平，讓對外開放服務于科學發(fā)展，服務于自主創(chuàng)新能力的提升，服務于產(chǎn)業(yè)結構調整和優(yōu)化，服務于社會進步和改善民生。要深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發(fā)展觀的精神實質和科學內涵，這就是要用科學發(fā)展觀來指導我們工作。我們要把學習踐行科學發(fā)展觀與當前教育各項工作結合起來；與謀劃好今后的教育工作和地方經(jīng)濟發(fā)展結合起來；著力提升我們的教育水平和專業(yè)素質，提高指導服務水平。第三，我們是否好學，決定我們的單位是否能夠成為學習型的單位。理論的源頭在實踐，以解決問題為目的，以案例為載體，立足校本研究，開展校本教研活動，通過活動，提高我們解決問題分析問題的能力。四要提高自律能力，進一步增強教育工作者的形象。09年4月10號第四篇：科學發(fā)展觀心得體會學習實踐科學發(fā)展觀心得體會安吉縣教科研中心書記汪宏學習實踐科學發(fā)展觀是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關于發(fā)展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。我們要弘揚我們黨全心全意為人民服務的宗旨，緊緊圍繞全面建設小康社會的目標做好我們的教育工作，在研究、指導、培訓、服務上要有新的探索和舉措。一個好的學習管理者對單位的學風作風發(fā)展等具有重要的意義。因此，作為我們教研員必須面對教學實際開展教學研究，成為教師專業(yè)發(fā)展的引領者。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作?？傊?，我們不僅要有很強的學習能力，良好的實踐能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權益，讓發(fā)展的成果惠及全體人 民。企業(yè)和員工要心系一體，才能利益共享。發(fā)展就是進步，科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，而且是全面協(xié)調可持續(xù)的發(fā)展。價值觀是對自身行為的價值判斷。企業(yè)沒有文化是空殼，企業(yè)文化建設要堅持以人為本。大云店:章利群。五是“五人”：即敬人、留人、育人、用人、惠人。要確立“無功便是過”的價值觀，尤其是共產(chǎn)黨員，要帶領員工做貢獻。發(fā)展應該是在銷售完成的同時，經(jīng)濟效益不斷提高，員工收入不斷增長，社會貢獻越來越大，社會責任越來越強。小處著眼抓落實，首先就是要統(tǒng)一遠景，明確目標。遠景是前進的方向，奮斗的目標，是凝聚員工團結一致、共同奮斗的理想和信念。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教育工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。通過研究反思方法，通過研究創(chuàng)新思路，通過研究提升水平。要深入課改第一線，關注教師實踐，關心實際發(fā)生的事，從教師實踐中歸納提煉，升華出理論，并檢驗理論，從而使理論更有生命力、親