【正文】 最巧、誰的力量最大、誰的歌聲最動聽、誰的舞姿最優(yōu)美等。、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。教師隨機抽取一張在全班閱讀，學(xué)生說出自己對這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因。第1課時完成話題“我眼中的男生和女生”的教材內(nèi)容。教學(xué)難點是讓學(xué)生理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。同時，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。師：如果把男生比作是熱情的紅色，坦率的藍色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用行動的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷?；顒尤?：反向比較 男孩最討厭的女孩（1）扮老成，一副老謀深算的樣子；（2）長舌頭，對小道消息津津樂道；（3）自以為是，驕傲自大；（4）啰啰 嗦嗦；（5）小心眼，愛大驚小怪；（6）瘋瘋癲癲，不懂自重自愛；（7）總喜歡和男孩吵架；（8）容易悲觀，動不動就流眼淚；（9）過分打扮，搬弄是非。小結(jié)：與異性同學(xué)交往要尊重對方?；顒佣簡柧頊y試師：請參照教材３６頁的表格，聯(lián)系生活實際，各自按性別填寫。生表演跳舞?；顒有问剑河懻摗⒔涣?、展示等。初二年級的學(xué)生隨著性心理和生理的迅速發(fā)展，異性間多了一份神秘感，多了一份好奇和關(guān)注，是青春的初始期，正確認識和友好的正常交往，是他們需要解決的重要內(nèi)容。尤其是引導(dǎo)學(xué)生認識到，真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)。感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣。每個人在出生后就有了性別。師：請大家夸夸班里朝夕相處的異性同學(xué)。生：總有男同學(xué)喊一個女同學(xué)綽號“肥豬”，女同學(xué)傷心地伏在桌面上哭了還笑個不停；引導(dǎo)學(xué)生說出自己對這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因是什么。通過以上同學(xué)們關(guān)于男生女生交往的親身體驗及情境的分析、總結(jié)、歸納。女生男生分別在黑板上寫下一個自己最喜歡的用來異性的形容詞。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點與認知程度來看，十一二歲的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，逐漸進入了“異性疏遠期”，這是孩子們成長過程中必經(jīng)的過渡階段。加上環(huán)境對男女身份地位的定位，更使得他們在遇到交往困惑時不知所措。教學(xué)準備教師準備：制作課件，準備卡片和紅、藍兩個禮盒。2．[播放動畫：我來夸夸你] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境開展“我來夸夸你”活動。2．[出示課件：溫馨小提示] 小結(jié)：真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)，在努力追求好形象的同時，還要保持自己的特點。：男女生無論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共性。四、作業(yè)設(shè)計。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。師：現(xiàn)在老師給小朋友每人發(fā)一本書，請小朋友打開書，請你們看爸爸媽媽和男女生圖片。四、情景練習(xí)師：情景創(chuàng)設(shè)，“商場試衣間”分別把男女標記貼在教室的門上。女生 》教案 篇2教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力 認識到男生女生生理特征及性別角色的認識；了解男生女生的各有優(yōu)勢及互補。男孩愛穿一身牛仔外出兜風(fēng)，女孩愛撐一把花傘雨中散步男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，女孩小心翼翼把錯題訂正男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天活動一：心目中男生女生（多媒體展示活動要求）活動要求：學(xué)生按照性別分成兩組，說出你最欣賞的異性同學(xué)，他的性格、態(tài)度、舉止、相貌。教師歸納：我們看到，不論男生、女生都各有很多優(yōu)勢。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處?；顒右唬簡”硌荨匆桓?、一顆釘〉情景：在初二的務(wù)農(nóng)周上，大男的衣服刮破了，需要用針縫一下。活動中要注意辨明是非，引導(dǎo)男女生的合作意識。第三層，談在與異性交往中學(xué)會如何保護自己，以促進健康的男女生交往。（感性的認識）（3）、總結(jié)：青春的滋味有時就象這些未成熟的水果，過早的去嘗試，我們感受到的只能是澀味。受到異性的侵害，我們要沉著應(yīng)對，機智求救理智而不沖動。教學(xué)重難點教學(xué)重點：正確看待男女生之間的差異，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揚自己的優(yōu)勢；明確男女生交往的39。教師總結(jié)：老師很奇怪，按理說做相反動作應(yīng)該比相同動作難得多，而大家在做相同動作時的表現(xiàn)遠遠不如做相反動作，特別是在讓男女之間做出手挽手，相互擁抱時，大家表現(xiàn)得很不自然，這是為什么呢？今天就讓我們一起來探討男生女生這個話題。著裝方面：男生喜歡寬松、運動的服裝；女生喜歡穿裙子，喜歡款式花俏的衣服。教師：感謝你幫助老師安排這些任務(wù)，而且你的安排堪稱完美。（4）環(huán)節(jié)四：男女生之間的交往將前面所講內(nèi)容進行簡單的概括歸納，引出“我是女生，你是男生，在青春的路上男生和女生性格互為補充，互為反襯，構(gòu)成社會最美妙的圖畫。異性交往的意義：可以增進對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力可以學(xué)習(xí)適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己性別意識引發(fā)學(xué)生思考“為什么會出現(xiàn)這樣的局面”，從而引出男女生交往的必要性這一話題。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。二是接受，偷偷地與心儀的男生開始單獨交往。教師：說得非常好，我們?nèi)松秃帽冗@個空瓶子，需要我們填入一些物質(zhì)來充實我們的生活，但這些物質(zhì)的填入是按一定順序的，現(xiàn)在我們是學(xué)生，我們應(yīng)該填入的物質(zhì)是什么呢？學(xué)生：知識。教師總結(jié)：男女之間交往不必過于拘謹與冷淡，我們既要開放自己，又要掌握分寸，我們提倡集體交往，反對單獨交往。教師：我是女生，你是男生，在青春道路上，讓我們互幫互助，一起綻放青春的光彩。幼兒人手一份統(tǒng)計表，鉛筆等。師：誰來像我介紹一下你的統(tǒng)計結(jié)果。初步了解統(tǒng)計圖表的意義。教師：圖上有幾張小表，每張小表上有什么?每個小組男生和女生的人數(shù)記錄在小表的什么位置?(男生和女生標記下的空格里)師幼討論：怎樣讓別人一看就明白每張小表統(tǒng)計的事第幾組男生和女生的人數(shù)呢?(在每張小表的第__組中間用數(shù)字標明了小組號)調(diào)查統(tǒng)計各組男生和女生的人數(shù)。師幼共同讀表，了解統(tǒng)計圖標的意義。”這個時候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標志也是這樣的。女生 》教案 篇7目標要求情感、態(tài)度與價值觀：體驗與分析自己男生女生交往的一些現(xiàn)象與事實，學(xué)會從不同的側(cè)面欣賞別人，領(lǐng)悟男生女生交往的必然性，以恰當?shù)姆绞奖磉_男女之間的友情。（二）自主學(xué)習(xí)現(xiàn)在請同學(xué)們聽一段音樂，《我是女生》。三、案例分析與討論：兩個案例，請你們幫他們出出點子（37頁）你覺得男女生間應(yīng)如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功經(jīng)驗說出來，與大家分享。師：這是一個女生通過雜志向同班男生致歉的一段話。從幼兒園開始，男孩女孩就不可避免地接觸，在一起上學(xué)，一起參加各種活動。那么既然男生女生應(yīng)當要正常交往，那么應(yīng)當如何正常交往，把握交往的尺度呢？同學(xué)們不妨回去思考一下這個問題，我們下節(jié)課共同探討。四、教學(xué)過程（一）熱身運動：男女對抗賽（1）掰手腕（2）繞口令（二）大家談大家談：男女生分組討論，男生說出心目中理想的女生應(yīng)具備什么特質(zhì)；女生說出心目中理想的男生應(yīng)具備什么特質(zhì)?？墒乾F(xiàn)在每當這么做的時候，都會招來別人的議論紛紛，同學(xué)都勸她不能跟男生一樣，要學(xué)會穩(wěn)重一些。增加了性別角色自豪感，產(chǎn)生性別認同感的積極體驗。知識目標：了解男生和女生各自的優(yōu)勢和特點，正確認識異性同學(xué)之間的交往與友誼。（如果學(xué)生編排小品有困難，老師可出示準備好的小品情景）（三）心靈導(dǎo)航師：根據(jù)同學(xué)們所談的，男女同學(xué)交往的恰當方式可以歸納為以下幾點：A、自然大方，合作互助（板書或打出字幕）男女生既不能故意壓抑和異性交往，也不能交往過密，舉止親昵，應(yīng)自然地、落落大方地進行交往，建立純潔的友情。中學(xué)生進入青春期后常常不由自主地注意異性，渴望與異性進行情感上的交流，同時希望自己也能夠得到異性的注意與肯定，這種情感是正常的，如果能夠正確引導(dǎo)，男女生之間的友誼依然可以保持純潔美好。男女同學(xué)由于羞澀，往往不敢當面說出彼此的誤會、感謝、愧疚，我想很多同學(xué)都有和異性同學(xué)交往的心情故事，請大家學(xué)學(xué)這位女同學(xué)，把對異性同學(xué)要說的話寫下來，可以不署名字，投進“真情百寶箱內(nèi)”，老師將隨機抽取幾份跟大家一起分享。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子。四、情景練習(xí)。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。我們應(yīng)該積極的疏導(dǎo)、教育，讓學(xué)生在交往中把握好尺度。主持人〈女〉：各位老師!主持人〈男〉：各位同學(xué)!主持（合）：下午好！主持3：今天我們八（1）班全體同學(xué)為大家奉獻一場精彩的主題班會。主持3: 友誼是人間最寶貴的財富，它偷不走，它化不掉，古往今來，有多少仁人志士歌頌過它，又有多少人為了它甘愿流血犧牲。為了我們的友誼，請大家一起來合唱一首《友誼地久天長》，一起來！主持1：今天的節(jié)目表演完畢，下邊請老師為我們總結(jié)一下。在今后的教育中要給學(xué)生更多的展示平臺和表現(xiàn)機會，要加強學(xué)生的人生觀、價值觀及心理健康教育，引導(dǎo)他們正確認識早戀的危害，有準備的步入青春黃金時期?！皠偛?，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”組織幼兒上廁所，教師給予適當?shù)膸椭Ｄ猩团慕煌绕鹜蚤g的交往顯得更復(fù)雜、更曲折、更有趣。當你升人初中以后，你發(fā)現(xiàn)，其實對方很可愛，于是，你們開始渴望交往，這一段叫做異性吸引期。如何保持正常的異性交往呢？有人把異性朋友分為以下幾種，請談?wù)勀阆矚g哪種類型？出示幻燈片引發(fā)討論：一般交往型（泛泛之交） 經(jīng)常接觸型（共同活動） 重視功利型（互惠互利） 真摯玩樂型（興趣一致） 學(xué)習(xí)交心型（共勉共進） 真正知己型（患難與共）（三）進一步探究：，他們會反對嗎？？？根據(jù)討論引發(fā)：有這樣一段話，男孩說“我們純真的友情為什么被別人說成戀情？”女孩說“其實他們不懂我們的心。面對這種難以捉摸的感情，心中會產(chǎn)生這樣或那樣的煩惱。宋麗說：“王開，你喜歡什么顏色？”“紅色白色呀”第二天，她就頭戴紅色旅游帽，身穿一件白色真絲襯衫。即像宋麗那樣的人，男女無顯著差異。首先，我們不妨多與異性進行正常的交往，了解他們的內(nèi)心世界。他們?nèi)鄙僮晕乙庾R和自尊，也不知尊重別人和了解別人的想法，表達感情時也不懂得含蓄。王開漫不經(jīng)心地說了一句：“什么怎么樣？”宋麗說：“你也太木了。我們那顆撞擊的心就會冷卻下來，心態(tài)就會平和起來?！庇谑桥δ泻⒄f“再過十年，當我們都長大時，我們?nèi)匀挥X得彼此心心相印，那就是世界上最美的事，讓我們隨著心靈的成熟一起去等待吧！”引導(dǎo)：其實友情并不等于愛情，日本一位心理學(xué)家把友情與愛情界定為五個不同，請看：：友情的支柱是“理解”，愛情的支柱是“感情”。請看下面的材料：某班同學(xué)外出野餐。（二）引發(fā)議論：你對異性交往持何種態(tài)度？你喜歡和異性同學(xué)交往嗎？（同學(xué)回答）結(jié)合問卷調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生——異性相吸是青春期發(fā)育的必然階段。《男生女生 》教案 篇12【活動目標】讓幼兒認識自己的性別，進一步認識自我，發(fā)展自我意識。主持1：今天的主題班會到此結(jié)束，感謝各位老師同學(xué)的參與！謝謝大家！活動反思本次活動是以“中學(xué)生如何與異性交往”為話題，我班參與該活動的學(xué)生有60名，占班級總?cè)藬?shù)的100%，其中上臺參與辯論和表演的31人, 占班級總?cè)藬?shù)的52%。主持2: 聽了正反兩方面的激烈辯論，看來青春要有活力才有味道，要有激情才有朝氣 。主持2：當然，更熟悉他那熱情揚溢的歌聲，下邊有請華鍵的《朋友》，請大家歡迎。讓他們知道在異性間只有建立純潔的友誼才不會影響學(xué)習(xí)，只有建立純潔的友誼才會互相幫助，共同進步?！赌猩@是公園里的公共廁所。男生站著小便，女生蹲著。活動準備：男女標記。師：如果把男生是熱情的紅色，坦率的藍色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。要進行符合年齡身份的交往，掌握好與異性同學(xué)交往的技巧和尺度，男女同學(xué)都要學(xué)會自愛。同時男女生本身并無性別優(yōu)劣，在生理結(jié)構(gòu)、性格發(fā)展和思維方式上各有所長，要做到取長補短，學(xué)會互助合作，才有利于相互促進，共同進步。教學(xué)方法討論法、活動法思路（一）興趣導(dǎo)入（出示兩組照片：一組是兩張嬰兒的照片，另一組是一張男女中學(xué)生合照的照片）師：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？為什么？學(xué)生回答：師：進入中學(xué)以后，同學(xué)們會悄悄地發(fā)現(xiàn)無論自己還是周圍的同學(xué)在生理上都在發(fā)生著變化，因為你們已處在青春發(fā)育期，生理上的成熟使性別特征也越來越明顯，男生更像男生，女生更像女生，讓我們今天一起走近“男生，女生”。 通過班會大家深刻認識自己性別角色的特點和優(yōu)勢、劣勢。你覺得她這個想法對嗎？案例二 小維最近很苦惱，上課也沒有辦法集中精神。陽光男孩如果能讓你身邊的人因為你的笑容而感到舒心，因為你的行為而快樂，那你就可以算是個陽光男孩了！凡事總能樂觀處之,對待他人能經(jīng)常微笑,瀟灑,風(fēng)趣幽默,給人的第一印象就像和煦的陽光照在身上熱愛運動、朝氣蓬勃、充滿活力，愛好豐富。二、讓我們自然快樂地交往1．男生女生建立友誼是正常的交往；2．男生女生的正常交往有助于健康成長。論點一：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，與異性交往是長大以后的事情。C、自尊自愛，把握尺度（38頁）每個人都很愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格。男女同學(xué)之間的友誼不宜只在個別人之間建立，而應(yīng)該在集體活動中發(fā)展，應(yīng)盡量擴大交往的范圍，這樣才會有更多機會了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這樣也可避免他人誤會。那么，我現(xiàn)在要請我們的同學(xué)來認識一下男生和女生有什么優(yōu)點。知識：了解男生女生各有自己的特點與優(yōu)點，明白男女生兩性是組成世界的兩個不可