【摘要】必修三第二單元第5課啟蒙運(yùn)動(dòng)文藝復(fù)興啟下必修三第一單元《中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變》對(duì)比必修一第5課《古代希臘的民主政治》承上人文主義政治必修四《哲學(xué)生活》呼應(yīng)地位和作用教材分析三維教學(xué)目標(biāo)課
2024-11-09 00:31
【摘要】第2課時(shí) 宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)題號(hào)123456789101112答案 1.(2014·漳州市質(zhì)檢)“信徒和上帝,猶如兩個(gè)相愛的戀人,他們之間不需要第三者?!贝嗽捵钣锌赡艹鲎? )A.薄伽丘B(yǎng).莎士比亞C.馬丁·路
2025-06-21 15:15
【摘要】?中國(guó)儒家思想 ?與西方人文精神 第一頁(yè),共十六頁(yè)。 儒家思想演變 ?春秋以前——原儒 ?孔孟荀——真儒 ?秦漢至明清——后儒 ?民國(guó)以來(lái)——今儒 第二頁(yè),共十六頁(yè)。 春秋以前——原...
2025-09-26 15:20
【摘要】西方人文主義思想的起源22眾神之神宙斯?宙斯是眾神之王,也是人類之王。有一天夜晚,宙斯和赫拉(宙斯的胞妹)悄悄的起來(lái),站在草坪上完成了婚姻大事。宙斯經(jīng)常離開奧林匹斯山,下凡拜會(huì)仙女們,赫拉以為自己被宙斯拋棄而大發(fā)雷霆。當(dāng)丈夫回到家里的時(shí)候,就當(dāng)著眾神的面訓(xùn)斥他,
2025-08-01 14:03
【摘要】課題2 人文精神的光芒——西方人文精神的起源及其發(fā)展 一、西方人文精神的起源和文藝復(fù)興 (一)西方人文精神的起源 1.背景 (1)政治條件:公元前5世紀(jì),雅典等一些古希臘城邦奴隸制民主...
2025-04-05 06:05
【摘要】雅典衛(wèi)城奧林匹斯山的眾神眾神之神宙斯公元前7世紀(jì)以前希臘人的自然觀:神主宰一切古希臘神系中的主神掌管雷電和人類宙斯智慧、保護(hù)女神雅典娜美神維納斯?宙斯是眾神之王,也是人類之王。有一天夜晚,宙斯
2024-11-12 19:11
【摘要】高三歷史一輪復(fù)習(xí)必修3復(fù)習(xí)提綱 (二)西方人文精神的起源及其發(fā)展 讀考綱理考點(diǎn) 測(cè)試內(nèi)容 測(cè)試要求 西方人文精神的起源 了解古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底對(duì)人的價(jià)值的闡述 文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)...
2025-03-15 03:47
【摘要】歷史③普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修左邊下方是一幅什么名畫?它與人文精神有什么聯(lián)系?什么是人文精神?何謂“人文精神”?人文精神(humanism)狹義是指歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的一種思潮,其核心為:以人為本,重視人的價(jià)值;張揚(yáng)
2024-11-24 12:02
【摘要】專題十一工業(yè)革命前資本主義的興起和發(fā)展欄目導(dǎo)引體系建構(gòu)主線引領(lǐng)考點(diǎn)突破逐層提升課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)專題十一工業(yè)革命前資本主義的興起和發(fā)展欄目導(dǎo)引體系建構(gòu)主線引領(lǐng)考點(diǎn)突破逐層提升課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)專題十一工業(yè)革命前資本主義的興起和發(fā)展工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期(15—18世紀(jì)中期)是近代資本主義的興起階段
2025-02-18 00:53
【摘要】第單元人文精神的起源及其發(fā)展源頭復(fù)興發(fā)展成熟古代希臘文化文藝復(fù)興宗教改革啟蒙運(yùn)動(dòng)主要表現(xiàn)智者學(xué)派提出“人是萬(wàn)物的尺度”。蘇格拉底主張“美德即知識(shí)”。柏拉圖、亞里士多德進(jìn)一步發(fā)展了人文主義高舉人文主義旗幟,以人性反對(duì)神性,以人權(quán)反對(duì)神權(quán),建立起以
2025-01-20 14:30
【摘要】主題單元設(shè)計(jì)主題單元標(biāo)題西方人文精神的起源及其發(fā)展作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域(在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科,打+表示相關(guān)學(xué)科)思想品德音樂化學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)語(yǔ)文美術(shù)生物科學(xué)
2024-11-19 14:53
【摘要】第5課西方人文主義思想的起源課前系統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容分析,理論含量很高又具有重大現(xiàn)實(shí)意義的專題。學(xué)習(xí)本專題時(shí)首先要明確人文精神的內(nèi)涵和價(jià)值,應(yīng)先將本專題三節(jié)課的內(nèi)容綜合概括介紹,使學(xué)生對(duì)人文精神發(fā)生、復(fù)興發(fā)展和成熟的三個(gè)階段及其所對(duì)應(yīng)的三次思想解放運(yùn)動(dòng)(公元前5世紀(jì)中葉產(chǎn)生于希臘的智者運(yùn)動(dòng);公元14世紀(jì)至17世紀(jì)的文藝復(fù)
2024-12-05 11:31