校際交流活動心得(完整版)
【正文】 不絕變得“惜言如金”，因為我明白了學生才是課堂真正的主人，教師只是學生的引導者，促進者，組織者。課后，各校教師針對課堂教學效果等方面真誠互動、暢所欲言，進行了廣泛、深入地交流。四、教學語言要精練，評價語要多元，創(chuàng)設情境要巧妙，語速適中，抑揚頓挫，充滿激情，從而煥發(fā)學生生命的活力。通過開展校際交流活動來提高學校的教學管理、教研管理及教師的業(yè)務能力等。四、活動安排上午，三學校進行座談。**：負責校際交流中語文組交流活動。教導處和各教研組要認真總結，寫出活動小結或活動簡報整理歸檔。在這鮮花盛開，充滿活力的時節(jié)，我們帶著激動、興奮的心情迎來了“金沙二小與我校的校際交流活動”。九、活動要求兩所學校為確保交流活動的正常開展，語文組參加活動教師30日的課程由數學組教師上（除語文教研活動班級）。一、指導思想以全面推進素質教育課程改革為指導，以校際教研為平臺，以優(yōu)秀教師為主導，以學科滲透法制教育教學為載體，零距離地接觸課堂教學，面對面地與教師互動，努力提高課堂教學效率和質量，促進學生全面健康可持續(xù)發(fā)展。包括教學管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設等。相信我們教師的教育教學水平和理念一定會邁上新的臺階。這次校際交流活動雖然時間短暫，但令我豁然開朗，受益匪淺。同時我校中心校校長就新課改的發(fā)展方向和目標，“合作激勵”教學模式做了詳細的介紹?？傊?，這次交流活動的開展，課堂教學術的切磋為我們學校教研活動的開
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