【正文】 點。在看了《新教師教育教學技能指導》、《新教師快速成長的10個要素》以及《班主任手冊》，深有感悟和收獲。而在教育局的推動下，新教師開班之際就舉行了“師徒結對”活動，猶如雪中送炭給了我希望和信心，為我開啟了一扇通往成功的大門。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫她尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。對于本學期的師徒結對工作，現(xiàn)小結如下：一、規(guī)范指導，使他們迅速步入學校教育教學工作的正軌。其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的39。為此，我做以下幾點總結：指導教師應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結，使被指導的教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。備好課是上好課的前提，備課過程中的設計意圖、學情分析、學習目標、學習方法、學習重點、學習難點、教師活動、學生活動、結課方法等我都認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、組組互動，生生互動的測驗活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化小測驗為主來實施教學，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在競爭比賽過程中鞏固新知，提高他們數(shù)學知識的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。每節(jié)的教學通過引入于數(shù)學教學有關的生活情境來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生盡早融洽在學習的氛圍內。新課教學中，如果能引進活動，會提高打消學生的積極性，它能把枯燥乏味的`課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぃ诳鞓分袑W習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練來鞏固所學新知。是她讓我學到了以下幾點重要的教學經驗：一、備課必須做到心中建綱挈領，上課主要是備課。我的師傅首先她從思想認識上予我以引導，使我迅速地完成了角色轉變與過渡，從學生到老師，從學習者到教育者盡快適應這種角色的互換。正文：教師師徒結對工作總結教師師徒結對工作總結教師師徒結對工作總結 篇120xx年x月我從一名學生轉變?yōu)橐幻鈽s的人民教師，開始了我的教學生涯。同時，我還是一名學生，因為叢老師的每堂課都會給我新的啟示，我從她的課中學到很多。教材，教法，學生，學法，既備知識，又備能力。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。熟悉的生活場景能讓孩子對所授的數(shù)學知識更接地氣，使孩子能比較容易的接受。三、加強自學，不斷積累知識?？傊?，這一學期以來，在從老師的悉心指導，我各方面都有了一定的提高。如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。我選擇貼近學生生活的內容作為教學內容，充分考慮到學生的實際情況，力求備好符合學生水平的課。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。幫助被指導教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。一個過程，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。在剛進入學校時，對學校在備課、上課、輔導、批改作業(yè)、試卷和作業(yè)反饋上有什么要求，在教學常規(guī)、甚至在上班紀律和作息制度上應該遵守什么樣的規(guī)范，新老師是不可能透徹了解的，不僅是作為指導老師，就是不是指導老師的老教師，也有責任和義務，結合本校的校本培訓，將學校的有關要求、制度、規(guī)范等對青年老師加以指導，使他們少走彎路，盡快邁入正常發(fā)展的軌道。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。從20xx年9月到現(xiàn)在，我和王振宇老師確定了師徒幫帶關系。在讀《新教師教育教學技能指導》讓我學到了如何做一名合格的老師，以及如何教學和教育學生，這對我來說，無論是為人師表還是如何上好一堂課都是有著指引的作用。師傅聽完課后，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。教師師徒結對工作總結 篇5今年，我很幸運，碰到張紅梅當我的老師，在老師身上學到了很多工作和處事做人上經驗，這些學習都讓我在工作生活中感受到其中所包含的無法言喻的智慧，我真的很感謝，王老師對我的幫助和指導。使得下次課堂在另一個班，我在課堂上避免了很多不足，課堂的氣氛也比上一堂課好，學生在理解上也輕松很多，之后王老師還不厭其煩得和我一起討論教材以及課堂上碰到的疑難問題，交流教學感受。并制作了各種教具。4．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。5．認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內在聯(lián)系。通過師傅的指導，我在教育教學及個人的師德素養(yǎng)方面都有了很大的提高進步，也完滿完成了最初的方案，現(xiàn)總結如下：在這一學年中，我做到了以下幾點：1．邀請師傅來聽課，得到師父專業(yè)的指導，以提高自己的教育教學水平。2．多交流：積極參加科組的教研活動，利用各種手段，增進與師傅及其他科組同事之間的相互交流、互相學習，到達共同進步。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。我的師傅首先她從思想認識上予我以引導，使我迅速地完成了角色轉變與過渡，從學生到老師，從學習者到教育者盡快適應這種角色的互換。是她讓我學到了以下幾點重要的教學經驗：一、備課必須做到心中建綱挈領，上課主要是備課。新課教學中，如果能引進活動，會提高打消學生的積極性，它能把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぃ诳鞓分袑W習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練來鞏固所學新知。每節(jié)的教學通過引入于數(shù)學教學有關的生活情境來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生盡早融洽在學習的氛圍內。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、組組互動，生生互動的測驗活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化小測驗為主來實施教學，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在競爭比賽過程中鞏固新知，提高他們數(shù)學知識的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。經過兩個學期的成長歷練和在王振宇師傅的指導下我由剛剛畢業(yè)的大學生帶著還未脫去的稚嫩慢慢走向了成熟。而《新教師快速成長10個要素》讓我更快更好地進入到融入到教師這個行業(yè)中來，讓我更好更快的適應和成長。我聽師傅的課也會有很大收獲，王振宇老師語言豐富多彩，總結的規(guī)律合理恰當，充分調動了學生的學習積極性，很多方面都表達了他的教學理念，使我受益匪淺。教師師徒結對工作總結4xx年9月1日，我從一名大學生轉變?yōu)橐幻鈽s的人民教師，開始了我的教學生涯。在他的幫助和指導下，我學到了以下幾點重要的教學經驗：一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生；既備教法，又備學法；既備知識，又備能力。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。游戲活動，鞏固新知。總之，這一學期以來，在高毅老師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。平時王老師也會來聽我的課，對我課上的一些缺乏之處給予建議，并王老師特別耐心的為我指導與示范，由課堂的引入，新課的講解到結束，評課非常到位，批評的同時還不忘鼓勵，讓我非常感動。并制作了各種教具。在聽課中做比擬，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。所以我認為被聽課是快速成長的捷徑。在超越教材之外向學生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。教師師徒結對工作總結7在學校領導的信任下，有幸成為一名指導教師，我們會盡職盡責，指導督促新教師，帶領他們參加各種教育教學實踐活動，鼓勵、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進青年教師的成長。每期末對被指導教師進行常規(guī)鑒定，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。在平時的工作和生活當中，與校內同事（包括青年老師）平等相等、和睦相處、嚴于律已、寬以待人、資源共享、互通有無、互相幫助、共同提高，讓青年老師感到自己所在的學校象個溫暖和諧的大家庭一樣四、做好示范，共同提高在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。而我迫也切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。因此，在課余時間，我不斷學習，及時更新自己的理念。在崗位練兵中，我不斷地吸取其他老師優(yōu)秀的地方，通過公開課，我不斷地改進自己。今后我將繼續(xù)努力，爭取更大的進步，不辜負師傅的期望。年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。通過結對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質，教育教學組織能力和教學研究水平。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的39?？朔逃虒W中的低效行為或高原現(xiàn)象。因此我常常利用課余時間和XXX老師談心，談談自己在教學工作中的感受。我先讓她聽我的課，精品好資料——————學習推薦讓我說說我上課的優(yōu)缺點。班主任。這一年中，在師傅的孜孜教誨中，我在很多方面的不足得到了很好的改正；雖然成長成為一名優(yōu)秀的人民教師我還有很長的一段路要走，但是在師傅的帶領下，我已深刻的感受到自己驚人的進步速度?；仡櫾诨顒娱_始前我對自己的期望，自己完成的情況還是不錯的：1．多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；這一學年我閱讀了《教育漫話》、《教育究竟是什么？》、《教育的目的.》、《中國教育的血肉人生》等多部跟教育有關的作品，有深有淺，雖然還不能完全領會精髓，但是也有了長足的進步。感謝師傅平常不辭辛勞的指導！在以后的工作中我還會不斷地向師傅學習。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。對于本學期的師徒結對工作，現(xiàn)小結如下：一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析廖千金老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。尤其是低年級的孩子在教學上要遵循孩子們的認知規(guī)律，環(huán)節(jié)設計要有目標性，用兒童能理解的語言去引導，循序漸進。教師師徒結對工作總結14在這個學期里，我很幸運拜梁校長為師。對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——梁老師，她有著豐富的教學經驗和帶班經驗，這些都對我的教學非常有幫助，梁老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學生的積極性。他工作熱情很高，認真細致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠值得我學習。還好，有王老師指導我在新知識上該怎么去把握重點，難點，去攻克教學中的疑難點。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。每次師傅聽完我的課后及時給我反饋信息，指出課堂中的優(yōu)缺點以及調整思路幫助我進步等。教師師徒結對工作總結13時光飛逝，我和x老師師徒結對已經有半學期了，回顧這半學期的“師徒結對”活動，我受益匪淺，老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長，非常感謝學校為我們搭建的教學發(fā)展平臺，在x老師的幫助下，我學到了許多教育教學方面的知識，使自己的教學技能、業(yè)務水平在逐步提高。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。教師師徒結對工作總結12轉眼間，從20xx年8月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。3．多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。2．和師傅一起觀摩公開課、觀看優(yōu)質課，一起討論，在交流過程中提高進步。一學年來，我們相互聘任對方做自己班級的副班主任，所帶班級結成“兄妹”班級，互相學習，共同管理。通過互相聽課，評課XXX老師教學技能方面取得了長足的進步。如果我們能詩意化的看待教師這個職業(yè)，也許我們在埋首改作業(yè)，備課的時候就不會覺得那么痛苦和枯燥，也不再會為了名利掙得頭破血流，睡不著覺。月工作安排：三月：制定師徒計劃，共同研寫教學反思四月：參加教研，聽課五月：師傅展示課，徒弟展示課六月：研究課型與方法，寫教學反思七月：做好總結，做好復習教師師徒結對工作總結10指導教師：被指導教師：指導時間：本校領導歷年來都很重視對青年教師的培養(yǎng)，學校幾乎年年都會開展指導培養(yǎng)青年教師“傳幫帶”的工作。認真學習專業(yè)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導老師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽師傅的示范課。促進成長的措施：認真研讀教學大綱、潛心專研教學，將新課改理論扎實地落實到課堂中。當然，自己也存在許多薄弱方面：教學經驗、課堂調控能力不足。而我也要逐漸走向成熟，由做一名合格的老師向一名優(yōu)秀的老師發(fā)展。 師傅經常不顧疲憊聽我的常規(guī)課和實踐操作課，并對我的課中出現(xiàn)的問題給以了肯定和中肯的建議，從師傅給我評的課中，反饋出很多我自