支教心得(完整版)
【正文】 對來說，我做了一個比較簡短的總結(jié)。同時，他們也很頑皮，但是稍加訓斥他們都會變得很乖。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。第三，對于個人的發(fā)展十分有利。這環(huán)境，多么溫馨，多么讓我懷念。待我介紹完自己，開始上課的時候，發(fā)現(xiàn)孩子們都沒有白紙，還好我早已預料到了，自帶了一沓白紙。”我心想，這熊孩子，原來記掛的不是我，而是我的糖！支教的三個星期，就這么平淡、甜蜜、溫馨的過去了，每節(jié)課的點點滴滴，都有讓我感動的地方，就為了這些孩子們的笑容，我們支教老師急急忙忙一路趕來都值了。不將兩個班進行比較，而是都抱著一顆積極的心態(tài)認真的為他們上每一節(jié)課！讓支教不留遺憾！第四篇：支教心得暑期支教心得體會日光如梭，時光如電，轉(zhuǎn)眼間距離支教快兩個月了，雖然時光無情的流逝，但第一次支教的情景卻歷歷在目，感受也依然駐留心間。我們還努力營造一種民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚孩子們的個性，鼓勵孩子們敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。在這短短的10天中，我們初嘗了當老師的滋味，除此感受到當一位老師的責任與不易，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的孩子們。我每天都在教導著孩子們，孩子們的微笑，充滿笑的臉蛋，那一聲聲“老師好！”是我教育的原動力，是我堅持下去的理由。放假回來以后，他們的學習勁頭更足了，他們說：“老師，我們喜歡看你笑的樣子，我們一定會努力學習，讓你經(jīng)常微笑的。這期間，有很多師生之間的感人故事。但是我們深知，現(xiàn)在還不是離開的時候，這里需要我們。在教學技巧方面，我聽過其它班老師的課，各個老師有各個老師的風采、特點，但他們無一例外都能準確地把握重、難點，用自己的話、用自己的經(jīng)驗，啟發(fā)學生，誘導他們解決問題。他們現(xiàn)在很喜歡上音樂課，對音樂的熱情也很高漲。學生們知道我終究會走，小小的他們用聽話來安慰要走的我。我含著淚水完成了我支教生涯中的最后一刻......回到辦公室，辦公桌上放著學生自制的小禮物，卡片上寫著：“胡老師，我們舍不得你走，好想你留下來，你走了以后我們會想你的......”看著卡片上的話語，我什么也說不出來。這一次真的要離開了，再見我的學生們，老師永遠不會忘記你們的！。我知道，不管在這里呆多久，我始終都會走的。看著自己每天伏案寫作的辦公桌，看著自己寫了厚厚兩本的教案，自己的心理防線似乎快要崩潰?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，就算是讓他們自己表演自己的特長他們都很開心。我喜歡才華橫溢、知識淵博的閆老師，喜歡熱情、平易近人的韓老師，更喜歡以學生為本、體恤師生的熱老師。因此我們必須堅守崗位，鼓足干勁，再接再厲，在教書育人的崇高事業(yè)中再立新功！用實際行動打造我們的無悔青春！這星期我主要對學生強調(diào)好的學習習慣方面和對學生進行嚴格要求。那時候我的心里說不出是什么滋味，還是孩子的他們已經(jīng)學會怎么關(guān)心人了，這件事情讓我感動了好久。每天的教學讓我很疲憊，可是看到孩子們好學的樣子，我又渾身充滿力量。我們周圍是一群熱情，真實，活潑的孩子，我經(jīng)常跟孩子們一起打籃球，因為我也是一個體育愛好者，當時的我也很喜歡跟他們一起玩，一起活動的老師。第五篇：支教心得 轉(zhuǎn)眼間，我們在庫爾德寧鎮(zhèn)中學已經(jīng)一個多月了，我們的工作、生活都已經(jīng)習慣了。在這10天中，當然事情也并不是一帆風順的。而且這算是第一次要和社會做一次真正的接觸吧，終于可以為社會奉獻自己
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