【正文】 萬學(xué)學(xué)做真人。其次，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，是指發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種新方式用以處理某種事物的思維過程。三、加強(qiáng)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，使人的發(fā)展可持續(xù)。常言道“尊其師，則信其道”，師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學(xué)中可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生快樂友愛的享受，充分發(fā)揚教學(xué)民主，積極營造一種具有真誠、熱愛、理解為特征的課堂氣氛，使學(xué)生能自由表達(dá)，自由參與，充分認(rèn)識到自身的存在和價值。一、樹立以人為本的觀念，關(guān)注學(xué)生主體?！暗履^于愛民，行莫過于利民”，我們做任何事情，都必須把群眾的呼聲當(dāng)作第一信號，把群眾的利益當(dāng)作第一考慮，把群眾的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)。從做人、做事，當(dāng)好人民公仆三個方面做起：一是真心做人。國家要發(fā)展，社會要進(jìn)步，單位要騰飛，都離不開人才工作的發(fā)展。但由于市場經(jīng)濟(jì)體制在諸多方面的不完善，2更多精彩范文點擊主頁搜索因此根本的解決之道在于按“五個統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來深化改革，致力于社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。更多精彩范文點擊主頁搜索落實科學(xué)發(fā)展觀，必須堅持以人為本，切實維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。堅持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。維護(hù)好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的重要保證?！拔鍌€統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。以科學(xué)人才觀的要求確立新的人才標(biāo)準(zhǔn)，就是要在堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯身份，做到不拘一格選人才。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。社會要進(jìn)步，教育要發(fā)展，都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。長期以來，我國的教育是一種以教師為主導(dǎo)和主體的，學(xué)生被動地接受的“灌輸式”的“聽話”的教育。另外，老師還可通過表揚、激勵等培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)其主體意識。在今天的知識經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)新決定著一個國家和民族的綜合實力和競爭力。再次，創(chuàng)新技能的培養(yǎng)，這是一個實踐的過程，是一個具體的能力訓(xùn)練過程?！庇纱丝梢?，我們在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀之時，要秉持說真話，辦真事，做真人的實事求是的馬克思主義哲學(xué)宗旨?！敖裉煳沂悄銈兊尿湴?，明天希望你們成為老師的驕傲。總之，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)我的教育思想，從“勤、嚴(yán)、細(xì)、實、愛”五個方面去教育學(xué)生，通過自己的努力，去影響學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，在平凡的崗位上爭取做的更好。具體來講應(yīng)包括:一是以人為本?！吨腥A人民共和國高等教育法》中明確規(guī)定“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人才為中心,開展教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)”。重點應(yīng)加強(qiáng)以下六大方面的能力: 一是及時轉(zhuǎn)變和革新教育思想、教育觀念的能力。要想在激烈的競爭中經(jīng)受住考驗，必須能夠?qū)彆r度事，善于搶抓機(jī)遇，勇于開拓進(jìn)取。要注重專題調(diào)研，對一些重大問題,如學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科和院系調(diào)整、人事制度和分配制度改革、教育教學(xué)工作、后勤工作等,領(lǐng)導(dǎo)班子成員無論是否分管該方面工作,都應(yīng)分頭深入系、部和職能部門進(jìn)行全面調(diào)研。堅持以世界眼光和國際視野考慮教育發(fā)展問題,加強(qiáng)與國際教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)，積極參與國際競爭，用好發(fā)展機(jī)遇,創(chuàng)造發(fā)展條件,掌握發(fā)展全局,不斷提高把握國際化趨勢、對國際局勢、處理國際事務(wù)、參與國際競爭的能力。其二,開設(shè)人才特區(qū)。改革人才管理的體制和機(jī)制,對高校實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的作用。結(jié)合高等教育的實際，十七大報告中提出的“提高高等教育質(zhì)量”，堅持“中西并重”和“扶持和民族發(fā)展”的方針和要求鼓舞人心，而“深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，對于高等教育的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。高質(zhì)量的高等教育，不僅要授大學(xué)生以知識，育大學(xué)生之能力，更要成大學(xué)生以創(chuàng)新精神，立大學(xué)生之民族振興情懷。在教育工作中，尊重教師的勞動，尊重學(xué)者的創(chuàng)造，尊重教師的知識、人格、人品，將成為提高高等教育質(zhì)量的基本前提，而教師為人、為學(xué)的風(fēng)范、崇高的師德和思想境界，就成為能否著力提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。③堅持以人為本，把思想教育和政策導(dǎo)向有機(jī)結(jié)合。目前，南京大學(xué)處于一個發(fā)展的黃金階段，各教育之間的競爭也日趨激烈，沒有優(yōu)勢學(xué)科的教育是很難在競爭中獲得主動的。要努力克服人心浮躁，急于求成，急功近利，短期行為等不良思潮和行為的影響，秉承“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，繼承創(chuàng)新”的校風(fēng)和“自信敬業(yè)”的校訓(xùn)，以飽滿的工作熱情，奮力拼搏，開拓創(chuàng)新。科學(xué)發(fā)展觀的提出，進(jìn)一步明確了新世紀(jì)新階段我國在全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程中，關(guān)于發(fā)展的重大理論問題，也為新課改的教學(xué)提供了新的理論指導(dǎo)。真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓他們在自主探究學(xué)習(xí)中尋求成功、體味成功帶來的快樂，這是新課改的重要體現(xiàn)。沒有科學(xué)發(fā)展就沒有和諧，沒有和諧也難以實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。首先要制定教師專業(yè)發(fā)展的近期和長期目標(biāo)，只有方向明確，才能使實施的措施操作性強(qiáng)，切實可行。一是建立教師個人專業(yè)成長記錄袋。新課改在推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時，十分關(guān)注和重視學(xué)生的個性發(fā)展。這些資源不僅對本人的成長起重要作用，而且對同伴也是一種資源。樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀是一個不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷躍升，不斷形成共識和合力的過程。2，要積極深化教育改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。4，要堅持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，把作風(fēng)建設(shè)作為樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的重要任務(wù)抓緊抓好。樹立科學(xué)人才觀，對于推動人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實施，努力開創(chuàng)新時期的用人新局面，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分，在一定程度上標(biāo)志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進(jìn)步的水平。充分調(diào)動廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實到黨務(wù)和反腐倡廉的各項工作中去；要大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)，努力形成為民、務(wù)實、清廉的良好風(fēng)氣，以良好的作風(fēng)、踏實的工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實。人才是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要創(chuàng)造者和傳播者。作為一名教育工作者，要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項工作，踏踏實實干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。樹立和堅持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制，機(jī)制弊端，積極深化教育體制，辦學(xué)體制改革和教育干部人事制度改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進(jìn)，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好?？茖W(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)，目的，內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路，發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對教育的發(fā)展實踐產(chǎn)生根本性，全局性的重大影響。此外，教師自身的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗也是極好的課程資源，應(yīng)該經(jīng)常用于教學(xué)中，與學(xué)生分享。學(xué)校通過全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長，通過高水平的藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)出了一大批既有扎實文化基礎(chǔ)，又有高水平藝術(shù)特長的學(xué)生。二是運用課例研究引領(lǐng)教師成長。關(guān)注不同年齡教師的成長。在課堂教學(xué)過程中，我們要充分相信學(xué)生，積極引導(dǎo)、積極鼓勵，給同學(xué)們營造一個寬松民主平等的求知環(huán)境，使我們的課堂既安定有序、又充滿活力。我們老是不敢積極投身到課改當(dāng)中，沒有科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)好導(dǎo)演；或者是不愿意花費力氣研究新形勢下的課堂教學(xué)、新形勢的青年學(xué)生的需求，總是抱著幾十年的老模式、老方法不變。那么應(yīng)該怎樣科學(xué)地搞好課堂教學(xué)呢？課堂教學(xué)中的關(guān)系主要是老師和學(xué)生的關(guān)系。在教風(fēng)建設(shè)上，教師肩負(fù)著神圣的責(zé)任和光榮的使命，應(yīng)不斷提高自身修養(yǎng)，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人，強(qiáng)化“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的意識，進(jìn)一步更新教育思想觀念，優(yōu)化教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)環(huán)境。力爭新增1個國家級重點學(xué)