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新橋幼兒園2007學(xué)年度園本培訓(xùn)工作總結(jié)(完整版)

2024-10-17 23:17上一頁面

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【正文】 領(lǐng)導(dǎo)小組。因此,園本培訓(xùn)的建設(shè),必須動員教師去積極投入?!凹w備課”是一個資源的共享,是老師們相互學(xué)習(xí),相互交流的一個平臺?;顒又薪處焸兘Y(jié)合自己的教育實(shí)踐各抒己見,用新的教育理念分析解剖自己的教育行為。組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師禮儀》,提高教師以德治教的自覺性。教師在進(jìn)行教學(xué)活動實(shí)踐之后,反思的能力欠缺,常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。我們及時的采取了先指導(dǎo)個別教師盡可能的按照規(guī)范的要求制定各類計劃,然后借助這些案例進(jìn)行剖析與研討,幫助教師盡快的理解計劃撰寫的內(nèi)容與要求,并對各類資料保底的內(nèi)容與要求進(jìn)行整理成文供教師隨時對照檢驗(yàn)。最后,我們通過向教師推薦學(xué)習(xí)的資料讓教師獲得理論知識,并利用網(wǎng)絡(luò)的作用檢驗(yàn)教師學(xué)習(xí)的效果,教師們在網(wǎng)絡(luò)平臺上積極參與發(fā)表學(xué)習(xí)體會活動。教師分散的集體學(xué)習(xí)活動有效性研討活動根據(jù)園務(wù)管理中“發(fā)展教師”的戰(zhàn)略性思想,我們對于教師在集體學(xué)習(xí)方面的理論與實(shí)踐的不足,開展“走出去”,“請進(jìn)來” 新課程背景下集體學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)與研討。教師們在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,使區(qū)域活動的劃分上體現(xiàn)以下特點(diǎn):空間區(qū)隔大小兼容(區(qū)隔物因虛而異),桌面、地面、墻面兼容(立體化活動),有過道、活動室、陽臺、平臺等室內(nèi)外兼容(動靜交替)的趨勢。在組長熟悉教研組的日常工作后,我們又針對組長的自身專業(yè)化水平提高,開展了“聽課與評課的藝術(shù)”的系列專題研究學(xué)習(xí)活動。在運(yùn)動實(shí)施專家冷教授關(guān)注到新幼教師在戶外運(yùn)動組織與實(shí)施中存在的問題的基礎(chǔ)上,開展了專題講座“走進(jìn)運(yùn)動”,給教師全面梳理了在實(shí)施運(yùn)動的理念;在專家觀摩到教師實(shí)施器械操、區(qū)域性體育活動中的問題后,先提供了教師外出到運(yùn)動特色幼兒園觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,隨后開展了“早操的組織與指導(dǎo)”、“區(qū)域性體育活動的設(shè)計與指導(dǎo)”、“集體運(yùn)動的設(shè)計與指導(dǎo)”等專題講座,讓教師對于戶外運(yùn)動的實(shí)施又了一個全面而理性的認(rèn)知,同時專家對于早操的指導(dǎo)使教師對早操的實(shí)施與指導(dǎo)也有了嶄新的面貌;根據(jù)夏季的季節(jié)特征,我們專門組織教師開展得室內(nèi)集體性運(yùn)動的開展研討,以專家敏銳地捕捉到教師在室內(nèi)集體運(yùn)動的設(shè)計與組織方面的問題,開展分組的沙龍式的指導(dǎo),專家從回放的室內(nèi)集體活動的視頻中一針見血的指出存在的問題并提出改進(jìn)的意見,使我們的教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的智慧。教師通過體驗(yàn)、學(xué)習(xí),深知一名教師應(yīng)有的師德,教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理,認(rèn)真落實(shí)教師一日活動操作規(guī)范,積極貫徹教學(xué)常規(guī),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在圍繞解讀與落實(shí)二期課改的先進(jìn)理念中,我們不斷學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐,尋找適合幼兒園發(fā)展的,又能全面實(shí)施新課程的途徑,不斷提高教師使用新教材的能力。一年來,師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手。最后,整合結(jié)對匯報活動,我們采用課例研討方式開展了“師幼互動內(nèi)容設(shè)計——教學(xué)篇”對集體活動師幼互動的內(nèi)容設(shè)計進(jìn)行了研討與分析,并采用“三顆反思糖”的形式賦予嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难杏懟顒右杂螒虻纳?,在輕松的氛圍中的激活教師反思意識。學(xué)習(xí)實(shí)踐開展組長層面專題研究學(xué)期初,基于我們的組長隊伍是一支新生力量,新手上路需要扶持與培養(yǎng),我們根據(jù)“向教研要質(zhì)量”的目標(biāo)強(qiáng)化對組長的培訓(xùn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)化活動一學(xué)年,我們結(jié)合課程的實(shí)施開展了班級整體環(huán)境的打造活動,意在通過課改背景下環(huán)境的設(shè)計與創(chuàng)設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)教師有效實(shí)施課程意識,從而真正發(fā)揮環(huán)境的潛在教育功能。下半學(xué)期,我們結(jié)合新園舍的投入使用并針對運(yùn)動課程的實(shí)施,對于室內(nèi)外運(yùn)動中的輔助器械的不足等問題,開展的全員性的分組制作運(yùn)動器械的活動。如對于骨干教師我們讓她們在組內(nèi)及時交流信息,對于導(dǎo)學(xué)班的教師我們要求及時整理知識并建立共享文件讓教師都能分享到學(xué)習(xí)的源泉,并向全體教師反饋?zhàn)钚枰膶W(xué)習(xí)咨詢。(2)在骨干教師的展示活動中,我們的三位骨干教師代表新幼向前來督導(dǎo)的幼教組成員展示了她們精湛、嫻熟的教育教學(xué)技能,接受并圓滿完成了新橋幼兒園骨干每學(xué)期一次的展示與交流活動。教師在預(yù)設(shè)活動中,常常以“教師為中心”,往往在考慮與關(guān)注了預(yù)設(shè)的主題背景下活動的內(nèi)容本身時,卻忽視了孩子們對于主題的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際的需要以及孩子的興趣。一年來,依據(jù)發(fā)展目標(biāo)與具體任務(wù),我們鼓勵教師主動學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)理論知識,并通過多渠道、多形式、內(nèi)、外相結(jié)合的培訓(xùn)方式對教師進(jìn)行分類、分層式專業(yè)培訓(xùn)。實(shí)踐需要理論來指導(dǎo),每次的教研活動便是教師專業(yè)理論水平提升的有效平臺。通過活動教師們深深地感悟到:活動目標(biāo)的確立必須追隨幼兒的基本經(jīng)驗(yàn);活動內(nèi)容的選擇必須追隨幼兒的興趣需要;活動組織實(shí)施過程必須根據(jù)實(shí)際靈活調(diào)控。應(yīng)該從幼兒園的實(shí)際出發(fā),長遠(yuǎn)規(guī)劃,分步驟的逐步加以落實(shí)。第三篇:2016學(xué)幼兒園園本培訓(xùn)工作總結(jié)2016學(xué)幼兒園園本培訓(xùn)工作總結(jié)2016學(xué)幼兒園園本培訓(xùn)工作總結(jié)為了建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,**幼兒園始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)思想,積極開展師訓(xùn)工作。二、立足園本培訓(xùn),提升教師專業(yè)素質(zhì)幼兒園針對師德、教育理論和專業(yè)知識、教育教學(xué)技能、教育科研等方面開展專題培訓(xùn)活動,內(nèi)容豐富,針對性強(qiáng)。采用一課三研的形式組織教研活動,提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑之一。近幾年,園內(nèi)培訓(xùn)的內(nèi)容基本上以教師的基本功為主,而且又是內(nèi)部資源共享,有信息獲取疲勞感的現(xiàn)象。同時,提高教師的安全意識,有高度的責(zé)任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實(shí)際行動去贏得社會的贊譽(yù),家長的尊敬和信賴。這次活動共研討了七節(jié)大中小班音樂欣賞活動,感悟到不同的欣賞方式可以帶來不同的感受,思考了欣賞方式對幼兒音樂欣賞教學(xué)的價值。觀摩后分年段進(jìn)行研討教研,最后在大會各年段進(jìn)行觀摩小結(jié),圍繞“游戲環(huán)境對幼兒戲行游為的影響”“教師在什么情況下需要介入孩子的游戲”“觀察指導(dǎo)的有效性策略”等問題進(jìn)行研討。我們把重點(diǎn)放在結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo)。為了更好的發(fā)揮區(qū)域活動在我園素質(zhì)教育中的重要作用,我們首先在大班在區(qū)域材料的提供、投放進(jìn)行了改革,并向全園開放,從中呈現(xiàn)出不少的亮點(diǎn),收到了較好的效果。、圖譜來梳理。四、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),提高教師實(shí)施課程的能力,有效改進(jìn)老師日常常規(guī)管理工作。如通過教學(xué)評比、特長展示、經(jīng)驗(yàn)交流、論文評比等活動,為教師搭建舞臺,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的環(huán)境,幫助教師成長。四、培訓(xùn)成效園本培訓(xùn)不僅推動了我園的教育教學(xué)工作,也對整個管理工作起著舉足輕重的作用,不僅要在制度上、資金上、專業(yè)上給予教師支持,更要以情感支持為載體的適當(dāng)?shù)臅r候,激發(fā)教師自覺參與的愿望,以喚起教師對職業(yè)的熱愛和對專業(yè)成長追求。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問題,觀察效果不明顯,很多孩子不會觀察,隨意性很強(qiáng),對探索不感興趣。以年級組為中心,依托骨干教師,認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式,不斷提高教師的教育教學(xué)水平。領(lǐng)會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學(xué)水平,并以教研組為單位,進(jìn)行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質(zhì)量。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。(六)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案開展多形式家園活動,為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)組織開展好清明節(jié)主題活動。組織教師參加全市公民辦幼兒園五項全能比賽。六月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。二、工作重點(diǎn):,增強(qiáng)教師隊伍的教科研意識。本學(xué)期,我們將圍繞農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者活動,加強(qiáng)語言、體育兩門學(xué)科的研究工作。凸顯我園教學(xué)特色。十月份:。要求幼兒學(xué)說普通話。并把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。四、安全教育方面加強(qiáng)對幼兒入園和離園的安全教育。在戶外活動前都要對幼兒提出活動的要求,嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做,防止各種事故的發(fā)生。讓他們在互換角色中體會游戲的快樂。篇三:2012年秋幼兒園學(xué)期工作總結(jié)2012年秋幼兒園學(xué)期工作總結(jié) 2012年秋幼兒園學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期工作總結(jié)具體如下:一、安全工作:,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)情況及時處理,并教育幼兒,并與其家長溝通。,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。(1.)本學(xué)期共召開三次安全宣傳工作家長會提醒家長注意幼兒的各類安全教育問題。9月11日一名業(yè)務(wù)園長參加晉江市名師講堂第13期活動。在理論培訓(xùn)方面,我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。餐廳工作,后勤工作人員都進(jìn)行餐餐打掃、消毒。,指導(dǎo)他們履行崗位職責(zé),執(zhí)行各項規(guī)章制度管理。,每天及時驗(yàn)收,保證了幼兒們每天的安全飲用。本學(xué)期各班幼兒出勤率都較高。另外,我們還通過每周四的公開課進(jìn)行解剖分析,以問題的形式展開活動。10月11日一名業(yè)務(wù)園長參加養(yǎng)正中心小學(xué)片區(qū)《致加西亞的信》讀書活動。(3.)在園內(nèi)不定期張貼各類安全教育掛圖,提醒教育引導(dǎo)幼兒注意各類安全問題。,認(rèn)真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,報告主管領(lǐng)導(dǎo),做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒,并提醒幼兒隨時注意別燙著。一是對幼兒的結(jié)構(gòu)活動進(jìn)行細(xì)致的分析,做到心中有數(shù),使活動的開展有的放矢,對活動有興趣、能力較強(qiáng)的幼兒重點(diǎn)引導(dǎo)他們對結(jié)構(gòu)物進(jìn)行命名,而對能力較差的幼兒重點(diǎn)個別輔導(dǎo),對結(jié)構(gòu)活動沒興趣的幼兒重點(diǎn)在于激發(fā)他們的活動興趣。在天氣漸漸冷起來的時候,結(jié)合季節(jié)的變化,引導(dǎo)幼兒知道天冷了
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