我所理解的弟子規(guī)精選五篇(完整版)
【正文】 。以前讀魯迅的文章，尤其是雜文，在頭腦中可以給魯迅畫一幅形象非常鮮明的素描，用文字簡單概括一下：一張棱角鮮明的瘦臉，傲然上翹的八字胡，加上一頭倔強的如鋼針的頭發(fā)，其中最突出的還是他那雙洞穿一切的眼睛，似乎能看穿“藏在皮袍下的國民的劣根性來”，儼然憤世嫉俗，睚眥必報的倔老頭的網形象(雖然并不知道那時他是否年老，印象中卻是如此)。如有時老師布置做的作業(yè)，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。”最起碼做到這些，才能對得住苦養(yǎng)自己成人的父母。父母為自己所做的一切都覺得應該的，有時，父母過于關心自己，哆嗦了幾句，反而責罵他們，討厭他們，那多不應該啊！經常不顧及父母的感受，因為一些小問題而爭執(zhí)，在一旁的父母看見了，多難過呀。就人問，求確意。這些作品，每一篇都是學習的重點，老師會從中心思想到每段、每層甚至每句話，都要分析出個子丑寅卯。在魯迅的諸多小說中，不管作家出現在文章中與否，給人的感覺卻是作家的筆調或作品中的“我”的語言是冷峻的、客觀的、不介入個人情感的，如《祝福》、《孔乙己》、《阿q正傳》、《藥》等等。魯四老爺一味遵循古制，恪守封建觀念，才造成祥林嫂的最終死亡，他和眾多幫兇一起，制造了祥林嫂的悲劇，四銘和高爾礎是偽君子的代表，好女色而又欲蓋彌彰，十足的無賴，滿口的仁義道德，又滿腦子邪門歪道。夏瑜是作者筆下的一個孤獨的革命者形象，他獨自奮斗去喚醒民眾的覺醒，但最終還是成為癆病患者的一味“藥引子”!這正源于作家深刻的愛，他才把這些人物完完全全地擺在讀者的面前，不需要充滿感情色彩的語言描繪，而在他的字里行間卻始終傳達著一種讓人心痛的感覺?，F在的我是一名小學語文教育專業(yè)的師范生，我便重讀了魯迅先生的散文詩集《野草》，其中的《題辭》讓我驚訝地發(fā)現文字又顯示出新的意味：穿過文字，我可以看到一個不同于以往斗士形象的一個真實的魯迅。而同樣是描繪水鄉(xiāng)的景色，《好的故事》中的景物就閃現出一種詭異的色彩。我可以體會到波濤一次又一次重重地拍打在沙灘上，卻無法掌握自己的方向，身不由己地在黑暗中期待曙光。而這個“高度的統(tǒng)一”，是當今社會崇尚的“錢”根本無法解決的問題。正確性和復雜性有了高度的認識和勤奮的建設，企業(yè)文化會綻放異彩，為企業(yè)的發(fā)展不斷地提供強大的動力。它可以威懾對手，感染和鼓舞同伴，并影響和團結我們的合作伙伴，使我們獲得廣泛的支持并蘊育更大能量?！惫糯覀儗π】瞪鐣蟮暮芎唵?，不復雜，其實很好實現但因為戰(zhàn)爭因為社會制度想要這樣也是不易獲得的，那個時代男耕女織也是一種幸福。小康社會靠我每個人的努力建設，讓我們都為小康社會得到貢獻一點自己的微薄力量吧！。我所想的小康和古人相比其實也差不多，只不
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