【正文】 如此不但助長(zhǎng)社會(huì)以及校園浮躁風(fēng)氣，滋長(zhǎng)學(xué)生們的崇洋心理而且淡化了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，最終還有可能被誘引上“要是我能成為日本人就好了”、“要是我嫁給老外就好了”的變態(tài)思維當(dāng)中，懈怠學(xué)業(yè)荒廢年華，從而危及學(xué)生的價(jià)值觀和審美觀的形成。一些大學(xué)生們不知道，現(xiàn)如今國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r，以為中國(guó)在世界上還像以前那樣沒有地位。讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的環(huán)境下感受社會(huì)對(duì)我們的要求，就是我們必將走的路?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生；時(shí)政；國(guó)際形勢(shì)；國(guó)家現(xiàn)狀；使命感；愛國(guó)熱情Education to stimulate patriotic enthusiasm for Politics—— Guide students to understand the country concernedPoliticsFANXinwang(Administered by the School of Economics and PoliticalScience and Law, Yunnan Dali 671000)Abstract：Cool college patriotism, nationbuilding and make it a strongsense of mission is not should strive to cultivate thisinterest current affairs, understand the national situation, familiar withinternational surrounding classroom for students to bidfarewell to the ideological education to national status and studentsinterested in the topicthe international situation inspired the patrioticenthusiasm of students, training students to make the motherlandprosperous and strong nationbuilding in the realenvironment, the social demand of us feel that we will Words: students。因此沒有名族自豪感，對(duì)祖國(guó)的政策也不愿意去關(guān)注，相反只是抱怨社會(huì)的黑暗和不公平。最中導(dǎo)致毫無祖國(guó)觀念，甚至反對(duì)國(guó)家政策的實(shí)施等危害國(guó)家行為。另外社會(huì)總有一些不符合主流的個(gè)案時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在大學(xué)生的視野，這些個(gè)案在大學(xué)生眼里被放大，于是就對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了更加負(fù)面的看法。三、大學(xué)教育對(duì)年青一代的意義中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)的作用有以下幾個(gè)方面：一：大學(xué)具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)三大職能；二：大學(xué)堅(jiān)持素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才特別是拔尖創(chuàng)新人才；三：大學(xué)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“思想庫”和“人才庫”，是科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的生力軍；四：大學(xué)要擁有重點(diǎn)學(xué)科、具有領(lǐng)先水平和很強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)科研隊(duì)伍等優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源；五：大學(xué)要開展科學(xué)研究并取得具有重大影響的科研成果；六：大學(xué)要有明確的辦學(xué)目標(biāo)和定位，以參與競(jìng)爭(zhēng)；七：大學(xué)要形成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境的良性互動(dòng)，包括建立廣泛的交流合作關(guān)系；八：大學(xué)要建立高水平和一流的管理，包括依法自主辦學(xué)的自主權(quán)要予以切實(shí)落實(shí)，擁有民主、寬松、開放、和諧的良好學(xué)術(shù)環(huán)境和精神文化氛圍。四、改進(jìn)的目的讓大學(xué)生接受社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，得以更加真切的體會(huì)國(guó)際政策實(shí)行的效果。采用情感教育的方式情感教育從改班會(huì)課為德育活動(dòng)課人手，這不僅僅只是改變名稱，更重要的是轉(zhuǎn)變德育觀念，德育活動(dòng)課由各班輔導(dǎo)員同本班學(xué)生一起研究確定一學(xué)期德育活動(dòng)專題，專題根據(jù)本班學(xué)生思想實(shí)際（如：對(duì)國(guó)家政策的看法；如何應(yīng)對(duì)周邊國(guó)際勢(shì)力對(duì)中國(guó)的態(tài)度；對(duì)未來就業(yè)信心的看法；對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路的總結(jié)及建議；）以及學(xué)生中普遍存在的實(shí)際問題（如：對(duì)審美的看法；對(duì)物質(zhì)和精神和的追求；對(duì)投資與理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)等等）來確定的。所以大學(xué)生的思想道德教育應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)大學(xué)生從了解時(shí)政出發(fā)，關(guān)心國(guó)家政策；關(guān)注國(guó)際勢(shì)力的動(dòng)向；繼而了解就業(yè)前景；明了自身的奮斗方向?？纱髮W(xué)事實(shí)上是用來學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，一個(gè)神圣的地方，一個(gè)國(guó)家最有活力的體現(xiàn)。可關(guān)鍵是有了學(xué)習(xí)計(jì)劃并不等于會(huì)執(zhí)行計(jì)劃，我的下一個(gè)問題就是調(diào)查這個(gè)的。整個(gè)調(diào)查下來，我總結(jié)了一下：首先，我們現(xiàn)在的大部分大學(xué)生是重視大學(xué)的學(xué)習(xí)的，也都制定了有關(guān)的計(jì)劃。四、調(diào)查心得我這次調(diào)查時(shí)完全通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查而來的，共有上百份有效問卷，雖然我沒有選擇實(shí)地調(diào)查這種方式，但這其中的過程其實(shí)也是挺辛苦的。最后，得到了一百多份的問卷，雖然不多但我覺得還是很有價(jià)值的。調(diào)查完成之后就是分析調(diào)查了，這也是這份調(diào)查報(bào)告里最核心最重要的東西了。五、結(jié)束語我是一名普普通通的大學(xué)生，我也有自己對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的看法。這個(gè)超市可以說是村子里規(guī)模相對(duì)較大的一家，而到這里來購買東西的顧客也是絡(luò)繹不絕。然而就在這樣的條件下，他仍然抵住了生活的壓力，十分投入的學(xué)習(xí)，對(duì)生活注入了極大的熱情，或許希望自己能在物理方面有所建樹。正所謂天無絕人之路，放棄學(xué)業(yè)之后，家庭面對(duì)的壓力少了，自己也覺得輕松了不少，身體的不適逐漸退去，在改革開放的春風(fēng)下，他學(xué)習(xí)做起了生意。生意越做越大的劉元玲成了一個(gè)大老板，方便了大家，擺脫了貧窮帶給他的痛苦，也找到了自己別樣的人生。八九十年代，農(nóng)村開始刮起一陣打工風(fēng)潮，很多年輕人作別了養(yǎng)育他們的黃土地，背井離鄉(xiāng)去謀尋更好的出路。蔬菜種植的品種也多了起來。村里有人勸他改行做生意，而他的意見是：“我是個(gè)農(nóng)民，種地是本職，別的事兒確實(shí)好，可我又不懂，她（宋大海的妻子）愿意弄就去弄。二、調(diào)查分析從調(diào)查過程中涉及到的問題來看，村民們選擇的出路最主要的有種地，做生意和打工幾種。建國(guó)初期，國(guó)家政策措施不穩(wěn)定，人民的生活十分艱難，尤其農(nóng)民更找不到可以養(yǎng)家糊口的工作。同時(shí)，我們可以看到，一項(xiàng)政策從出臺(tái)到實(shí)施到農(nóng)村需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，而農(nóng)民的接收和實(shí)施才能說明這項(xiàng)政策真正落實(shí)到實(shí)處。有了這次的經(jīng)