【正文】 《微型計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用》戴梅萼，清華大學(xué)出版社，2005本次課程設(shè)計(jì)的總結(jié)與體會(huì)微機(jī)原理與接口技術(shù)是一門很有趣的課程，任何一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)都是一個(gè)復(fù)雜的整體，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理是要涉及到整體的每一部分，討論某一部分原理時(shí)又要涉及到其他部分的工作原理，這樣一來不僅不能再短時(shí)間內(nèi)較深入理解計(jì)算機(jī)的工作原理，而且也很難孤立地理解某一部分的工作原理。實(shí)驗(yàn)中個(gè)人的力量是不及群體的力量的，我們四個(gè)人分工合作，做事的效率高了很多雖然有時(shí)候會(huì)為了一些細(xì)節(jié)爭(zhēng)論不休，但最后得出的總是最好的結(jié)論，而且實(shí)驗(yàn)也教會(huì)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中要善于與人相處，與人共事，不要一個(gè)人解決所有問題。這樣也許能夠激發(fā)更多同學(xué)的創(chuàng)新能力、老師可以多給我們講一講各類芯片的實(shí)際應(yīng)用，這樣可以讓我們對(duì)各種芯片有一些更加貼切的感受。很有成就感。學(xué)習(xí)該門課程知識(shí)時(shí)，其思維方法也和其它課程不同，該課程偏重于工程思維，具體地說，在了解了微處理器各種芯片的功能和外部特性以后，剩下額是如何將它們用于實(shí)際系統(tǒng)中，其創(chuàng)造性勞動(dòng)在于如何用計(jì)算機(jī)的有關(guān)技術(shù)和廠家提供的各種芯片，設(shè)計(jì)實(shí)用的電路和系統(tǒng)，再配上相應(yīng)的應(yīng)用程序，完成各種實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目。而且實(shí)驗(yàn)也教會(huì)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中要善于與人相處，與人共事，不要一個(gè)人解決所有問題。老師可以多給我們講一講各類芯片的實(shí)際應(yīng)用，這樣可以讓我們對(duì)各種芯片有一個(gè)更加貼切的感受。很有成就感。學(xué)習(xí)該門課程知識(shí)時(shí)，其思維方法也和其它課程不同，該課程偏重于工程思維，具體地說，在了解了微處理器各種芯片的功能和外部特性以后，剩下額是如何將它們用于實(shí)際系統(tǒng)中，其創(chuàng)造性勞動(dòng)在于如何用計(jì)算機(jī)的有關(guān)技術(shù)和廠家提供的各種芯片，設(shè)計(jì)實(shí)用的電路和系統(tǒng)，再配上相應(yīng)的應(yīng)用程序，完成各種實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目。而且實(shí)驗(yàn)也教會(huì)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中要善于與人相處，與人共事，不要一個(gè)人解決所有問題。老師可以多給我們講一講各類芯片的實(shí)際應(yīng)用，這樣可以讓我們對(duì)各種芯片有一個(gè)更加貼切的感受。并利用按鍵（自行定義）進(jìn)行輸出波形選擇，同時(shí)將當(dāng)前輸出波形代號(hào)顯示在LED上（左邊位）：0為方波、1為正向鋸齒波、2為負(fù)向鋸齒波、3 為三角波、4為階梯波。LED的顯示內(nèi)容為P=XXX。溫度顯示格式為：XXX ℃。程序設(shè)計(jì)：要求畫出程序框圖，設(shè)計(jì)出全部程序并給出程序設(shè)計(jì)說明和程序注釋。題目五 樂曲播放利用PC機(jī)內(nèi)8253實(shí)現(xiàn)樂曲播放。2．實(shí)現(xiàn)能自動(dòng)控制和手動(dòng)應(yīng)急控制。當(dāng)按下該鍵時(shí)電子時(shí)鐘從當(dāng)前設(shè)定值開始走時(shí)。題目二 實(shí)現(xiàn)特定功能的鍵盤及LED顯示了解鍵盤及LED顯示接口原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖完成以下功能： ； ； ；“0”循環(huán)顯示。（★）（自制交互界面實(shí)現(xiàn)按鍵選擇★★）題目七 實(shí)現(xiàn)閃爍文字效果 編程提示：提示信息于屏幕中央顯示出來，用光標(biāo)定位子程序?qū)⒐鈽?biāo)定位于80*25顯示方式的第8行第10列，然后輸出一條提示信息，接著調(diào)用屏幕上卷子程序上卷一行，接著再定位光標(biāo)，然后顯示下一條提示信息，直到所有信息顯示完畢，對(duì)于閃爍的信息，同樣是定位光標(biāo)，然后用BIOS功能調(diào)用13H來顯示閃爍信息，當(dāng)BL的高位為1時(shí)，字符閃爍。第五篇：微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)匯編程序設(shè)計(jì)題題目一 密碼設(shè)置模擬該程序可以進(jìn)行密碼的設(shè)置(第一次)和修改(已設(shè)置密碼)。選題十四：簡(jiǎn)易計(jì)算器系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)可以進(jìn)行2位數(shù)四則運(yùn)算的計(jì)算器。選題九：可變輸出頻率方波發(fā)生器設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)輸出方波頻率可利用按鍵改變的方波信號(hào)發(fā)生器（可以使用D/A也可以直接使用8253產(chǎn)生方波），利用鍵盤選擇方波發(fā)生器的輸出頻率并驅(qū)動(dòng)喇叭。例如，可利用15這5個(gè)數(shù)字鍵改變其輸出波形的幅值，當(dāng)按下15數(shù)字鍵時(shí)使D/A輸出幅值從1V增加到5V。通過這次設(shè)計(jì)實(shí)踐能夠進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解，使自己的設(shè)計(jì)水平和對(duì)所學(xué)的知識(shí)的應(yīng)用能力以及分析問題解決問題的能力得到全面提高。感謝老師的悉心指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過四個(gè)人的合作和努力，我們最后對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理有了清晰的認(rèn)識(shí)。但是我想他也有它的獨(dú)特指出，那就是讓我們進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，那就是編程。當(dāng)知道要做課程設(shè)計(jì)的時(shí)候心里