【正文】 施是否可用，如，消防栓是不是能打開(kāi)就有水，教學(xué)樓、學(xué)生公寓等場(chǎng)所的應(yīng)急燈是不是可以應(yīng)急，檢查了一定要有記載，有圖片和文字的東西佐證我們的工作；校內(nèi)交通安全形勢(shì)嚴(yán)峻。一中校的情況是09年32795元，10年45304元，11年47192元，加上寒暑假補(bǔ)課人均為42613元。記得多了，適當(dāng)時(shí)機(jī)稍加整理，就有收獲，就是成果。我不同意“三歲看大，七歲看老”這種說(shuō)法，太片面了，如果那樣的話，那每個(gè)人到了七歲就基本定型定性了，那還上什么學(xué)？上什么大學(xué)？上學(xué)就是要改變?nèi)说?，就是要塑造人的，就是要造就更多更好人才的。學(xué)生喜歡性格開(kāi)朗、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的老師，老師應(yīng)該心胸豁達(dá)，學(xué)會(huì)微笑。將心比心，說(shuō)實(shí)話，我們?cè)谒麄儸F(xiàn)在這個(gè)年齡，可能比他們也好不了多少，人都是在不斷克服自身缺點(diǎn)中成長(zhǎng)成熟的。老師天天與人打交道，沒(méi)有愛(ài)心如何能行。這里特別提出“八個(gè)一點(diǎn)”的要求：早來(lái)一點(diǎn)、晚歸一點(diǎn)、主動(dòng)一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)、手腳勤一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、眼光高一點(diǎn)，效果好一點(diǎn)。同時(shí)要研究學(xué)案編寫和運(yùn)用當(dāng)中遇到和可能遇到的問(wèn)題，要保證集體備課的效率和質(zhì)量，堅(jiān)決避免做做樣子、蜻蜓點(diǎn)水、流于形式。這是我們目前最為緊迫的一個(gè)任務(wù)，一、二年級(jí)也不例外。如：新生軍訓(xùn)，開(kāi)學(xué)典禮，歌詠比賽，文化體育運(yùn)動(dòng)月，高三成人儀式，教師節(jié)征文，國(guó)慶節(jié)演講等。朱校長(zhǎng)和教務(wù)處組織部分老師封閉式集中編寫了部分學(xué)科學(xué)案，還組織部分老師集中“下水”研究了今年部分省市的高考試題。里面凝聚著學(xué)校全體教職工尤其是畢業(yè)班老師和學(xué)生的心血和汗水，我們向他們致以崇高的敬意，而且必須向他們道一聲：感謝你們！今年的中招，我們的錄取分?jǐn)?shù)線連續(xù)三年排名市區(qū)第二，進(jìn)一步鞏固了我們?cè)谑袇^(qū)8所普通高中的位次，生源質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)逐年提高，共招收新生1100余名。如：不隨地吐痰，不隨地丟棄紙屑、竹簽、食品包裝袋，不把手機(jī)帶入校園，文明使用公用電話，穿校服上學(xué)等。二、教學(xué)工作關(guān)注新教師的成長(zhǎng)。這個(gè)工作我們已經(jīng)走了兩步：提出要求全面初步嘗試，指定部分學(xué)科集中編寫，此項(xiàng)工作已初見(jiàn)成效。對(duì)學(xué)生和教師反映的問(wèn)題要及時(shí)解決，最好是我們能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)解決。其實(shí)應(yīng)該是六種，還有人類。學(xué)生就是學(xué)生，他有不如你的地方才來(lái)當(dāng)你的學(xué)生，他跟你的學(xué)識(shí)、做人都有差距，他是來(lái)向你學(xué)習(xí)這些東西的，你不能老挑他的毛病老說(shuō)他的不足。庸人自擾，自擾擾人。但那是激憤之言，有恨鐵不成鋼的意味。小和尚念經(jīng)有口無(wú)心，那是因?yàn)樗麎焊鶅簺](méi)有追求，隨時(shí)準(zhǔn)備還俗改行，從沒(méi)有想過(guò)將來(lái)要做高僧、做住持、做方丈。同時(shí)省上將進(jìn)行課改督導(dǎo)評(píng)估，這是兩項(xiàng)有關(guān)聯(lián)性的工作，涉及到全體教職工利益事，與學(xué)校職稱指標(biāo)密切相關(guān)的，教育局要求以優(yōu)秀通過(guò)，列入了學(xué)校今年的目標(biāo)考核任務(wù)，請(qǐng)相關(guān)部門做好迎檢準(zhǔn)備工作，特別是實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)上機(jī)通知單、圖書(shū)館的師生閱讀情況統(tǒng)計(jì)等，做好軟件準(zhǔn)備。好好做好我們自己的本職工作才行。四、高15屆招生宣傳工作最近聽(tīng)說(shuō)城區(qū)有個(gè)別學(xué)校的老師在對(duì)二中做宣傳，但是是宣傳不要到二中來(lái)，據(jù)我了解這個(gè)老師可能對(duì)二中有些個(gè)人的恩怨，但確實(shí)是傷害較大。最好的招生宣傳是什么？我們?nèi)w二中人的行為，我們少在公共場(chǎng)合打點(diǎn)牌，是對(duì)良好師德師風(fēng)的宣傳；我們對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行說(shuō)服，說(shuō)說(shuō)二中良好的教師隊(duì)伍，是一種宣傳；我們?yōu)榈蕉衼?lái)參加中考的學(xué)生提供良好的服務(wù)，這也是一種積極的宣傳；我們的業(yè)績(jī)，特別是高三的出口將最終起作用，這是最有力的宣傳。我們做了很多事，有的立足教師，有的為了學(xué)生，有的為了學(xué)校，這些事有好有貶，但正面的評(píng)價(jià)漸漸積聚起學(xué)校發(fā)展的正能量。二是眾志成城是取得成績(jī)的主因素。話語(yǔ)權(quán)很重要，學(xué)校好的話語(yǔ)環(huán)境有助于學(xué)校迅速變得強(qiáng)大，學(xué)校的強(qiáng)大了才有更好的話語(yǔ)權(quán)。老師們。教職工對(duì)家長(zhǎng)的思想引領(lǐng)是形成“共射一招”的保證。關(guān)注8小時(shí)內(nèi)外的一言一行。體系化建設(shè)的探索還在路上。三是優(yōu)質(zhì)教育還需要進(jìn)一步升華。我們?cè)谂Ρ寂埽覀兌际亲穳?mèng)人。單位好了，個(gè)人才會(huì)好。發(fā)展平臺(tái)是什么呢。每個(gè)人有每個(gè)人的崗位，每個(gè)人有每個(gè)人的職責(zé)。讓我們一起努力，付出我們持之以恒的努力。對(duì)于青年班主任要求記寫工作隨筆，xx校長(zhǎng)對(duì)于青年班主任的每篇隨筆都能認(rèn)真閱讀，中肯點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)肯定，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能給予精心指導(dǎo)，成為培養(yǎng)青年班主任成長(zhǎng)的另一條有效途徑。有效組織了每周一次的“國(guó)旗下講話”活動(dòng)。這次表彰大會(huì)，總結(jié)了學(xué)校三級(jí)家委會(huì)一年來(lái)的工作，廣泛傳播了優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育理念，展示了優(yōu)秀家庭的教育成果，促使學(xué)校的家庭教育工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。這三者是人生不朽的表現(xiàn)。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流、過(guò)關(guān)測(cè)試等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。參加了市教體局組織的才藝大賽，各班認(rèn)真選撥學(xué)生，輔導(dǎo)教師精心編排輔導(dǎo)內(nèi)容，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。張xx、劉xx、王xx、王xx、張xx(女)、李xx、王xx、黃xx、趙xx、紀(jì)xx、王xx等發(fā)表省級(jí)及以上論文近。四、教職工隊(duì)伍建設(shè)工作黨的報(bào)告在論述教育事業(yè)改革發(fā)展時(shí)，以“努力辦好人民滿意的教育”開(kāi)篇立論，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”壓軸收筆，彰顯了在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中教師隊(duì)伍建設(shè)工作的基礎(chǔ)地位。宣傳工作在市教體局20xx年xx教育體育信息報(bào)道工作總結(jié)中，表?yè)P(yáng)了我校報(bào)道數(shù)量最多，質(zhì)量最好。四辦：各班都創(chuàng)造性地開(kāi)展了班級(jí)主題活動(dòng)，充分發(fā)揮其育人功能，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活空間。課后，與會(huì)代表還參觀了美麗的校園環(huán)境，設(shè)施完備的各活動(dòng)室等，優(yōu)越的教學(xué)資源，和諧的育人環(huán)境贏得了遠(yuǎn)方客人的高度贊譽(yù)，此外，王xx、潘xx、梁xx三位老師在聯(lián)誼會(huì)上的演出，美術(shù)教師制作的新年臺(tái)歷都給代表們留下了深刻的印象。在此，我也借此機(jī)會(huì)代表學(xué)校向大家拜個(gè)年，祝大家身體健康，闔家幸福！新學(xué)期校長(zhǎng)在教職工大會(huì)上的講話3尊敬的各位老師：大家上午好！激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠(yuǎn)去，我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見(jiàn)面了！在剛剛過(guò)去的一學(xué)年中，大家以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo)，自加壓力，默默無(wú)聞，辛勤耕耘。教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上，眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)?！泵恳粋€(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害?！氨?，水為之，而寒于水。新學(xué)期校長(zhǎng)在教職工大會(huì)上的講話4同志們：今天我們召開(kāi)全校教師大會(huì)，標(biāo)志著新的一個(gè)學(xué)年我校工作全面開(kāi)始了。(三)教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中提升中心校備課模式的改革，在不斷的摸索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，步入正軌；教研活動(dòng)的開(kāi)展形式多樣，趨于常態(tài)化；20xx年xx月xx日，全縣小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科第一學(xué)段“在課堂教學(xué)中如何落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)”主題研討會(huì)在我校成功舉辦。20xx年xx月，開(kāi)展了“立師德、正行風(fēng)”主題教育。部分教師“重教書(shū)，輕育人”，德育工作沒(méi)有做實(shí)做細(xì)。二、新學(xué)年工作思路(一)、明確學(xué)校定位，正視問(wèn)題和差距，增強(qiáng)憂患意識(shí)。三戒“滿”，戒“小進(jìn)即安”、“小足即滿”，有了小進(jìn)步飄飄自大，面對(duì)小成績(jī)沾沾自喜，沉湎于“成績(jī)不大年年有”，不思進(jìn)取，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。戒工作上不順心、沒(méi)成績(jī)，就怨天尤人、理由一堆，借口一筐。(五)、硬件建設(shè)：完成標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園校舍文化建設(shè)工程；完成中心?；A(chǔ)設(shè)施提升項(xiàng)目工程；完成中心校和村小學(xué)多媒體裝備工程。圍繞“高效課堂”逐步引導(dǎo)教師走上“讀書(shū)+反思+實(shí)踐”的專業(yè)化發(fā)展道路，提升業(yè)務(wù)水平。實(shí)行績(jī)效工資是事業(yè)單位收入分配制度改革的重要內(nèi)容，體現(xiàn)的是黨和政府對(duì)事業(yè)單位人員的關(guān)心。我認(rèn)為：作為一種激勵(lì)性的工資，一定是干得多、干得好的收入多，不可能說(shuō)是干得多的還得少一些，這不是社會(huì)主義，更不是搞績(jī)效工資的初衷和出發(fā)點(diǎn)，一定會(huì)堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)勞多得，不干不得，不干基礎(chǔ)性的績(jī)效工資可能都沒(méi)有。三、后期工作要求早自習(xí)提前3分鐘打預(yù)備鈴，有個(gè)別的教師、班主任都還沒(méi)有到位。今天我收到一個(gè)Ｑ友發(fā)來(lái)的信息：“把蘋果弄到四五千元一個(gè)的喬布斯可以說(shuō)是無(wú)所不能，但是在病痛面前卻是無(wú)能為力的！喬氏西去，敬告各位： 別總是在壓力下工作，累壞了自己，特傻！別忘了身體是一切，沒(méi)有了健康，無(wú)法享用人生所有的樂(lè)趣，特虧！別以為能救命的是醫(yī)生，其實(shí)是你自己，養(yǎng)生重于救命，特對(duì)！別以為付出就有回報(bào)，凡事只有不計(jì)回報(bào)，才能終有好報(bào)，特靈！別忽視了與你有緣者，等繁華落盡，你才明白知音難覓，特悔！”順其自然的工作吧！慢慢享受生活，快樂(lè)享受人生每一天！第五篇：在教職工大會(huì)上的講話各位老師、同志們：大家晚上好!長(zhǎng)假已過(guò)，新的學(xué)期，新的氣象，新的面貌。有的領(lǐng)導(dǎo)坦言，實(shí)驗(yàn)學(xué)校這么一來(lái)，人心不穩(wěn)，教學(xué)秩序有所影響，教學(xué)質(zhì)量可能要滑坡不少?！逗ｉT日?qǐng)?bào)》以《為每一個(gè)教師鋪設(shè)成長(zhǎng)的“跑道”》為題，對(duì)小學(xué)部的學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行的專題報(bào)道，從另一個(gè)側(cè)面給予了佐證。XX年6月，第三屆江蘇拾書(shū)寫經(jīng)典”規(guī)范漢字現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫大賽比賽中，1個(gè)獲省一等獎(jiǎng)，第三屆江蘇拾書(shū)寫經(jīng)典”規(guī)范漢字現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫大賽硬筆類初中組比賽，3個(gè)獲省三等獎(jiǎng)。此外，在海門市、南通市等舉辦的“文明禮儀伴我行”征文比賽、黨史知識(shí)競(jìng)賽、第八屆“南通韜奮讀書(shū)節(jié)”征文比賽等多項(xiàng)活動(dòng)中，高中部的學(xué)生都取得了不俗的成績(jī)和名次。多次負(fù)責(zé)接待上級(jí)部門的會(huì)議，做到會(huì)場(chǎng)布置整潔、高雅、溫馨。在童化作文的天空下拓荒實(shí)踐、筆耕不止，以《童化作文，浸潤(rùn)兒童心靈的作文教學(xué)》等多本專著打響全國(guó)小語(yǔ)界的吳勇副校長(zhǎng)。她帶領(lǐng)0903班的學(xué)生傾情締造完美教室。沒(méi)有超人的付出，就沒(méi)有幸福的回報(bào)。陸素萍老師，是一位不追名逐利，潛心研究教學(xué)，積極做好本職工作的優(yōu)秀教師。第一個(gè)挑戰(zhàn)和困難：關(guān)于生源和教學(xué)質(zhì)量的矛盾問(wèn)題。8月25日，市局召開(kāi)了全市開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，聽(tīng)了何局長(zhǎng)的報(bào)告，我感到，需要我們重新深入思考的東西還有很多，比如，我們學(xué)校的定位和今后的進(jìn)一步發(fā)展問(wèn)題。由于狠抓分?jǐn)?shù)的需要，我們教師的科研能力也在日常繁瑣的事務(wù)中消耗殆盡，許多教師對(duì)教科研也認(rèn)為是分外之事，與教學(xué)無(wú)關(guān)，是可有可無(wú)的。第四個(gè)挑戰(zhàn)和困難：學(xué)校高速發(fā)展和教學(xué)硬件日漸陳舊，配套設(shè)施明顯不足的矛盾。市委、市政府和市局領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們學(xué)校非常重視，對(duì)我們大家的工作非?？隙ā＝衲耆杂写罅磕矫鴣?lái)的學(xué)生，限于各種主客觀因素，只能望校興嘆。俗話說(shuō)得好，“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去”，我們無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，只有改變自己，尋求更科學(xué)、更有效的教育教學(xué)方式。其實(shí)，暑期教師這樣的調(diào)動(dòng)，是基于全市教育的整體布局的調(diào)整，是全市教育均衡發(fā)展的一種適當(dāng)流動(dòng)，不要視之“狼來(lái)了”的前兆。我們的教師，甘于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞，本領(lǐng)過(guò)硬，取得了許多的成績(jī)，是我們學(xué)校的寶貴資源，將為我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)的基矗再次，我們學(xué)校已經(jīng)形成了行之有效、經(jīng)得起實(shí)踐證明的、較為成功的管理模式。1號(hào)樓到5號(hào)樓間的草坪已嚴(yán)重老化，需要更換。這樣做，在學(xué)校起步階段，是必要的，也是應(yīng)該的。關(guān)于學(xué)校的辦學(xué)理念問(wèn)題，我一直堅(jiān)信“適合就是最好”的道理，在學(xué)校中，無(wú)論是教師還是學(xué)生，無(wú)論是形式還是理念，只有適合的，才是最好的，也才能真正促進(jìn)學(xué)校的成長(zhǎng)和發(fā)展，特別是對(duì)正處于成長(zhǎng)期的我們這樣一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，“實(shí)在+規(guī)范”才是它的真正發(fā)展之路。但是，學(xué)校公辦以后，原來(lái)民辦體制下靈活的招生政策被削弱了。她不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精，在課堂中進(jìn)行高效課堂的實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部教師們的敬業(yè)是出了名的。該班先后榮獲海門市書(shū)香班級(jí)、海門市先進(jìn)學(xué)生集體、海門市優(yōu)秀團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號(hào)。再說(shuō)我們的初中部。各位老師、同志們，回首上學(xué)期工作，在全體教職員工的共同努力下，我們以“提速學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校內(nèi)涵”為發(fā)展思路，認(rèn)真貫徹“五嚴(yán)”規(guī)定，堅(jiān)持“質(zhì)量興校，管理強(qiáng)?！钡闹餍刹粍?dòng)搖，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，使得我校的辦學(xué)品位不斷提升，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。最后，是我們的總校。在第三屆江蘇拾我與經(jīng)典有約”網(wǎng)絡(luò)征文比賽中，共有34名師生分獲了江蘇省一、二、三等獎(jiǎng)?；仡櫝踔胁可蠈W(xué)期的工作，可以用“成績(jī)優(yōu)秀”一詞來(lái)概括：XX屆中考，初中部再創(chuàng)佳績(jī)。說(shuō)實(shí)話，我們?cè)诋?dāng)時(shí)被觀望著，被懷疑著，當(dāng)時(shí)我們承受的壓力之大，是常人難以想象的，但是，我們最終還是自己的努力，頑強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了，我們的質(zhì)量不僅沒(méi)有滑坡，反而做出了漂亮的成績(jī)，而且亮點(diǎn)和精彩不少。讓我們感動(dòng)的教師典型。接下來(lái)就是考試時(shí)間，監(jiān)考任務(wù)比較多了，監(jiān)考工作特別要重視，一學(xué)期就看這幾天的工作是不是認(rèn)真的，看到的是不是真實(shí)的成績(jī)，請(qǐng)大家認(rèn)真看發(fā)下來(lái)的監(jiān)考安排。目前，學(xué)校的省級(jí)骨干教師4人、x市第4批骨干教師4人、x市骨干教師12都進(jìn)行了自評(píng)，學(xué)校組成了以胡正權(quán)為組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的x二中骨干教師考核小組，按考核標(biāo)準(zhǔn)與所交原始材料逐一對(duì)每一位同志的每一項(xiàng)進(jìn)行了實(shí)事求是、客觀公正、負(fù)責(zé)任的打分，并全部上報(bào)xx山市教育局?？?jī)效工資分為兩個(gè)部分，一是基礎(chǔ)性發(fā)到個(gè)人帳戶上的（一中、二中、中醫(yī)院、人民醫(yī)院可以實(shí)施30%到個(gè)人帳戶標(biāo)準(zhǔn)）；一是獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，主要應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)，分配辦法經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后，由主管部門批準(zhǔn)，并在本單位公開(kāi)即可實(shí)行。針對(duì)原有方案中不適應(yīng)學(xué)校實(shí)際工作情況、不科學(xué)、不合理的內(nèi)容進(jìn)行修改，從工作量、成績(jī)與過(guò)程等方面考核進(jìn)行合理調(diào)整，力爭(zhēng)考核合理、客觀。優(yōu)化已有的教學(xué)資源，建立中心校與村小學(xué)資源共享教學(xué)平臺(tái)，使村小學(xué)從規(guī)范管理到設(shè)施設(shè)備配備上均有提高。希望在座各位老師結(jié)合自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真反思，做到：自己忙好自己的事，努力做最好的自己，恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。五戒“散”，戒組織觀念淡薄，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作，有令不行，有禁不止，紀(jì)律渙散，松松垮垮。(二)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。一些老師不講大局，不講團(tuán)結(jié)，缺乏正氣，個(gè)人主義思想嚴(yán)重，缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；(一個(gè)辦公室里的同志們都不能和諧相處)，還有的教師消極、怠慢，并且自以為是，說(shuō)話不負(fù)責(zé)任、影響了周邊同志們的情緒。鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的開(kāi)展做到常態(tài)化，體現(xiàn)了學(xué)校的特色辦學(xué)。同步