【正文】 孩子們的奇思妙想完美地結(jié)合起來，創(chuàng)作出了一幅幅充滿五彩繽紛、充滿童趣的繪畫作品，讓人感到充滿了生命力。經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。五、教學(xué)措施多種形式培養(yǎng)興趣，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會有很大的提高!二、學(xué)情分析：本興趣小組成員包括三到六年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。紙繩的編制這是利用我們本地資源優(yōu)勢，用家長編制的下腳料編制小動(dòng)物，小籃子等等?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對自我的控制能力。要充分利用家長資源，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。五、活動(dòng)要求：組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。培養(yǎng)學(xué)生的自信心。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個(gè)性的作品。每周四、周五下午第二節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。四、采取的措施：（1）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。手工興趣小組活動(dòng)計(jì)劃6一、活動(dòng)背景我校為山西綠洲紡織有限責(zé)任公司子弟學(xué)校，在學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)——————參觀綠洲公司生產(chǎn)車間的過程中，發(fā)現(xiàn)服飾分公司有很多的邊角料布塊都作為垃圾扔在地上，好奇的學(xué)生隨手拿了幾塊自己喜歡的各種顏色的布料，回家后剪拼制作成作品，并帶來讓同學(xué)欣賞，看了作品的同學(xué)都認(rèn)為很有創(chuàng)意，也愿意拿布料親手制作作品，他們就紛紛向老師、校長提出這個(gè)建議，都認(rèn)為孩子們的想法很好，經(jīng)過我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的討論以及校方和綠洲公司領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)商，公司同意把布料給學(xué)生用，于是就產(chǎn)生了我們制作“布藝手工”的課題。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)使孩子們“愛動(dòng)腦、能設(shè)計(jì)、會動(dòng)手”，大膽創(chuàng)意、敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的能力會有很大的提高。手工興趣小組活動(dòng)計(jì)劃7一、活動(dòng)目的：讓學(xué)生初步了解手工制作及其意義；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣；充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新；培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生共有xx 名,雖然學(xué)生的能力參差不齊,但因?yàn)閷κ止ぶ谱饔兄^濃厚的興趣,所以也為活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)、三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)生學(xué)會手工操作的基本技巧和方法。四、教學(xué)措施認(rèn)真做好手工制作的宣傳動(dòng)員工作，認(rèn)識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會有很大的提高!本興趣小組成員包括三到六年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。紙繩的編制這是利用我們本地資源優(yōu)勢，用家長編制的下腳料編制小動(dòng)物，小籃子等等?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對自我的控制能力。要充分利用家長資源，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。興趣小組活動(dòng)要定時(shí)間、定學(xué)生、定師資、定場地，做好興趣小組活動(dòng)記錄，保證專用室的衛(wèi)生和秩序。手工制作，小東西，大成就。學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。雕刻利用粉筆，木材，硬紙殼等制作作品。形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。把組織活動(dòng)過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取。抓住兒童好奇心強(qiáng)，好動(dòng)手的特點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。因此在活動(dòng)中充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好制定出適合各類學(xué)生活