幼兒園教師在新生家長會上的發(fā)言稿(完整版)
【正文】 子,給予幼兒熱情、周到的照顧。緊張不安是不可避免的。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時間，降低了嚴重程度。為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關，進入集體，我們是這樣做的：第一、問題的提出：對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。與我共同搭班的老師叫曹老師,曹老師能平等的對待每一個孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。女孩的適應性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。所以孩子在幼兒園中，當護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在。可見，家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。同時，了解孩子在家生活習慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園后工作計劃的制定。為了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：（一）讓幼兒了解新的環(huán)境。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。第二、提前家訪，問卷調查?，F(xiàn)在家庭基本上都是一個孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準備要上幼兒園開始，我們家長就開始給孩子物色幼兒園了，通過向朋友們打聽和自己實地的查看，我們最終選擇了紅葉幼兒園，園內的老師每天都面帶微笑，主動和你打招呼，讓人感覺心情很舒暢，我們把孩子送到這里來很放心。這些都是老師們辛勤工作的成果。各位家長對我在教學有什么意見和建議，請各位家長大膽的提出來。我家孩子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實發(fā)生了許多變化，首先從生活習慣上，在進園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動手能力很差，現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時，人沒來齊時也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。孩子身上的變化，我們家長看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動。我是中班小朋友()的媽媽。”祝你們在2008年身體健康，工作順利，心想事成。而且老師對每個小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個家長詢問自己孩子的情況時，老師都能很詳細的介紹，而且一些細微的變化、很小的進步他們都記在心里，及時與家長通過家園聯(lián)系冊等方式進行溝通，讓家庭能及時了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。家訪時，我們會認真解答家長的提問，向家長介紹幼兒入園后一日生活安排。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡?！爸鲃印苯鉀Q孩子之間的糾紛。（二）幼兒適應性的性別差異：男女幼兒適應差異顯著。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實際教齡6年,是小班年級組的教研
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