【正文】 們共同呼吁：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同托起美好的明天吧！關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說；紀(jì)念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。這篇文章使我深刻明白了，我們只有對(duì)生命擁有敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出他的無限生機(jī)，我們?nèi)祟愐膊艜?huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個(gè)美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。第二篇：敬畏自然 讀后感教學(xué)隨筆題目：讀《敬畏自然》有感姓名：朱傳國工作單位：睢陽區(qū)婁店一中身份證號(hào)：***618讀《敬畏自然》有感讀了《敬畏自然》這篇文章之后，我的心靈受到了無比的震撼。這些不都是我們?nèi)祟惖慕茏鲉?？是人類不懂得這是在破壞自然環(huán)境嗎？當(dāng)然不是，他們是被利益沖昏了頭腦，被利己私欲蒙蔽了眼睛，即使造成無法挽救的后果，他們抽泣懊惱之后，在利益的誘惑下仍然有人會(huì)使悲劇重演，反復(fù)下去，我們必將受到大自然嚴(yán)懲。記得去年的夏天，我走在放學(xué)的路上，忽然看到有一個(gè)小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。一次次，我失眠...難以安睡...有一天，我猛地意識(shí)到宇宙的廣大，我能做的很多很多，頓時(shí)一股無可言語的感覺使我感到充滿精力，人生的目標(biāo)有了一點(diǎn)影子，想到自己活著一天，就要夜以繼日地探索，探索宇宙的奧秘。我恨！恨自己是人！恨自己每天每時(shí)每刻都不情愿地與自然作對(duì)，破壞地球上本來該有的美麗！地球上的滿目瘡痍，有我的一份，有人類的一份！不知道人類何時(shí)才能真正“聰明”起來！今夜望著星空，那黑暗中便是宇宙的表情，我看不清，我只能猜，是大笑？流著淚？一種不表情的憂傷？還是...一遍又一遍的想著《敬畏自然》，一次又一次地的顫栗——好想成為一束光，不論這黑暗有多深，有多厚，沖開它！去聆聽宇宙的心聲，去感悟，去理解。面對(duì)自然之美，應(yīng)該真正去理解這種美的內(nèi)涵包含著的純潔、和諧、平衡以及神秘。于是大自然開始報(bào)復(fù)，它掀起海嘯，讓全球變暖，物種滅絕 人類傳染病大流行，水資源貧乏，自大的人類啊，你們應(yīng)該醒醒了，應(yīng)該去學(xué)著理解大自然的忠告，樹立全民環(huán)保意識(shí)，搞好生態(tài)保護(hù)，珍惜美好的家園，保護(hù)環(huán)境吧！第四篇：敬畏自然讀后感我們不該敬畏自然么?大自然是撫育我們?nèi)祟惖哪赣H，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)條件。在人類社會(huì)出現(xiàn)之前，已有無數(shù)的生物生活在大自然中，這些生物在億萬年的進(jìn)化過程中，為了適應(yīng)大自然的規(guī)律，不斷完善自身的性能與組織，從而保證了自身的生存與繁衍。敬畏自然，意味著人類將把對(duì)日月星辰的外在敬畏，轉(zhuǎn)化為對(duì)自然的內(nèi)在敬畏，進(jìn)而正視人類不過是自然的一種普通生命存在，把自然世界豐富而具體的多種物質(zhì)存在，當(dāng)做人類相同的生命體系對(duì)待、建立人與萬物血脈相通的生命感受。三、整體感知自讀課文并思考：⑴、找出表達(dá)作者觀點(diǎn)的語句。反問的作用是加強(qiáng)語氣，加重語言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。主要談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系。作者立意高遠(yuǎn)，眼界開闊。培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。)資料投影：“探險(xiǎn)樂園羅布泊”(摘自1998年1月5日《南方日?qǐng)?bào)》)（二）檢查預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)詳見勵(lì)耘精品系列叢書《課時(shí)導(dǎo)航》人教版八年級(jí)語文（下）P27該課“課前熱身”部分內(nèi)容?！八拿ぁ毕駛€(gè)巨大的吸水鬼，終于把塔里木河抽干了。要求學(xué)生在文中劃出直接表達(dá)作者憂患意識(shí)的句子。②我的成長(zhǎng)史就是羅布泊的坎坷史。（七）小結(jié)反思這篇課文是從一篇報(bào)告文學(xué)中節(jié)選下來的。（九）布置作業(yè)完成勵(lì)耘精品系列叢書《課時(shí)導(dǎo)航》。是什么原因造成了這種狀況?作者通過翔實(shí)的資料說明，人對(duì)自然貪婪和盲目的索取是造成這一悲劇主要原因。赫定發(fā)現(xiàn)仙湖，想像要豐富、擬人化、有情調(diào)。學(xué)習(xí)對(duì)比的寫法。羅布泊干涸以后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上惡化，草木植物全部枯死，防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡，沙漠迅速向湖中推進(jìn)，羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。（四）研讀課文提問：在文中劃出闡述羅布泊消逝的主要原因的句子。深入理解作品锏那苛業(yè)撓腔家饈丁?o:p三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)人新課位于新疆維吾爾自治區(qū)東南部的羅布泊，曾為我國第二大內(nèi)陸河，因地處塔里木盆地東部的古“絲綢之路”要沖而聞名于世。二是作者的語言。接下來作者進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人類的智慧也是大自然所賦予的，是自然智慧的一部分，人類與大自然其他事物其實(shí)是兄弟關(guān)系。試從課文中找出幾個(gè)反問句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達(dá)效果有什么不同。四、問題探究“敬畏自然”的含義是什么？⑴、“敬重”意味著應(yīng)該怎樣對(duì)待自然？⑵、畏懼是不是意味無所不為？⑶、為什么應(yīng)該畏懼自然？⑷、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣正確對(duì)待自然？