幼兒園教師師徒結(jié)對協(xié)議(完整版)
【正文】 教案要師徒商討定稿，課后有評析。勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。師傅（甲方）：（簽字）徒弟（乙方）：（簽字）建湖縣恒濟鎮(zhèn)中心幼兒園年 月 日第二篇：教師師徒結(jié)對協(xié)議（范文）教師師徒結(jié)對協(xié)議為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成長，同時使老教師教學觀念及時更新，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，特制定新老教師結(jié)對幫扶活動協(xié)議。課后，對感受較深的內(nèi)容，可以寫寫反思。，一學期中，師傅指導課不少于5節(jié)，聽徒弟的課不少于15節(jié)。特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。，可以采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式，先模后教。一、結(jié)對方式：幫扶雙方通過雙向選擇，并結(jié)成幫扶對子，雙方簽定幫扶協(xié)議書，并促使新老教師業(yè)務水平相互提高，所結(jié)對教師必須是同一學區(qū)的學校，最好是同一所學校。指導青年教師加強學習，進行教育教學和科研。努力上好每堂課，并請指老老師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務導師的示范課。，及時給予指導和改進意見。一學期聽課不少于20節(jié)，有記錄和反思。，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。，可以采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式，先模后教。師徒結(jié)對是幫助新教師成長的最佳途徑。多向師傅請教，懂得怎么備課，包括怎么編制教學目標，怎么設計教學過程，怎么開展教學討論，怎么進行教學練習，基本形成一種規(guī)范意識。多讀有關(guān)教育書籍，只有在閱讀別人的思想的時候才能明白他們走到了什么地方，留下了什么腳印，才能知曉怎樣去繼承、發(fā)展和改革、創(chuàng)新，并多寫讀書筆記，經(jīng)常和師傅進行思想的交流和碰撞。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒結(jié)對中共同進步。平時課堂教學要精心準備，在教學中要不斷的總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀。教和學是相輔相成的，相互促進的。希望我們師徒通過這次結(jié)對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。三、把握機遇，展現(xiàn)自我。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。師傅：范桃萍 徒弟：高群靖江市特殊教育學校 2014年9月2日青藍工程師徒結(jié)對師傅演講稿靖江市特殊教育學校 范桃萍尊敬的各位領(lǐng)導、
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