強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能制度、版面(完整版)
【正文】 任感和深沉的愛(ài)堅(jiān)守著這座寂寞而美麗的城池?！柏?zé)任就在這里”是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人捷爾任斯基的座右銘。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，引導(dǎo)廣大黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和主觀世界改造，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)、艱苦奮斗的作風(fēng)和清正廉潔的作風(fēng)，自覺(jué)踐行“三個(gè)第一”理念，說(shuō)實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效，主動(dòng)深入基層、深入群眾，街道黨政班子成員包靠企業(yè)和項(xiàng)目，街道包村干部吃住在片、工作在村，街道各部門(mén)一線(xiàn)工作、限時(shí)服務(wù)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉?；疽螅赫麄€(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段，寶城街道全體黨員干部每人記學(xué)習(xí)筆記11篇以上，每篇篇幅不少于三頁(yè)紙。服務(wù)效能明顯提高。每人撰寫(xiě)心得體會(huì)2篇以上，篇幅不少于1500字。學(xué)習(xí)紀(jì)律：集中學(xué)習(xí)期間，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假，不遲到，不早退，不會(huì)客，不亂講話(huà)，不準(zhǔn)接打電話(huà)，不準(zhǔn)隨意出入會(huì)場(chǎng)。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，引導(dǎo)督促?gòu)V大黨員干部和黨政機(jī)關(guān)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，提升服務(wù)能力，整合服務(wù)資源，簡(jiǎn)化辦事流程，嚴(yán)格監(jiān)督考核，著力打造優(yōu)質(zhì)、高效、便捷、暢通的發(fā)展環(huán)境。每人撰寫(xiě)心得體會(huì)2篇以上，篇幅不少于1500字。服務(wù)效能明顯提高?！柏?zé)任就在這里”，很平淡的一句話(huà)，但設(shè)身處地細(xì)品下來(lái)，又覺(jué)得意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，回味無(wú)窮?！皭?ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的護(hù)理，他手上的裂口漸漸痊愈了。“三找三看”活動(dòng)之風(fēng)已吹進(jìn)各行各業(yè)，“看我擔(dān)當(dāng)、看我作為、看我敬業(yè)”，作為教師擔(dān)當(dāng)?shù)氖秦?zé)任、轉(zhuǎn)變的是作風(fēng)、提高的是課堂效能，借此機(jī)會(huì)，我結(jié)合自己工作中的感受，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)起與大家一起分享。在這里可以清晰的感受到一種新的管理模式在挑戰(zhàn)自己原有的狀態(tài)。讓愛(ài)在學(xué)校凝聚，夢(mèng)想從學(xué)校起飛！我們要對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)之心。在關(guān)注孩子的同時(shí)我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的修養(yǎng)、教學(xué)水平、科研水平，我們要和孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，做一個(gè)學(xué)生們真正的良師益友。俗話(huà)說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗。”青年人作為時(shí)代的先鋒者，必須具有不怕苦、不怕累的精神。但是始終保持一顆樂(lè)觀，積極，向上的心態(tài)，不忘初心，砥礪前行，敢于直面各種困難，勢(shì)必在這困難中磨練出自己的意志。機(jī)關(guān)日常工作小事居多，但小事和大事之間是有聯(lián)系的，所以，我們要從小事做起，從大事著眼?！皬?qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用燦爛的青春譜寫(xiě)工作和生活的輝煌！謝謝大家！第五篇：強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能發(fā)言稿“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”發(fā)言稿通過(guò)開(kāi)展“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我感覺(jué)收獲很大，下面就結(jié)合自身的工作談幾點(diǎn)感受?！奔议L(zhǎng)把孩子送到了學(xué)校，就證明了對(duì)我們的信任?！皬?qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”三句話(huà)，九個(gè)字，體現(xiàn)在每一位教師的身上。很開(kāi)心自己天天生活在一個(gè)很受用的團(tuán)隊(duì)之中。教育是從愛(ài)出發(fā)的，沒(méi)有愛(ài)的教育，陽(yáng)光就無(wú)法照射進(jìn)學(xué)生的心靈。他就這樣在渾噩中放任自流、破罐破摔，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一塌糊涂。愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣一段話(huà)：一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗。“責(zé)任意識(shí)大增強(qiáng)、工
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