轉(zhuǎn)作風(fēng),提效能心得體會(完整版)
【正文】 眾滿意機關(guān)的轉(zhuǎn)作風(fēng)就是要在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)和生活作風(fēng)上進行轉(zhuǎn)變，提效能就是要在提高工作效率和工作能力，打造人民群眾的滿意機關(guān)就是我們工作的出發(fā)點和落腳點要以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)。 三、內(nèi)強素質(zhì) ,外塑形象 強素質(zhì)就是要提高我們的綜合素質(zhì)，首先我們要樹立四種意識，即宗旨意識，責(zé)任意識，效率意思崗位意識。 七、加強監(jiān)督考核 我們水務(wù)工作主要是為民服務(wù)的工作，我們工作做的好不好，我們自己說了不算，需要由人民群眾對我們工作來進行評判。 一、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能，打造人民滿意機關(guān)是踐行群眾路線的重要載體。 五、協(xié)調(diào)配合 ,齊心協(xié)力 我們的水務(wù)工作有許多工作不是那一個部門，那一個領(lǐng)導(dǎo)，那一個同志單獨就能夠完成好的，需要小到科室里每一個人，大到單位里每一個部門一起，心往一處使，勁往一處想，才能使我們工作在質(zhì)量和效率上發(fā)揮最大效應(yīng)，我們要的是一加一大于二的化學(xué)效應(yīng)，不是一加一小于二的減量效應(yīng)，我們要的是相互補臺就好戲連臺的場面，不是相互拆臺就大家垮臺結(jié)局。 第三篇：“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”心得體會 “解放思想大討論、糾風(fēng)正紀(jì)促跨越”學(xué)習(xí)心得體會 扎實鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量 孝感市實驗小學(xué)余紅霞 近日，我校響應(yīng)市教育局的號召，組織教師進行了“解放思想大討論、糾風(fēng)正紀(jì)促跨越”的大討論。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗和想法，和學(xué)生一起尋找真理，并能成人自己的不足和錯誤。只有這樣，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。教師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生懂得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升 生命質(zhì)量。同時，要真實學(xué)生的獨特感受、體驗和理解。 第五篇：強責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能活動心得體會 強責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能從我做起 自 2 月份以來，縣委、縣政府針對一些干部職責(zé)不明確、干事沒激情、工作不深入、作風(fēng)不端正，一些部門管理不到位、服務(wù)意識淡薄、部門利益嚴(yán)重、亂收費、亂罰款現(xiàn)象有所抬頭 等現(xiàn)象，在全縣開展“責(zé)任意識大增強、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能大提升”學(xué)習(xí)教育活動。如果整個環(huán)境都風(fēng)清氣正了，我相信那些不以為然無所事事的人也就無所遁形。 。 在提升作風(fēng)的同時我認(rèn)為，合適的工作方法和業(yè)務(wù)技能的提升也是很重要的。 “強責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”短短的三句話九個字，反映出的是縣委、縣政府對機關(guān)作風(fēng)整頓的決心和要求，雖然從字面上理解很簡單，但真正能做到這九個字卻不容易，因為它不僅僅體現(xiàn)在搞兩次學(xué)習(xí)，記兩份筆記，發(fā)兩個文件上。”因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學(xué)生的創(chuàng)新性。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會學(xué)生會學(xué)。作為孝感市教育界的一名成員，我感到孝感教育的 發(fā)展需要我們努力，振興孝感教育要靠教師的辛勤工作。 第三，要建立平等、和諧的師生關(guān)系。 首先，教師要把讀書當(dāng)作
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