【正文】 位打了勝仗的戰(zhàn)士，心里有說不出的高興?！闭f完爸爸找了一根長線，小心翼翼地把那顆牙齒系住，又打了個結。我們的諸老師，他在我們心中是的！在同學們心中也是的！我們永遠愛他。我們知道諸老師太辛苦了，他太累了。他上課的時候就像是跳舞一樣，當老師說到一些重點的地方時，就會不由自主地拿出一根小指頭，就像指揮家一樣，在空中畫出一道知識的弧線，動作就像跳舞一樣。他有著挺翹的鼻梁，給人有點“白面秀才”的感覺。四年級語文周記 篇5一說到吃，我就特別來勁，奶奶做的紅上肉啊！爸爸做的水煮魚?。∵€有媽媽做的水餃，要說最好吃的那要數(shù)媽媽做的水餃啦?？粗穷w被我搖下來的可惡的牙齒，我好像是一位打了勝仗的戰(zhàn)士，心里有說不出的高興?！闭f完爸爸找了一根長線，小心翼翼地把那顆牙齒系住，又打了個結。我們百玩不厭。他一會兒走到院子的東頭，一會兒走到西頭，就是沒發(fā)現(xiàn)我們。規(guī)則定好后，我們就開始了。我們學校太美了。第二篇：四年級語文周記四年級語文周記 篇1在我們的學校，有一個迷人的植物園，它充滿了生機勃勃的景象。第一篇：小學四年級語文周記小學四年級語文周記無論是先天的，還是后天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心的跳下去，洗去身上的塵埃，想怎么游就怎么游，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛?？邕M校門，沿著校道一直走，就可以看到學校的植物園了。我愛我的校園，更愛充滿生機勃勃的植物園，它給了我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。我給了弟弟一個“石頭”的暗示，機靈的弟弟馬上就領會了。這時，他開始一邊喊著我們的名字，一邊找。四年級語文周記 篇3“唉，這牙一天不拔下來我真是一天不得安寧。然后迅速地用力一拉。四年級語文周記 篇4星期天的上午，天氣晴朗，萬里無云，我和爸爸、媽媽乘著公共汽車來到江南新區(qū)。星期六沒事，媽媽提議要教我包水餃，我同意啦，首先是要和面，因為面和好后，提前醒一會兒，這樣包出來的水餃口感好，和面的時候加點鹽，這樣水餃會更勁道些，然后我們要準備餡啦，“素三鮮”餡的，里面有木耳、韭菜、雞蛋等，先把木耳，韭菜放在水中浸泡15分鐘，然后取出洗凈切成丁，再把雞蛋炒好后切成丁，把這三樣放入盆中加上調料，攪拌均勻，餡就做好啦，包餃子的準備工作做好啦，下面讓我們來包餃子吧。記得開學第一天就穿著一條中褲，短袖衫，有點“阿牛”風格，他的“光輝形象”給人幾乎為零?，F(xiàn)在，我們每天都盼星星、盼月亮地盼著語文課。有天，我們發(fā)現(xiàn)諸老師的眼睛是紅紅的，好象哭過。這，就是我們集智慧和幽默與一身的小伙子——班主任——語文老師——諸小林！第三篇：四年級語文周記四年級語文周記 篇1“唉，這牙一天不拔下來我真是一天不得安寧。然后迅速地用力一拉。四年級語文周記 篇2一說到吃，我就特別來勁，奶奶做的紅上肉??！爸爸做的水煮魚??！還有媽媽做的水餃，要說最好吃的那要數(shù)媽媽做的水餃啦。四年級語文周記 篇4以前，爺爺奶奶一見到我，就會給我買一大堆文具，玩具。父親問他在做什么，黃香從被褥里爬出來，說：“冬夜十分寒冷，我為你們溫一溫床，好讓你們歇息呀。他有著挺翹的鼻梁，給人有點“白面秀才”的感覺。他上課的時候就像是跳舞一樣，當老師說到一些重點的地方時，就會不由自主地拿出一根小指頭，就像指揮家一樣，在空中畫出一道知識的弧線，動作就像跳舞一樣。我們知道諸老師太辛苦了，他太累了。我們的諸老師，他在我們心中是的！在同學們心中也是的！我們永遠愛他。”他們都點頭答應了，我們一家人開開心心地離開了沙坑回家了?？粗艿艿纳禈?，我們都笑翻了！沙灘的數(shù)學四（3）班 夏穎在一個陽光明媚的早晨，爸爸開著車帶著我、妹妹和媽媽一起去海邊游玩。爸爸笑了笑，問：“你只要能算出剛才那134個美麗的貝殼乘以15個海螺是多少，我就叫妹妹分你一半”“好啊好啊”妹妹樂著。好了，我現(xiàn)在要去玩這個游戲了。藏寶圖上面沒有標明它的位置，藏寶圖后面的一部分寫著：會移動的寶藏。但是，教師應該對待、引導學生寫好周記，達到應有的效果，使之成為學生抒發(fā)情感、放飛心靈的手段，使學生愿寫、樂寫、會寫，而不至于成為另一種負擔，卻是一個值得探討的話題。如今的學生經常會接觸到手機短信，我于是提出可以在周記中模仿寫“短信體”的文字，達到言簡意明、押韻上口、表情達意的目的。在一次以春天為題材的周記中，我特意挑出兩篇作文推薦給全班。在學生周記中發(fā)現(xiàn)這種真實的表達，我都會特別留意并及時大加贊賞。中年又要工作、養(yǎng)家，一點休閑都沒有。我給學生講了“金玫瑰”的故事。對于上文提到的有少年老成的消極思想的學生，我在批改時首先肯定他的想法有趣，也有點道理，并推薦他讀了海倫凱勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和時光的寶貴，能以更積極的態(tài)度面對生活和學習。觀察生活要細致，不能浮光掠影。如果一個人對周圍的事物視而不見，聽而不聞，缺乏生活情趣，就無法捕捉到生活中的閃光點。同學要細心觀察生活，悉心體味生活，感悟生活中的真善美，用手中的筆去表現(xiàn)我們多彩的生活。去年也談過周記怎么寫，轉到下面，大家再看看。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。它有別于“流水賬”，日記，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認識的升華，而且內容不限，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來關于小學四年級周記2一個學期即將過去了，我們都經過了許多有趣的事情和收獲。大雨聽到了小雨的召喚連忙趕來了。她望著蔚藍的天空漂浮的朵朵白云，如同詩人觀景，“蔚藍色的錦緞上繡了幾朵清秀美麗的石竹花??”呸呸呸！瞧瞧她！真是一個自滿的人！還自我欣賞自己的“佳作”呢！她一見我在笑她，立刻眉開眼笑道：“這是你作文中的.‘精華’，你居然不知道！”??？我嘴大得可裝下一塊磚頭了！只見她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。教室后面有一塊黑板，它是板報園地。幾天下來，奶奶也能講一些日常語言了。我們雙眼發(fā)亮，奔向那袋黑袋子。問誰好呢？徐燁朵吧！我連忙請教了后桌——徐燁朵?！鞍?！一個球完成啦！”我興奮地差點叫出聲來。就在打開袋子的時候，女生們尖叫了起來：“哇！都是我們的最愛！”——白珍珠，紅寶石，綠珠子……原本討厭上課的我們居然默默盼著上課鈴響起……終于可以動手做了，我一蹦三尺高。一天下午我回家時，奶奶用普通話對我說：“我的小老師，你回來了！今天我終于把那件好東西賣回來了，我應該感謝你，要是沒有你教我普通話，我就沒能把那件好東西賣回來了！”我聽了，心里美滋滋的。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，：同學們在這干凈的教室里學習，心情是多么開朗呀！我的教室。我每天走進學校，來到班門口都看見牌子上寫著“四年級五班”，我感覺很溫暖。雨濺到地上，在雨點落下的地方，都會出現(xiàn)一個個小水花，美麗極了；雨就像魔術師，被他澆過的花草顯得更加生機勃勃，雨就像繪畫大師，它給還未綠的葉子油綠，給了花朵更鮮艷的色彩。事情是這樣的：有一天，我們班的一位同學從家里偷了200元，后來老師知道了，就當著大家的面批評了他，同時，老師還告訴我們：“你們的父母辛辛苦苦掙點錢養(yǎng)你們，但你們去去偷爸爸媽媽的錢，那是不行的，所以，今天我不禁要懲罰他，還要給你們布置一項作業(yè)：幫助爸爸媽媽做一件事情。周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。老師讓大家寫周記，就是每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。沒素材怎么辦想想這周有沒有什么有趣的事情，痛苦的事情，開心的事情，悲傷的事情，重要的事情，或者難以忘記的事情等等。——魯迅說：“對于任何事物，必須觀察準確、透徹，才能下筆?！敝苡浭菍W生心靈的一面鏡子，在孩子們不斷成長的過程中，周記內容的無限豐富和變化永遠令人期待。通過這個故事使學生明白寫周記也是這樣，要用心篩選生活中閃光的、有價值的“金粉”，用這樣的材料進行加工，才能成為真正有意義的周記。唉——”。還有的學生在日記中寫了對鹽的味道和來歷的好奇、追問等等。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)對面樓上陽臺上的花，已經長出了嫩綠的葉子，有的已經開花了。周記形式的開放，體裁的多樣化，使孩子們嘗到了自由寫作的樂趣，他們開始把周記當作生活中一種放松的手段，當成另一種快樂，并從中體驗到成功，感受到滿足。在此點滴記錄下來，與同仁商榷?！边@個時候，別的組進來說：“我們找到寶藏了！”旁邊的老師說：“你不能說，如果說了，你就不要想有寶藏的獎勵！”突然，我靈機一動，如果他說出的話，老師這么緊張，那么，我們肯定有同樣的東