守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率案例剖析心得體會(huì)(完整版)
【正文】 ，勇于自我超越，加大改革創(chuàng)新力度，推動(dòng)教育發(fā)展在名校建設(shè)上有新突破，在質(zhì)量管理上有新舉措、在內(nèi)涵品位上有新提升。查找是否存在管理隨意、工作粗放、依靠副職干工作、追求安逸享受等問(wèn)題。嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)案件，確保法紀(jì)要求執(zhí)行到位、剛性運(yùn)行，以作風(fēng)建設(shè)的成效樹(shù)立教育好形象?！坝兄贫炔粓?zhí)行，比沒(méi)有制度危害還要大。既要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，熟悉黨紀(jì)黨規(guī)，又要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，吃透法治精神，還要遵循黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。堅(jiān)決不有償組織學(xué)生自習(xí)或補(bǔ)課。充分認(rèn)識(shí)到任何教育亂收費(fèi)行為和不規(guī)范的辦學(xué)行為，都有損于教育的形象，有損于教師的形象，有損于黨和政府的形象。我要在工作上服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從分配。規(guī)矩很重要，知之深切，方能行之自覺(jué)。一個(gè)人的行為習(xí)慣、處事方式、思維脈絡(luò)，乃至舉手投足、言談舉止之間，既是有無(wú)規(guī)矩的外在表現(xiàn)，也莫不顯露出素養(yǎng)的優(yōu)劣與高低。查找是否存在散布意見(jiàn)無(wú)所顧忌，公開(kāi)發(fā)表不利于團(tuán)結(jié)，影響教育穩(wěn)定和諧大局的言論問(wèn)題。是否違反依法治教規(guī)定，存在群眾反映強(qiáng)烈的亂收費(fèi)、亂辦班、以教謀私、從事有償家教、推銷教輔資料、接受學(xué)生禮品或家長(zhǎng)宴請(qǐng)等現(xiàn)象，解決好教師當(dāng)中失德、失范等問(wèn)題。圍繞全面提升執(zhí)行力，強(qiáng)化教育目標(biāo)責(zé)任考核導(dǎo)向，對(duì)市委、市政府和局黨委、鎮(zhèn)教委的重大決策、工作部署、重點(diǎn)任務(wù)及時(shí)進(jìn)行跟蹤督辦，確保各項(xiàng)工作快速有效落實(shí)?！秉h員、干部是否講規(guī)矩，已經(jīng)被放到了黨性、忠誠(chéng)上來(lái)觀照，賦予了“規(guī)矩”非同尋常的地位、意義和使命。懂規(guī)矩是一種責(zé)任。在當(dāng)前這一發(fā)展階段、這樣一個(gè)時(shí)代背景下，每一位黨員干部都要對(duì)規(guī)矩形成源自自覺(jué)、發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)敬畏和堅(jiān)守。那么規(guī)矩是什么？規(guī)矩是人們應(yīng)該遵守的辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則。損害了黨的形象，破壞了我們的事業(yè)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須常懷憂黨之心、恪盡憂黨之責(zé)，自覺(jué)地把自己的言行同黨組織的榮辱興衰聯(lián)系在一起，自覺(jué)維護(hù)組織的形象和組織的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一：重大問(wèn)題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事；服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)，不得違背組織決定。在我們的工作崗位上，奮發(fā)有為、銳意進(jìn)取，不推脫，不懈怠。同時(shí)，更要立足實(shí)際，從群眾需要出發(fā)，多辦實(shí)事，善辦好事，把好事辦實(shí)、實(shí)事辦好。只有將“守紀(jì)律、講規(guī)矩”作為立身做人的遵循、為官?gòu)恼臏?zhǔn)則、評(píng)判是非的尺度，才會(huì)使黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣更加清明。對(duì)自己要有嚴(yán)律之心，不為私利所困，不為私情所惑，在轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)、正家風(fēng)上作出表率。在涉及改革發(fā)展深層次矛盾問(wèn)題上，要迎難而上；面對(duì)急難險(xiǎn)重的任務(wù)，要頂?shù)蒙先?；面?duì)各種歪風(fēng)邪氣，要敢抓敢管。牢記手中的權(quán)力姓“公”不姓“私”，牢記權(quán)力是一把“雙刃劍”，自覺(jué)接受紀(jì)律和法律的約束，做到有權(quán)不“任性”。在任何時(shí)候、任何情況下都與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央
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